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小学生学习方法介绍

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篇一：小学生学习方法介绍
小学生学习方法介绍
赵可
各位老师、同学们：
大家下午好！
下面我就小学生怎样有效学习做一简单介绍。紧张的期中
考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能 忘了总结反
思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺
陷，考试就像捕鱼，每一 次考试你都会发现鱼网上的漏洞，
经过一次次的修补，一次次的捕捞，在以后考试的时候，你
的 知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考
试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的 洗礼，得
到了磨练的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩。胜 败乃兵家常事，对
于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，也许你还有许多弱
点和缺点没有暴露 ，每份试卷都会有不同的结果。应该说，

良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善 于总结，不
停地努力。假如你还一直陶醉在暂时的喜悦中，失败将是迟
早到来的结局。在顺利登 上理想的彼岸之前，不轻言成功，
这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失
败 是一支清醒剂，是不断成功的动力，大家都知道失败乃成
功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的 ，关键是你
没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒
心”。
态 度决定一切。学习也是这样，当你把学习当作自己成长
的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当 作是一种
负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习
呢？所以说，我们首先要调 整心态，以愉快的心情投入到紧
张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快
乐， 体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
首先讲有效学习步骤与方法
第一，在每节 课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。
预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你
会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法，不必强求一律，有
的同学是边读书边思考，对新的内容 产生了浓厚兴趣;有的同
学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记
号，以便上 课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一种
方法不可能适合于所有学生，要因人

而异，但是在预习过程中还是要善遍注意两点。
1、刚刚开始预习的学生， 先要选择一门自己学得比较费力、
成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果
后 ，再适当扩展预习的科目。2，要从实际情况出发来确定
预习时间及内容。完成当天的学习任务之后，根 据余下时间
的多少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提
高，预习花的时间会相应 减少。
第二，上课要认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不
斜视，高度集中精力，认真听讲。要把认真听讲放在首位。
尤其是在老师少讲精讲的情况下，认 真听课将是你取得成功
的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点 拨
得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯
通的问题，在把教师所讲的内容听 懂的基础上，积极思考，
大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多
种方法解析 一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以
前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个 清
晰的思路。 针对小学阶段我们的学习方法我想语文要多写，
数学要多练，英语要多读。
第三，要认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑

在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只
有循环记忆，反复复习，才能 把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月
进行一 次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。
其次是对大家的希望与要求：
我希望低年 级同学迈好成长的第一步，做一个合格的学生。
你们的标准应该是：言行规范，生活自理，学习主动。
我希望中年级同学迈好成长的第二步，做一个优秀的学生。
你们的标准应该是：言行自律，积 极上进，品学兼优。
我对毕业班的同学提的要求是，希望你们积极争做低年级
同学的榜样， 并且在学习上、生活上主动帮助低年级的同学。
你们的标准应该是：诚实守信、开拓
创新、自强不息！
目前，我们校园在经过了一个时期的修整，焕然一新。为
大家提 供了良好的学习、生活环境。希望同学们珍惜学习机
会，爱护好学校的公共设施。用自己的实际行动，争 当校园
小主人。
我们希望通过本次期中考试 ，能激发同学们争先创优意
识，掀起学习高潮。这次考好的同学。 百尺竿头更进一步，
在期末考试中再创好成绩。 我们也希望其他同学，以受表
彰的同学为榜样 ，刻苦努力，争创一流。作为老师，在今后
的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部< /p>

的耐心与细致，帮助同学们战胜困难。
最后祝愿同学们在以后的学习生活中身体健康，学习进步，
祝愿老师们工作顺利，万事如意！谢谢大家！
篇二：小学生学习方法介绍
小学生学习方法介绍
学法的掌握，如同知识的获得 一样，有一个从无到有，从
少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠
教师在教 给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言
答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图， 怎样
识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说
完整的话等等，都需要教师在向 学生提出学习要求的同时，
——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事
先指明， 就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学
生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运 用中
心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在
概括文章主要内容，分析作者 写作目的的基础上归纳中心思
想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先
指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习
能使你在课堂上抓住自己不会的地方 有所突破，课下你会觉
得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，
有的同学是 边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的

同学是在预习时读、画、圈、点，在自 己不理解的问题做上
记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一
种方法不可能适 合于所有学生，但在预习过程中还是要善遍
注意两点。
1、刚刚开始预习的学生，先要选择 一门自己学得比较费力、
成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果
后，再适当 扩展预习的科目。
2，要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的
学习任务之后 ，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广
度。实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少 。
第二，上课要认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不
斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、
合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提 倡活动、民主、
自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过
程，学生平等参与课 堂教学，你也要把认真听讲放在首位。
尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功
的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨
得非常透彻，因此 你要集中精力听。接下来就是一个融会贯
通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取

