作文范文之写一个场景的作文300字

玛丽莲梦兔
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2021年01月14日 15:29
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改革开放成就-黄帝内经养生智慧

2021年1月14日发(作者:桑结加)


写一个场景的作文300字


【篇一:热闹的菜市场 场面描写 作文】

还没有进市场大门,只见里面人头攒动,人声喧哗。市场分蔬菜区、
鱼肉禽 蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的
蔬菜、水果,鲜嫩丰富,琳琅满目。蔬菜摊上 绿油油的青菜,白里
透青的萝卜,水灵灵的芹菜,红润润的番茄,绿衣带刺的黄瓜,各
类农副产 品应有尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩
蔬菜,价格比国营菜场的稍贵一些。

进了市场,羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多,狭窄的小街
道挤得水泄不通。突然, 从南边开过一台手扶拖拉机,“通通通”地
响着。可是“通”了老半天,才走了两三尺。

听,这边喊:“借光,借光!撞啦,撞啦!”那边喊:“减价货!减价货!
上等的白洋布,三 角五一尺。”“要吃吗,刮啦啦五香葵籽。”“甘蔗!
甘蔗!又嫩又甜的!”“好白菜,快来买哟!”< br>
看着她们祖孙三人香喷喷地吃着,我禁不住说,真是热闹的集市,
欢乐的人群。 离 我家不远的一条大马路右边,有一个热闹的菜市场,
每天清晨,天刚蒙蒙亮,就见那挑筐的、拉车的卖菜 人从四面八方
汇集到这个菜场里,摆开菜摊,高声叫卖。顿时,寂静的清晨被吵
醒了,沸腾了。 菜市场里两边摆满了各种疏菜。尽管这时是严寒的
冬季,而这里却有春天的景象,夏天的繁荣,秋天的收 获。青翠的
芹菜、碧绿的菠菜、顶花的黄瓜、嫩绿的蒜苗,真是惹人喜爱。买
菜的人围得里三层 外三层,一位阿姨买了一筐菜,一位老奶奶挑选
着西红柿。处处呈现出一派繁荣的景象。

到了中午,人们渐渐地散去。菜市场又恢复了平静。

1.东方刚刚露出鱼肚白,沉 睡着的菜场被小轿车的“嘟嘟”声唤醒了,
不知什么时候,菜场门口停满了各式各样的车子。电菜场的早 晨是
热闹的。

瓶车、自行车、摩托车排放得整整齐齐。

走进 菜场,菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里,仿佛
置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷 、老奶奶挎着篮子在悠
闲地精挑细选着,还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇
女,好 像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品,
有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序 。


看!这边的蔬菜摊位上摆着许多菜,白花花的花菜像一束束美丽的鲜花,红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞,绿油油的黄瓜浑身长满刺,
头上还带着一顶小黄帽,它们还 带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们,
看看这个摸摸那个,它们是那么鲜嫩,让顾客们爱不释手,买了这< br>个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好,个个脸上笑开了花。

再看看水产区,盆 里的鱼虾又蹦又跳,溅出许多水花,瞧!那一条
鲤鱼在欢乐地游动着,好像有什么喜事似的,突然一个网 兜把它捞
了起来,它奋力地挣扎着,可还是没有逃出网兜,等待着它的不知
是什么命运。

肉类区也生意兴隆,摊主们忙得不亦乐乎,挥舞着刀,为顾客们斩
肉、称肉、找钱。

摊主们的叫卖声,顾客们的讨价还价声,交织成欢乐和谐的交响
乐……

菜场的早晨真热闹呀!

2.走进菜场,菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里,仿
佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在
悠闲地精挑细选着,还有一些 行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年
妇女,好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品,
有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。

我们来到了农贸市场,来到大门前 我就看见这里摆满了地摊,有卖
鱼的,有卖菜的,有卖鸡的,还有卖熟食的……我跟着奶奶走进大
门,抬起头看见一块块牌子,什么“蔬菜类”、“水产类”、“禽蛋
类”……这时,奶奶对我说:“小 燕,今天我们吃鱼,怎么样?”“好
呀!”于是,我跟着奶奶来到水产类地方。这里放着一只只大水盆,
盆里养着鲤鱼、鲫鱼、黄鳝、甲鱼、螃蟹……凡是你叫得出来的水
产这里全有。 小贩的吆喝声、人们买菜时的讨价还价声,此起彼伏。

