人教版小学四年级语文下册单元练习题_全册
太平洋的中间是什么-人民解放军百万大军横渡长江
人教版四年级语文下册第一单元练习题
一、注音
孔隙 浙江 洄水 盘曲而上 白皑皑
似乎
饮马 走了一转 臀部 仿佛
二、组词
亭( ) 暗( ) 暇( ) 罗( )
庭( ) 谙( ) 瑕( ) 萝( )
弛( ) 棉( ) 财( ) 梢( )
驰( ) 绵( ) 材( ) 稍( )
延( ) 原( ) 剧( ) 赠( )
蜒( ) 源( ) 据( ) 憎( )
写出本单元多音字
三、照样子写词语和句子
水平如镜
峰峦雄伟
溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
四、填空
1、
这个单元一共学了3首古诗词,分别是(
),
古词是(
)。
1
2、《独坐敬亭山》是 朝诗人
写的,表达了诗人( )
的心情,其中“厌”字解释为( ),“闲”字解释为(
);《望洞
庭》作者( )朝代( ),在诗中,诗人为我们勾勒出一幅
(
),其中“和”字解释为
( )。
3、《忆江南》是
朝诗人 写的,其中“能不忆江南?”的另一
种说法(
)。诗中的“谙”字
读 ,解释为 。
4、诗人李白一个人坐在敬亭山上,抬头仰望天空,只见(
),眼前只有
( ),这时候,他的内心( )。
5、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别(
)
6、课外搜集的描写山水风光和田园风光的诗:
7、《桂林山水》一文的作者是(
),人们对桂林山水的评价是
(
);这句话的意思是
( );在这篇课文中,作者从(
)和( )
两方面介绍桂林山水的,它们的特点是(山: ;水:
),这样的美
景让人仿佛走进了( )的画卷,真是
“(
)”。
8、〈〈记金华的双龙洞〉〉的作者是( ),作者去双龙洞的路上看到
( ),听到(
);
本文作者是按( )顺序记叙的,分别介绍了
(
)。
2
9、在我国的无数名山中,有五座山因为(
)、( )
被称为五乐,它们是(
);
我国的五大淡水湖是(
)。
五、课内短文
(一)
内洞一团漆黑,什么都看不
见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余
外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽
油灯,逐一指点洞内的景物。首先当
然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,
有点儿像。其次是
些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以及宫室
器
用 名目有四十多
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作
什么,也很值得观赏。
<
br>在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右
边缓缓地流,声
音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
1、这段话选自课文(
)。
2
、联系短文的内容,我知道“变化多端”的是意思是:_____________________。
3、在文中找出下列词语的近义词。
观看( )
黑暗( )
4、补充文中缺少的标点。
5、这段话写出
内洞的_____________________这些特点。其中我最感兴趣的特点是
______
_________,我是从文中的__________________________________
_____
_________这句话中体会出来的。
6
、根据短文展开想象,将下面的句子补充完整。
石钟乳和石笋,形状变化多端,有的像___
________________________有的像
___________________
________……
3
(二)
我见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却没见过漓江这样的水。漓江的水
真静啊!静得让你感
觉不到它在流动;漓江的水真清啊!清得可以看见江底的沙石;漓
江的水真绿啊!绿得仿佛那是一块无暇
的翡翠。
①这段话出自课文《 》。
②这段话主要写 。
③你最喜欢这段中
这句
话,请你仿写一
句
人教版四年级语文下册第二单元练习题
一、组词
使(
) 像( ) 遵( ) 备( ) 锤( )
驶(
)橡( ) 尊( ) 惫( ) 捶( )
僵(
) 嘲( ) 拦( ) 反( ) 欧( )
疆( )潮( ) 栏( ) 返( ) 呕(
)
俄( )纹( )
蛾(
)蚊( )
写出本单元多音字
二、写出下面词语的近义词。
精湛— ( ) 拮据— (
)
馈赠— ( ) 梦寐以求— ( )
三、写出下面词语的反义词。
4
深刻— ( )
闷闷不乐— ( ) 善良— ( ) 疲惫不堪— ( )
四、缩句
1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。
2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。
3、雨大得像是从天上倒下来似的。
五、扩句练习
1
月亮爬上来了。
2 灯笼亮了。
3 同学们打篮球。
六、修改符号改正下面句子中的毛病。
(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。
(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。
(3)听了这件事,深受教育。
(4)
大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。
(5)我们的生活水平不断地改善。
七、填空
1《中彩那天》主要讲了(
)
的事,通过学习这篇课文,我明白了( 做人要诚实守信,只有得到人情和道义,才能获得更多真正
的朋友,心灵才能获得宁静和快乐。这是一笔很大的财富,是金钱所买不的。 )。
2、《中彩那天》一课中,父亲所面临的道德难题是( 库伯先生并不知道自己获奖,生活困难的我们<
br>可以享受这个奖品。如果我们占有了这个奖品,我们就失去了诚实和信用,丢失了人性中最重要的一笔财富。 );你对于“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的理解是(这话
出自“我”的母亲之口。尽管家里经济拮据,但她人穷志不穷,追求精神上更可贵的东西。在她眼里,
一个人要诚实、守信用,不贪图本不属于自己的东西。她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重
要
的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。 )。
3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻?
