课外辅导记录语文二年级
世界军人运动会-包粽子的步骤
课外辅导记录
年 级：二年级
学 科：语 文
辅导老师：宋西林
单位：太和县蔡庙镇前公李小学
时间：2016.9
1课外辅导记录
时间 2016年9月13日 地点
教室 方式 集中
辅导内容
被辅导学生
辅
导
过
程
默写识字一中的几个词语
李帅杰
曹思远
李悦
李薇薇
1、教师出示要默写的生字。
2、教师指名提出生字的笔顺。
3、开始默写。
4、教师评价，纠正不规范书写。
5、老师巡视，发现问题进行解决。
6、总结本次活动。
效
果
通过本次活动，同学们对层林尽染这几个字的
写法有了进一步的了解，在活动中同学们
都特别积
极。
2课外生辅导记录
时间 2016年9月
27日 地点 教室 方式 集中
辅导内容
秋天的图画背诵指导
被辅导学生
辅
导
过
程
李紫薇
李佳颖
李佳豪
李文祥
1、教师明确活动目的。
2、学生进行讨论，自由背诵，相互检查。
3、老师根据背诵进行纠正。
4、学生再进行背诵。
5、教师总结，最后自由练习。
效
果
通过辅导以上两名同学对有了重新的认识。学
生基本会背诵。
3课外辅导记录
时间 2016年10月11日
辅导内容
被辅导学生
辅
导
过
程
李志家
李芋霆
地点 教室 方式 集中
第二课作业本
李士豪
李梓童
1、教师进行了解学生。
2、根据学生的情况纠正作业题。
3、师生共同讨论。
4、生来指出错误。
5、学生独立进行解决。
6、布置课下巩固练习题。
效
果
通过辅导学习同学们可以正确的计算出本节课
所学的内容。
4
课外辅导记录
时间 2016年10月25日 地点 教室 方式 集中
辅导内容
被辅导学生
辅
导
过
程
李嘉欣
李梦莹
听写生字词语
李秀秀
李俊杰
1、 教师出示要默写的生字。
2、教师指名提出生字的笔顺。
3、开始默写。
4、教师评价，纠正不规范书写。
5、老师巡视，发现问题进行解决。
总结本次活动。
效
果
根据这一节课的辅导，以上三名同学能够正确的写
出生字，书写的正确率也有了一定的提高。
5 课外辅导记录
时间 2016年11 月1日
默写古诗出塞
李帅杰
曹思远
李悦
李薇薇
地点 教室
方式 集中
辅导内容
被辅导学生
辅
导
过
程
1、 教师出示要默写的古诗。
2、教师指名提出古诗的朝代。
3、开始默写。
4、教师评价，纠正不规范书写。
5、老师巡视，发现问题进行解决。
效
果
通过这一节课的默写学生能够正确默写出这首古诗。
在具体情境中，了解了这
首诗的背景和大意。增加了语
文古诗文知识的积累，并能用自己的话进行描述，效果
较好。
6课外辅导记录
时间 2016 年11 月15 日
辅导内容
被辅导学生
辅
导
过
程
李紫薇
李佳颖
地点 教室 方式 集中
逗号，句号的正确书写
李佳豪
李文祥
1、教师引导并说出辅导目标。
2、出示例子提出要求。
3、根据要求练习书写。
4、教师观察根据情况进行反思。
5、再进一步进行练习。
6、总结本节课的情况。
效
果
通过辅导学生能够利用
各种形式的练习，对逗号句号
有了更深刻的了解，能够正确完成课后的练习。
7课外辅导记录
时间 2016 年11 月29 日 地点
教室 方式 集中
辅导内容
被辅导学生
辅
导
过
程
李志家
李芋霆
作业本练习
李士豪
李梓童
1、出示错误作业。
2、分析出错原因。
3、学生明确出错原因及改正方法。
4、出示练习题并且进行练习。
5、教师进行解决。
6、学生自由练习。
7、进行比赛。
8、总结情况。
效
果
通过辅导活动，学生在理解的基
础上掌握生字的写
法，，能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字
的趣味性，活动过程积极
性很高，效果较好。
8课外辅导记录
时间 2016
年12 月13日 地点
李嘉欣
李梦莹
李秀秀
李俊杰
教室 方式 集中
辅导内容
被辅导学生
辅
导
过
程
效
果
通过辅导活动，学生在理解的基础上掌握生字的写
法，，能在探究过程体会知识的内在联系和
语文生字
的趣味性，活动过程积极性很高，效果较好。
9课外辅导记录
时间 2016 年12 月27日
地点
教室 方式 集中
辅导内容
被辅导学生
辅
导
过
程
效
果
通过辅导活动，学生在理解的基础上掌握生字的
写
法，，能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字的
趣味性，活动过程积极性很高，效果较
好。