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我喜欢上了____六年级作文五篇
【篇一】我喜欢上了____六年级作文：我喜欢上了雪
十二月刚过去的第二天晚上，天 上就下起了细沙般的白
雪，起初也没怎么在意，可几个小时后，令我惊奇不已的一
幕出现了，地 上竟铺着一层薄薄的白色“棉袄”。真是没想
到，这样的小雪，能把大地给掩盖上。
第二 天，还没睁开眼睛的时候就听见奶奶跟妈妈说道：
“看吧，今天这雪下得真大啊！”似是在惊异这漫天的 茫茫
大雪，又像是在为寒冷的天气感到不悦。“这雪能有多大啊，
恐怕又跟颗粒差不多吧。”似 乎已经肯定了自己的猜测，我
的心里还想着昨天晚上那细细的。雪。可当我睁开眼睛，把
头转到 左边通往阳台的那扇门时，我呆住了。外面的雪的确
下得很大，大片大片的雪花，像是随手撕开的棉絮似 的。虽
然外面并不是一个完全雪白的世界，但一些高于地面的建筑
物或车子上已经盖上了厚厚的 “棉被”。
过了几分钟，当我再次将头转向外面的世界的时候，我
发现原本的鹅毛般的雪 花，现在看起来也只有一半大小了。
而外面的天空竟微微的露出点粉色，太阳出来了，就连天空
中的雪花似乎也变成了淡粉色的了。妈妈说这叫“太阳雪”。
就这样持续了十多分钟的样子，我发 现仅有原来一半大
小的雪花已经变成了细细的颗粒状，要不是我看得仔细，恐
怕会认为雪停了呢 。
真是一幅漂亮的雪景图，我喜欢上了冬天，我喜欢上了
雪。【篇二】我喜欢上了___ _六年级作文：我喜欢上了阅读

前几天妈妈帮我买了一本周老师推荐的《走进阅读》。
昨天晚上妈妈对我说老师在家长会上说得话 ，说：“现
在做阅读要从平时抓起，原来那本《走进阅读》太乱了，我
帮你买了本新的，你从头 重新做起，每一篇用15分钟左右
完成，你今天就完成两篇，有仔细认真。”“好！”我兴奋地
说。
吃完晚饭我就开始做了。第一篇并没有什么难点，都可
以从文中找出答案。可第二篇 就难多了，有些题目就要靠动
脑筋完成了。“挺得意？”我说“挺应该是不错的’意思。”
我把 不错放进了句子中读了一下，可怎么也读不通，看来不
是这个单词。我绞尽脑汁不停地想。突然我眼前一 亮，“十
分”。我把“十分”放进句子中读了一下：“小松鼠左看看，
右看看，还十分得意哪！ ”读出来了，想出来了，我心里又
是开心又是激动，这是我有史以来做阅读让我开心的场面！
做 着做着，又做到一题，也是——概括文章的主要内容。我
在课余还参加了个语文训练班，语文老师曾和我 们说过，概
括文章只要记住：一句话，什么时候，谁，在什么地方干什
么，结果怎样，就可以了 。于是我拿起铅笔在文中划出以上
要求的句子，最后我用了简短的两句话概括了这段文章。我
又 一次开心地叫了起来。这时我才发现我一点点喜欢上了阅
读。我把阅读给了妈妈让她帮我对一下。我只错 了一道题，
我开心地叫了起来。我又主动提出再做一篇，结果也是全对。
我悟出了一个道理：阅 读并不难，题目的答案基本都可以从
文中找到。只要多读几遍文章就一定会找到答案的。

我就这样喜欢上了阅读。它让我变得快乐，也让我懂得
更多的道理和许多课 外知识。【篇三】我喜欢上了____六年
级作文：我喜欢上了科学
科学，对于现在的我们来说，枯燥无味，甚至一提到它
就会有一种厌倦的感觉。
我，从前 十分讨厌上科学课。一上课就会困的想睡觉，
老师总是不厌其烦地讲着一遍又一遍的知识，做着一个接一
个无聊透顶的实验。
可上次上科学课，我却发现了科学的魅力之大。那次，
老师 讲解的内容是关于显微镜，而我正爬在桌子上发呆。当
讲解显微镜的构造时，老师说：“一会每一个同学 都要上讲
台来为大家介绍显微镜的构造。”开始了，同学们一个一个
的上了讲台，漫不经心地指 着各个部位，说着它们的名称。
可过了好久，老师都没有叫到我，我感到十分疑惑。时间一
分分 过去了。
又过了许久，老师微笑着告诉我：“一会会有更艰巨的
任务交给你！””一时间 ，我提起了精神，反复的想着老师的
话，最后我终于明白了这是老师对我的信任，我也应当对得
起老师。不一会儿，老师叫我：“施宇萱，请你上讲台来将
显微镜按照正确的方法放回盒子内。””我一 听，心里特别高
兴：平时老师可是不让任何同学挪动显微镜的，这个任务今
天却交给我……我忐 忑不安地走上讲台，在许多同学的注视
下，我小心翼翼地按照老师曾经教的方法取下目镜和物镜装
进袋子里，又将显微镜小心地放入盒子内。虽然这只有短短

