出租房屋房产税-学生管理工作总结

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篇一：课件插入视频 别忘关键步骤
课件插入视频 别忘关键步骤
最近教研组活动，要小张上一节公开课，她找了一个扩展名为 FLV的视频文件，但却无法
插入到PPT课件中。她找我帮忙，我只好上网搜索并经研究发现，她缺少 了一个关键步骤。
那么，正确的步骤是什么呢？
首先建立一个文件夹，把要插入的FLV视 频文件和PPT文件保存到这个文件夹中，其好处
是便于管理。下载文件（此文件就相当于FLV视频播 放器，在网上很容易找到），
保存到上述文件夹中。注意这就是关键步骤，如果没有，后面的设置将成为 无
源之水，根本无法实现。
打开“控件工具箱”工具栏，单击“其他控件”按钮，找到并单击Shochwave Flash Objec t
控件，设置Movie属性值，比如“?file=无法视而不见.flv”，其中，
是播放 器的名称，等号后面的是视频文件名。如果视频文件在其他文件夹中，需要加上文件
完整的路径。 经上述设置后，即可在幻灯片放映时播放FLV格式的视频文件。如果未能播放，右击视频
对象，选 择“播放”命令即可。
篇二：在flash课件中使用视频
在flash课件中使用视频
1. 把视频转换为flv格式。
2. 选择文件|导入到库命令，选择flv格式的视频，打开导入视频|选择视频对话框，确保对
话框中选择了“使用回放组建加载外部视频”，点击下一步。
3. 在导入视频|外观对话框中外观菜单中选择一款满意的flvplayback外观，点下一步。
4. 在导入视频|完成视频导入对话框中点击完成。
5. 在Flash CS4舞台上出现flv图标及视频回放组建，用任意变形工具，按住shift键调节
视频显示尺寸。
6. 用选择工具在舞台上点击一下flv视频，再在属性面板中点击组件检查器面板按钮，打
开组件检查器面板。
7. 在组件检查器面板中，把skinAuto…参数值修改为true。确保视频控制条的自动隐藏。
8. 测试影片。
篇三：如何制作优秀的微视频课件
如何制作优秀微视频课件
大足区龙石中学 李扬
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在十分钟以内就一个 知识点进行针对性讲解
的一段视音频。这些知识点，它是一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试 真题、模
拟题的一种微视频，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
一、微课制作流程：
选题—教案编写—制作课件—教学实施与拍摄—后期制作—教学反思
二、选题标准
微课 的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好
的选题同样可以使得 微课变得平凡乃至平庸。
1.教学中的重点难点

一节微课一般讲授一个 知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学
中的重点难点用来制作微课，是一个较 好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，
为学生（教师）解惑，启发教学。
2.要适合用多媒体表达
微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多 媒体表达的内
容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同
时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，
适 合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。
三、教学设计要求
微课虽然只 有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有
序的，杂乱无章而随意的微 课是与微课理念背道相驰的。
1.适合教学对象
不同学科学段的微课对应不同知识能力 的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要
有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学 知识点，对于不同水平的学生，传授
的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微 课理念的。
2.符合认知过程
良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同 年龄段的学生认知方式是大有
差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易 于接受，对于中
学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸 如
高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。“停
顿 ”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此
时的学生进行知 识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。
如果学习的对象是教师，则由于记 忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由
于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈 述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。
3.微课教学效果
能有效解决实际教学问题 ；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。上下
一致，左右协调，PPT的上半页与下半 页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边
重一边轻的现象，左半页与右半页协调。 翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻
页效果是合适的。 审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。
四、录制与剪修
1.录制要点
①录制背景最好是白色或是浅色，不要出现其它杂物。
②声音大小合理，摄像头不朦胧，摄像角度最好从正面。
③如果不习惯，可以让一个学生坐在对面，就好像是给他辅导一样。 ④不要录制课堂教学，
原因看第一章。
⑤对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录制视频放入PPT。
⑥特殊人群如教授聋哑学生则可以采用特殊的录制方式。
⑦录制时调整电脑分辩率1024*768，颜色位数为16位。
2.后期制作原则
（1）时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。
（2）如果声音太小或太大，可以适当调整。
（3）视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好
采用MP3格式。
微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在 线课后辅导，不能

代替课堂的新知识教学。优秀的微课可以提高学生的学习积极性，改变 传统的学习方式，让
学生利用好碎片时间，真正让学生成为学习的主人，把教师解放出来。