(
)。
5
4、《中彩那天》这篇课文是按(
)顺序写的。在简单介绍
( )后,先写(
),再
写( ),接着写(
),
最后以( )结束全文。
5、《尊严》一课主要讲了(
)的事,
主要赞扬了哈默( )的精神。
6、哈默随着逃难的人来到( ),受到镇上人们的(
),当镇长
给他食物时,他却要(
),表现了他
( )的可贵品质。
7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人?
(
),对于“别看他现在什么也没有,
可他百分之百是个富翁,因为他有尊严”这句话的理解
(
)。
8、哈默用( )维护了个人的尊严,同时赢得了(
),你从哈
默和杰克逊大叔身上分别学到了什么?
(
)。
八、阅读并回答问题。
(1)
这些逃难的人,显然很久没有吃到
这么好吃的食物了,他们连句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃
起来。
只有一个人例外,
这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。他仰起头,问:“先生,吃您这么多东
西,您有什么活需要我做
吗?”
(1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语,一个形容极瘦的词
语。
(2)从句子找出下面词语的反义词。俯身( ) 红润 ( ) 照常( )
(2)
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说 先生 那我不能吃您的东西
我不能不
劳动 就得到这些食物
(1)补齐句子中缺少的标点符号。
(2)年轻人目光灰暗的原因是什么?
(3)年轻人的话告诉我们什么?
(3)王老师,我和您说......
王老师,几年不见了,您好吗?您的学
生已经上六年级了,我先告诉您一个好消息,我的作文在全
国“春蕾杯”作文大赛中夺魁,校长还在全校
大会上表扬了我呢。那时,我不由得想起了您,想和您
说......
那次语文课上,您在为
我们读范文时,其中的一个字“奇迹”的“迹”,您念的是“jì”,可有的
同学提出应该念“jī”。
于是,您和我们就展开了一场讨论。过了一会儿,您说:“大家敢于提出自己
6
的意见这非常好。至于这个字究竟念什么,希望你们课下继续寻找答案。我也会给大家一个满意的答
复
。”那天,您翻遍了 辞海 现代汉语词典 新华字典 等工具书
终于找到了答
案 “迹”只能读“jì”这个音。同学们知道结果后,对您就更佩服了。
还有一件事,我一想起来就有一种说不出的滋味,您还记得吗?