的几分钟，但却包含着老师 对我的信任。
从这之后，我慢慢地认识了科学，了解了科学。我发现
原来科学如此有趣， 它让我体会到了自然和生命的意义。实
验中，让我发现了亲身体验的乐趣。
现在，我憧憬 着，将来要学习的物理、化学那会多么有
趣呀！【篇四】我喜欢上了____六年级作文：我喜欢上了长
跑
以前我不喜欢长跑，自从体育老师教会我怎么长跑后，
我就喜欢上了这项体育运动。
那是 一次体育课，体育老师教我们怎么长跑。长跑前，
老师先给我们讲长跑的好处，长跑时注意事项，心想就 是跑
步，也没仔细听。接着我们做了一会儿准备活动：压腿，伸
腰，展臂……开始跑了，我一开 始跑得很快，跑了不到半圈，
就感觉呼吸不过来了，腿上一点劲也没有，就像绑了个沙袋
似的。 再看看其他同学，大都也是这样。我们又坚持了会，
实在跑不动了，就坐在了操场上。体育老师看着我们 气喘吁
吁的样子，没有批评，相反是一种鼓励。老师对我们说：“长
跑是一项长距离的跑步，不 是百米冲刺，你们要学会长跑的
要领。要学会放慢速度，积攒体力，这样才能坚持跑下来，
并且 要学会调整呼吸，使呼吸和自己的步伐相一致。你们按
照我的方法再试试。”
听了老师的 话，我们又跑起来。我放慢了速度，但是看
到其它同学一个个的超过我，我又加快了速度，一会儿的功< br>夫又累得跑不动了。老师看出大家的心里，对我们说：“长

跑是一项消耗体力，磨 练人意志的’运动，要根据自己的节
奏来，不要关注别人，先调整好自己的步伐，能坚持下来就
是胜利者！”听了老师的话，我似乎明白了，长跑要贵在坚
持。我又开始跑起来。放慢速度，调整好自己 的呼吸，不再
看身边的同学，完全按照自己的节奏跑起来。一圈，两圈，
三圈……到第五圈的时 候，我有点快坚持不住了，老师在一
旁给我打气：“XXX，加油！坚持住，还有一圈就胜利了！”听了老师的话，我又鼓足了劲，向着最后的终点冲刺，四百
米，三百米，二百米……我加快速度，直 到冲过终点，我成
功了！虽然很累，但是高兴极了！
我喜欢上了长跑，长跑不仅锻炼我的 身体，更磨练我的
意志，我要将这项运动坚持下去。【篇五】我喜欢上了____
六年级作文： 我喜欢上了足球
最近，我们班刮起了一阵足球热，连我这个菜鸟也摩拳
擦掌、跃跃欲试。 这是因为，有一次，我亲眼目睹了于汉翔
和陈润杰配合的令人艳羡的足球动作。只见于汉翔站在中
场，一个箭步冲上去，在脚即将碰到球时，人却突然跨了过
去——假动作，紧接着，陈润杰斜插而入， 摆出射门的姿势，
但是，他的`脚在接触到球的一瞬间突然向后一勾，球又传
到于汉翔脚下，于 汉翔一接到球，立即传给了对方门前的前
锋，前锋大开一脚，球进了！这整套动作一气呵成，配合得天衣无缝，看得我眼花缭乱。喔！足球技巧也可以踢得如此
精湛，我从此喜欢上了足球。
星期四下午体育课，王老师宣布半节课踢足球。哈哈！

现在我有大展拳脚的机会啦！比赛 分两队，一队由陈润杰、
余思远、于汉翔、金汉成、余逸骐五大高手组队，剩下的班
级成员组成 菜鸟队。
比赛开始，于汉翔发球，只见他把球轻轻一点，迅速传
给金汉成，金汉成带着球 左突右冲，连超数人，如入无人之
境，可奈我方人多势众，硬是把球给我们抢了过去。陈润杰
见 状，猛的插空把球抢断，射门！没进。一上场，对方凌厉
的攻势让我们应接不暇，但是，逐渐的，我们找 到了窍门，
找到了属于菜鸟们的计划：我和其他四人组成“五人小组”
在前面冲锋，其他人则留 守后方打人海战术。
轮到丁舒凡发球了，他一发球，马上被余思远截住，金
汉成又传给余 逸骐…….这时候，高手队队员全部都在我们
队的球门前，和我们后方的人海扭作一团，却没发现球已经
滚到了丁舒凡脚下。丁舒凡乘对方后方防守空虚，一个大脚
——射门，球进了！这真是得来全不 费工夫，菜鸟们纷纷击
掌庆祝！之后，对方只要一接近球门，我们就在他面前摆起
人墙，任他技 术怎么精湛，也奈何不了我们的“铜墙铁壁”。
我们就这样僵持到了下课铃响。铃声一响，很多同学就以 为
比赛结束，甚至有人干脆躺了下来。可就在这时，对方乘我
们松懈之际，乘机又进了一个球！ 等我们醒悟过来，比赛以
1：1的成绩结束了！
我们就是用这种“无厘头”的办法，让高 手也对我们望
洋兴叹。这真是一场令人捧腹的比赛，它将是我童年生活中
一段美好的记忆。