大暴雨-白蔷薇阅读答案

新人教版部编本2021年秋期四年级上册语文
教学总结(16)


20XX年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学总结

光阴荏苒，秋去冬来，转眼 间一学期就过去了。回顾本学期
的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他
们的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现将本学期的教
学工作总结如下：
一、教材解析，教学做到游刃有余：
新人教版部编本四年级上册教材是从20XX年秋正式试 行，本
册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交
际、习作语文园地五大部 分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富
有教育价值与时代感，又突出 学习语文的特点。8个专题依次是：
自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。
每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由
2—4篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文
两类。全册共有课文27篇，其中精 读课文20篇，略读课文7
篇。精读课文后有思考练习题。部分课文在课文前有一段连接
语，提 示本篇课文的学习要求及注意事项。在部分课文后面，安
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排有 “资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富
学生的阅读。
在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全
册8个单元共安排了4个口语交际， 分别安排在第
一、第三、第六、第八单元，主题分别是我们与环境、保护
眼睛，保护视力、安 慰、讲历史故事。全册共安排了8次习作，
每个单元一个专题的习作。每个语文园地由3——5个栏目组 成。
第五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。
其中3个是固定栏目：“交 流平台”“词句段运用”“日积月
累”。另有“快乐读书吧”在第四单元安排了1次，“书写提
示”在第一和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、第
四、第六、第八各安排了一次，全册共安 排了4次。
二、学情分析：
本班有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人，我班学生思
维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善
于倾听别人的观点和意见，对最 基础的知识点不放在眼里，协作
精神差，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅
仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他
们的做人和做事抓起，以促进他们的全面 发展。
三、提高教学质量的经验做法
（一）培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的
语文素养。
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良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学
习习惯 ，学生也不可能安下心来学习。由于四年级是知识积累和
能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的 关键所在，因
此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况，对
症下药，采取多鼓 励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的
学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好 的学
习习惯。
针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认
真的几位学 生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里
进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几 位书写特别
差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有一定改观，书
写较上学期进步了不 少。 有了良好的学习习
惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与 到学习
活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到了一定的提高。
（二）重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。
我班的语文成绩不是很好， 高的很高，但少；低的不能及格，特
别是谷萧合、李卓阳、韦笑毅等几位学生，成绩简直是令人伤
心。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重
“抓两头，带中间”。注重拔高优生 ，培养优生。让优生在
掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，
增加他们 的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信
心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给 他们创设发
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言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成
绩。 （三）让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。
课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学 期，我利
用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长。为了上好每一节课，
为了让学生掌握好语文 知识，我提前翻阅资料，备好教案，做好
课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼
有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，提高
课堂教学效果。同时，注意引导 学生的主动探究，尽可能的放手
让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课
文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提
高他们的思考问题和解决问题的能力，真 正为学生的学习提供了
广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语
文课，学 习语文的兴趣也比较浓。
（四）注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。
从近 几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础
能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了 扩大学生的视
野，丰富学生的课外积累，在教学中，我都根据教材内容，适当
拓展一些与教学内 容相关的课外知识。
四、存在的问题与不足
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在 各项活动中
多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。这学期虽
然我重视了学生知识 的积累，但都没有要求学生把本学期积累的
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知识完完 整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记
录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累 、消化的话也
都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记
录在语文书上。在 下一学期中，不但要注重积累，还要注重书
写，将积累真正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富 。
特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。
五、今后努力的方向
1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，
开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要 与教材内容有一定联
系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领
学生走出校 门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生
活中学语文、用语文。
2、运用多媒体， 提高教学效率。教师要进一步提高运用现代
化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文 课
上得更活泼更生动更形象。

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