菜场里人声鼎沸。讨价还价声外加亮 开嗓的小动物们的啼叫声混在
一起,就像一只雄壮的交响曲。

摊主们的叫卖声,顾客们的讨价还价声,交织成欢乐和谐的交

菜市场里真热闹啊,有的人 在挑选自己满意的东西,有的小贩使劲
儿喊着,叫卖声此起彼伏,还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一
样,好像全世界就他的东西好。 来到菜市场,仿佛置身在欢闹的海
洋里。路不宽,人很多,你 会不由自主地随着人群向前走。沿街摆
满了各种蔬菜、水果和土特产:有水灵灵的黄瓜,又白又嫩的豇豆 ,


穿紫衣的茄子,又大又红的西红柿,胖乎乎的青椒,还有绿油油的
韭菜... ...真叫人目不暇接。卖东西的人

一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介着自

己的产品。

3 .你首先可以看到“蔬菜区”三个醒目的大字,那儿有吃上二三个就
辣得面红耳赤,严重上火的正宗辣椒 ;有新鲜的还沾着露珠的西红
柿和洋白菜;有气得脸都紫了的茄子;有还在跟同伴赌气得都拉长
脸的黄瓜……收入囊中 一走进菜场,我看到了许多蔬菜:有穿着紫
纱裙的茄子姑娘,有红彤彤的番茄, 还有带着黄色小花的黄瓜,真
的很新鲜。 菜市场里真热闹啊,有的人在挑选自己满意的东西,有
的小贩使劲儿喊着,叫卖声此起彼伏,还有的小贩把自己的东西夸
得像花儿一样,好像全世界就他的东 西好。

那里有绿油油的绿菜花,水灵灵的菠菜,圆溜溜的西红柿……尤其
是那大大 的白菜,更为菜市场增添了几分热闹气氛。大大的白菜像
一个爱生气的人,一生气,脸就特别的绿。白菜 的下半部分是白色
的,

就像带着浓浓香味的牛奶。整棵白菜从远处不经意的一看,像 极了
脸上蒙着绿纱的小矮人。

蔬菜区,这里的蔬菜真是应有尽有,那黑紫黑紫的茄 子,油亮得闪
着光泽,底瓣上还带着扎手的小刺,还有那嫩绿的黄瓜,每一根头
上都系着一朵小 黄花,就连我平时最不爱吃的大蒜,在这里经过包
装以后,都显得格外好看。我恨不得把每一种蔬菜都买 回家,可如
果吃不了就会造成浪费。

4.我们又走进了蔬菜区,那些菜摊上有绿油 油的白菜,莴笋,菠菜等,有
大红的胡萝卜,也有人们爱吃的土豆,还有很多我叫不出名字的菜,都非< br>常新鲜诱人.火红的西红柿也上市了,见了我们就跟害羞似的,把脸都急
红了;青青的黄瓜好像把 脸都气青了,拉长了脸;只有那红彤彤的辣椒,
却在一旁得意洋洋地笑着.

一进菜 场,全身立刻有种压抑感,四周的行人像去赶集似的从你身
边飞快的走过,弄不好被哪位冒失鬼撞到也不 是没可能的。农民、
摊贩们的吆喝声;买主、卖主的讨价还价声;家禽的叫声;屠户们
的剁肉声 ……真可谓是“声声入耳”。

“哇”又嫩又绿的黄瓜弟弟一条一条的摆放在位子上,他身上 全部长
满小毛刺,似乎在骄傲地说:“看你们谁敢动我,我就不客气。”你
再瞧!又红又大的西 红柿姐姐堆的像一座小红山。她又似乎在害羞


红着脸,向人们打招呼。远看,还真像一颗 发光的红宝石。我看见,
就迫不及待的想要买回家,馋得直流口水。最引人注意的还是葫芦
似的 大

【篇二:如何按照时间顺序写一个场景作文】


如何按照时间顺序写一个场景作文

明确:场景描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人 物活动的
总体情况的描写。场面描写要表现出一种特定的气氛(如激烈紧张、
欢呼雀跃、嬉笑怒 骂等等),单一的表达方式和写作手法是不够的,
要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式,以及 多种修辞手
法,这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

要求:1:有特定地点;2:景物;3:人的活动;4:有时间顺序。

技巧归纳:1、要点面结合; 2、要营造氛围; 3、要语言形象;

4、要凸现性格; 5、要表达主题。

写作技巧:运动会作文写作指导

一、写这类文章, 离不开的就是场面描写,大家可以先写运动会的
总体气氛,勾勒“面”的情景。比如:星期五上午,全校 师生怀着激
动地的心情,迈着整齐划一的步伐来到了赛场,整个操场变成了红
色的海洋,真可谓 是人山人海啊。当校长宣布秋季运动会开幕时,
全场顿时鸦雀无声,在停顿不到十秒后,响起了雷鸣般的 掌声。

