人教版小学语文三年级上册期末试卷分析
好日子音译歌词-聊斋奇女子之连城
人教版小学语文三年级上册期末试卷分析
凉水河镇小学 杨琴 艾尚兵
本次期末测试， 整张试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学
生的所学知识和能力进行较全面
的测试。特别关注学生的生活实际，
题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后
的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况
本次
参考人数61人，人平85分，及格人数61人，及格率100%，
优秀人数 50人，优秀率
82%。
二、试题特点
1、读音、字词
试卷中要考查的多音字、字词，都是本册
教材中学生必须掌握的，
应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。少部
分
同学失分的主要原因， 是答题时粗心大意。
2、修辞手法选择
这次所考查的内容是本册的语句 ，说明学生还分不清比喻和拟
人。
3、古诗部分
一部分学生对诗句意思理解不够，造成大量失分。
4、修改病句
第四小题没有认真审题造成失分。
5.阅读
第三小题敬字不认识的字用什么方法查它的读音，学生没有认真
审题造成失分。
6.作文
三年级学生才接触作文，随意性强，有个别学生离题造成失分。
从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是观察仔细 ，颇
有创新意识；二是内容丰富
，语句通顺 ；三是中心明确。
三、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学
，切实抓好语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要
<
br>学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，
我们很明显地看到，个别学生
字、词不过关。
2、快速提高阅读能力，引导个性阅读
阅读教学的核心就是培养学生的独
立阅读能力。因此，教师在阅
读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读
中感悟。
3、教师激发写话兴趣，抒发真情实感
教学语文，最头痛的就是作文，学生写时
常常觉得无事可写，无
话可说。培养学生的写作能力，我们要采取多种方法，激发学生的写
话兴
趣，使学生不断获得写作的动力。
4、大力丰富学生语言积累，注重学生语文实践运用
注重
学生课外阅读知识的积累，则可充分利用学校图书室的有利
资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多
彩的读书活动，让学生
读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。