那天中午,我吃完饭又去向您
请教问题,当我敲开办公室的门,轻轻进去时,我被眼前的情景惊住
了。您正在评卷子,是为了赶出时间
下午给我们讲卷子。您一边评卷一边啃着里边只夹着几块咸菜的馒
头。桌子上除了一杯热水和一些胃药外
,其余的全是学生的作业和一些有关教学的书籍。当我知道您是
因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时,
就说:“您赶快吃饭吧,我不打扰您了。”您却说:“没事,
还是先解决你的问题吧。”您给我讲完了题
,我要走了,您又说:“有什么问题一定要来问呀!”说着,
您又拿起了钢笔和馒头。
王老师
,当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师时,他沉默良久,才说出了一句耐人寻味
的话:“老师
是用心血把学生送进成功的辉煌殿堂,是通过自己的辛勤劳动来实现学生的梦想的。”
1、从短文中找出下列词语的近义词。
味道—( )
很久—( )
2、联系短文内容,解释下列词语,并用划“____”的词语造句。
夺魁:______________________________________________
________
耐人寻味:________________________________
_____________________
3、“我”讲了王老师的________件事。用“
____”画出连接写王老师第一件事和第二件事的句子,并
分别概括出回忆王老师第一件事和第二件事
的主要内容。
第一件写:__________________________________
_____________________
第二件写____________________
___________________________________
4、
给本文分段。
5、抄写“我”的作文指导教师说的话,并联系全文的内容,写下自己的感悟:
_________________________________________________
_________________
____________________________
______________________________________
6、你喜欢王老师吗?为什么?
人教版四年级语文下册第三单元练习题
一、
注音
仍然 巢穴 目的 彻底 侦查 不折不扣
气喘吁吁
蝙蝠 漆黑 试验 声波
二、
组词
幼( ) 潮( ) 愚( ) 避( )幻(
)
嘲( ) 遇( ) 彻( ) 秧( )导( )
决( )砌( ) 殃( ) 异( ) 提( )
揭(
) 值( )堤( ) 竭( ) 殖( )
7
Yíng: 晶( ) ( )光 经( ) ( )得
Bǔ: ( )捉 ( )育 未( )先知
Biān: ( )蝠
( )境 ( )策 ( )写
Mù 一( ) 羡( ) ( )光
( )色
Xiàng ( )导 ( )片 ( )皮 头( )
三、
根据意思写四字词语
1、争着向前,惟恐落后,形容十分积极。( )
2、像游鱼那样一个接一个地出去。( )
3、原指人为了应付不利局面而假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。(
四、填空
1、雷达的天线就像蝙蝠的( )。
2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(
3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的( )。
4、我知道蝙蝠能在夜间风行是因为
(
5、《自然之道》这篇文章是按( )顺序连段成篇的,我知道了
(
五、请你结合重点词,谈谈对句子的理解
1、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
2、如果不是我们,这些海龟根本不会受到伤害。
人教版四年级语文下册第四单元练习题
一、注音
)。
)。
)
8
)。
木屑 轻蔑 磨坊
丛生
呻吟 宛转 虽然
卓越
素质 沉浸 凯旋 鲜血
二、.照样子写词语
兴致勃勃
飘飘悠悠
哗啦哗啦
与战争有关的成语
三、组词
1、多音字组词
给 旋
钉 吁
弹 空 转
磨
2、形近字组词
寂 埋
削 挺
既 理 哨
蜒
斯 状 列
住
欺 壮 烈
驻
四、写出近反义词
近义词:卓越——
弥漫——
埋伏—— 威胁——
反义词:维护—— 赞扬——
和平——
空旷——
五、按要求写句子。(1)德国兵倒下了。(扩句)
(2)夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句)
9
(3)爸爸看了许多书,丰富了自己的水平。(用修改符号改病句)
(4)蓝蓝的天上飘着浮云像一块一块的红绸子,映在还乡河上,(仿写一个比喻句)
(
5)雨来用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。(仿写一个表示连续动作的
句子)
六、填空:
1、《夜莺的歌声》一文采用了(
)把课文分为了四个结构段。
小夜莺是个(
)的孩子。
2、《一个中国孩子的呼声》作者是( ),以(
)形
式来写的。他的爸爸是(
),加利先生给予
他的评价是(
),
雷利的呼声是( )。
3、战争中涌现了许多为国家、为和平而战的英雄人物。比如,抗击日本侵略者的
(
)、( );为建立新中国英勇献身的( )、
( );
抗美援朝、保家卫国的( )、
(
)……我知道的英雄人物还有
(
)。
二.阅读课文段落,回答问题。
现在这顶蓝盔回来了,但它是钉在爸
爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到
的却是爸爸那覆盖国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣,腕上
的手表浸满了凝固的血。
(1)
这段话选自课文《
》。
(2)
联系上下文解词。
如约:
凝固:
(3)写出这段话的主要意思。
10