二、如果只有面的描写,文章就会不够具体、生动,重点也不会突
出。因此 要把面和点结合起来。什么是点呢?运动会中你参加的运
动项目、最令你激动的比赛、最打动你的人或事 ,就是你这篇文章
中精彩的点。(一)跑步:预备,砰!”只听发令员一枪令下,运动
员立刻像 离弦的箭一样飞奔出去。刚开始,五(三)班的刘靖宁和
刘炼同学一路领先,而我班同学却被别人拉下一 大截。我一见,急
了,飞也似冲了上去。后面的同学也不甘示弱,玩命地跑,一下子
超过了我。 只剩下100米了,大家都已筋疲力尽了,我的腿、脚都
像灌满了铅似的,十分沉重,汗水浸湿了我的衣 服,可我没有放弃,
仍然努力的奔跑着。这时,看台上的同学们都在为本班同学加油。
我的耳边 只听到“尤优加油,尤优快跑!”是啊!无论如何我也要夺
得名次,决不能输啊!“百年校庆,一百年了 ,不管怎样都要为班级
争光,为校庆增彩啊!”班主任章莉老师鼓励的话语,体育老师选拔
运动 员忙碌的身影,同学们相约夺魁的握手镜头??想到这里,我倍
受鼓舞,力气大增。 一个,两个,三个,我不断地超越其他人。 还
剩10米了,刘靖宁和刘炼已跑到

< p>
终点,我想,就算得不到第一、第二名,好歹也得第三名呀!于是,
我使出浑身的劲,飞奔 出去。我怀着必胜的信念,在最后5米,连
超四人,终于夺得了第三名。“我成功啦!”尽管我刚到终点 ,就倒
在了地上,但我的内心充满了自豪。

三、运动会结束了,除了那些精彩的镜 头,更重要的是让你思考,
给你启示吧。如果你将这些穿插其中或者写个这样的结尾段,那样
你 的文章就具有深度了!例如: 1、经过这次运动会,我懂得了“众
人同心、其力断金”的道理。

四、在此基础上 ,加一个精彩的开头,你的文章一定很棒!比如:
在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着 收获的季节,
迎来了欢快精彩的校运动会。

五、好题文一半,以下题目可以借鉴:

《精彩的秋季运动会》、《赛场——我不服输》、《为荣誉而战》

【例文】校园四季 我们的校园十分美丽,一年四季各种景色变幻莫
测。

春天来了,校园里的柳树抽出 新的枝条,长出了嫩绿的叶子。我们
奔出教室,惊奇的发现小草从自己的被窝里探出了小脑袋,仿佛在< br>说:“我睡了一个冬天,终于苏醒了!”“啊!我的头发又变绿了,又
变美了!”柳树自豪的说。 春天的校园是绿色的。

夏天到了,校园里的柳树,给我们撑起了绿绒大伞,连那些冬枣树< br>都长了一身的绿叶子。各种花儿争芳斗艳,招引来一群群蜜蜂和蝴
蝶,在校园里翩翩起舞。夏天的 校园是美丽的。

秋姑娘来到了校园里,她用自己的巧手装点着整个校园。有的树叶
一下子染成了黄色,有的树叶一夜间变成了红色。各种各样的秋菊
却傲然挺立在花坛里。秋天的校园是多 彩的。

冬爷爷来到了校园里,校园里飘舞起鹅毛般的大雪,一夜之间,积
雪足有一 尺多厚。同学们飞奔到操场上,有的滚雪球;有的堆雪人;
有的打雪仗??那欢笑声传遍了整个校园。冬 天的校园时欢快的。

我爱四季的校园!

【篇三:作文片断描写——动作描写】


怎样写出人物的个性特征

作文片断描写——动作描写

教学目标:

知识目标 让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象

情感目标 通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用


能力目标 通过教学和实践,锻炼学生语言运用的简炼、准确性

教学重点:

通过学习,能对人物的动作进行较细致的描写,写出人物的个性特


教学难点:

动作描写中怎样才能做到语言的准确、简练,写出人物的个性特征

教学设备或教辅工具 :学生表演,多媒体

学生课前准备:了解人物描写的方法

教师教学内容及程序设计:

一. 运用表演,引起学生兴趣:看动作猜动词游戏(学生表演动作,
大家猜)

1、走、跑、跳、推、攀、举、吹、握、摇、甩、抓、挑。

2、打、抱、拍、抬、捡、摆、摘、蹲、敲、喝、唱、拿。

引出动作描写(人物细节描写:正面外貌 动作 语言 神态 心理 和侧
面环境描写;)

二、动作描写:

1 .什么是动作描写?(对人物的动作、行动理论依据及作用进行
刻画的描写)

欣赏 语段:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,
蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不 大难。可是他穿过铁道,
要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;
他 肥胖的身子向左微倾,显得努力的样子,这时我看见他的背影,
我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》

(将语段中的词替换成一般的词,让学生去比较体会不同动词所表达出来的不同含义,并回答出自己的理解)(学生自由发言)

简析:描写动作要选词恰 当,写他平地走路,就用了“蹒跚”,说明
父亲身体肥胖,走路摇摆。可见步履的不便, “蹒跚”与“ 胖子”正好
照应,从月台下去,只写了“慢慢探身下去”,用“探”字动作写得很
准确,写得最 精彩的一笔是写他怎样爬上去,两手的动作用一个“攀”
字,那高度显示了,攀的吃力也可以想象,两脚 的动作用一个“缩”
字,把怎样爬法写得更细致了,这里又说到他身子的肥胖,点出他
爬的困难 , “他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子”,这一种动
作描写,细腻而又简练,给人一个过程的动 态,调动读者的想象力
去丰富这种形象,确实是栩栩如生。

2 .动作描写应注意什么?


a 、要抓住特征,写出人物性格,忌面面俱到。

小说《药》中对刽子手康大叔的描写是这样的 :“老栓还踌躇着;黑
的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过
洋钱, 捏一捏,转身去了。嘴里哼着说,?这老东西……?”(学生品
味并谈出自己的感悟,体现出了一个怎样 的刽子手形象)

教师总结:透过这段文字,读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的
刽子手攫取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。

b 、要具体传神。要善于抓住那些最能体现人物性格,最能反映人

物内心世界的动作进行细致

文题设计】

运动会一瞥

要求:在学校运动会中,肯定会有一些比赛场景让你难以忘怀,请
你写一段300字左右的文 章,把某运动员参加比赛时的动作描绘
出来。

【训练引言】

要写好人物的动作,应该注意以下几个方面:

1.选择好人物行动的特定场景。把人物放在 特定的背景中来进行
刻画,往往能收到较好的表达效果。比如运动场上的紧张气氛,观
战同学的 热情呐喊等,就能衬托运动员的精彩表现。

2. 以个性鲜明的动作表现人物特点。运动场 上的每个运动员,因
为性格、态度等不同,他们的动作就会有很大差异:有的拙,有的
巧;有的 张扬,有的含蓄……描写时,要仔细揣摩,精确“炼词”,
用最合适的一个动词来表现人物特点。

3.合理分解动作,精描细摹完整过程。比如,写运动员起跑的预
备动作,不能简单地写 “他蹲下去,做好准备”,而应该写他“如何蹲
下去”,手、腿、眼神等如何配合,努力做到具体、形象 。

4.运用比喻、夸张等手法,既可以把动作描绘得更形象,突出人
物的个性特点 ,也可以使文章显得更有趣味。

【片段作文示例】

甲 他半蹲在起跑 线上,左脚尖顶住起跑线,右膝跪在跑道上,两手
就像两根钉子插在地上。整个身体微微前倾,抬着头, 目不转睛地
盯向前方,那样子,就像一只展翅待飞的雄鹰。“预备……”随着这
拖长的声音,他 慢慢绷直右腿,仿佛是一张拉开了的弓。“啪!”那
“箭”猛然射了出去。他飞快地跑着,像闪电,像 受了惊吓的羚羊,
像脱了缰的野马,奔跑着……跑了一段后,他的速度渐渐慢了,可

是他仍然大幅度地挥摆着双手,努力向前跨着大步。离终点不远了,
他猛地抬起头,闭上眼,咬紧牙 关,拼命地冲向终点。“冲啊!”周
围响起了狂热的呼喊。终点就在眼前了!只见他猛一低头,身体向< br>前冲,那条终点绳挂在他的身上,如同一条荣耀的绶带。

乙 “加油!”在“果冻” 的呐喊中,我班的“金刚”——陈栋,手里掂着
那个沉沉的铅球,迈着有力的步子走进了铅球场地。他环 视了一下
狂热的“果冻”,咧咧嘴,算是给崇拜者们的一个笑容。然后,他走
进投掷圈的中心, 眼睛狠狠盯着投掷区最远的那个标记,那气势,
简直就是下山的猛兽,使全场一片寂静。过了一会儿,他 把铅球托
起,稳稳地放在肩头锁骨窝,左手向前方斜伸,右腿向后退了一大
步,身体向后方倾斜 。手臂上的肌肉鼓起来,脸上的肌肉也绷得紧
紧的。突然,他抬起身体,用力一蹬右腿——“嘿”——随 着一声暴
喝,他转身猛力一推,将球奋力投出。铅球如流星一般在天空划过
一道美丽的弧线后急 速落到了地面。

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