用多种方法解析一道题， 比较各种方法的简便程度，这也是
对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一
个 清晰的思路。
第三，要认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的 大脑在
储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有
循环记忆，反复复习，才能把 知识学习得扎实、牢固。除了
课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一
次阶段 复习，将所学的知识系统化，条理化。
孩子学习能力的提高与进步，是众多父母的愿望。但是孩子学习不能仅仅是靠老师课堂上的单方面的教育，作为父母
还应该给予积极的配合，包括一些良好学 习方法和学习习惯
的培养。这样才能让自己的孩子在学习方面得到提高和真正
的发挥。
1、多表扬和鼓励孩子：孩子进步了要及时表扬，在学习、
生活中犯了错误，父母要用表扬和 鼓励的方法来批评，这样
做的好处是让孩子改正错误又失的自尊。
2、按时起床和作息：确保上课的精神饱满。
3、下课回家后，每天给予孩子半小时或一小时的自由 时间：
孩子天性好动贪玩，父母如果时刻强逼孩子做功课，弄不好
反而让孩子对学习产生反感。 但也不能让孩子太放纵玩耍，
要有节制。

4、每天晚上保持孩子一小时到二 小时的学习时间，父母给
予指导。父母要有孩子学习等同自己学习的想法。
5、多练习：父母根据孩子的情况，可在网上有针对性下载
一些习题给孩子练习。
6、加强 孩子的记忆：孩子好的记忆能力，是学习好的最关
键因素。只要记忆力好，学习才会轻松。要加强记忆力 方法，
比如一篇短文，要求看三到五遍，就要求要背诵下来，也许
开始没有那么好，长此下来， 就象条件反射一样，，自然然
形成了孩子自已的记忆方法。
7、重复学习法：每天晚上利用 一定时间，父母把孩子平时
练习、作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录
下来，并 注明出错原因，让孩子重复练习，做到有错必改，
防止以后不再犯类似的错误。同时不定期进行复查，进 一步
巩固。
8、教导孩子在课堂上要认真去听课，在学校里，老师的每
一节课都是 连贯性、有针对性的，一定要听好，更不要随便
请假缺课。
9、多媒体学习：①利用电脑播 放幻灯片、视频短片方式学
习。②利用移动U盘储存学习图片、学习视频短片，通过带
有USB 端口DVD影碟机在电视机上直接播放的方式学习。
由于小学教育和幼儿园教育具有很大的区别，幼 儿园主要
是以游戏为主要的教学方式，而教学内容并主要是生活习惯

的养成，小 学教育则偏重与知识的传授。在课时安排上，小
学课时
紧凑，时间长，也是一个显著的特点， 所以孩子和父母首先
要根据自己孩子的实际情况，制定一个合适的学习方案.
一、提高认识事 物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣
陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认
识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识
的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积
累，记忆储存，训练思维，丰富想象 ，培养情感，锻炼意志；
从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选 材
要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意
文章分段，事先列小标题，作文提 纲；六要注重文章写法，
因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景
生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，
三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
（一）、字词训练 (二）、句子训练 （三）、段的训练 （四）、

篇章训练 （五）、生活现场训练
小学生语文的学习策略有哪些?
众所周知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行
为 习惯往往要影响学生的一生，培养学生正确有效的学习方
法，以及相对独立且又合作的思维方式，也就尤 为重要。
我们常常说，做任何事情就要讲方法，方法得当就做得快，
做得好。学习也是一样。
众所周 知，小学阶段是学子的起步阶段，其知识基础与行
为习惯往往要影响学生的一生，培养学生正确有效的学 习方
法，以及相对独立且又合作的思维方式，也就尤为重要。
小学生活泼好动，好奇心强， 接受新事物的能力强。但同
时，他们做事又易缺乏持久性，往往虎头蛇尾。家长必须帮
助并指导 孩子的学习，才会起到事半功倍的效果。
如何让学生有好的学习方法，应该如何循序渐进地培养学
生良好的学习方法呢？ 首先应该从培养良好的学习习惯入
手。 一、培养良好的学习习惯
学生的学习习惯是在长期 的学习过程中逐步形成的一种本
能，不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不
同的 作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有
利于自学能力的培养。因此，培养小学生良好的学 习习惯，
是小学阶段教学的一项重要任务。 那么，在小学语文学习
中，应该培养学生哪些良好 的学习习惯呢？个人之见，我认

为大概包括以下几个方面：
1、预习与复习的习惯。
2、勤于思考与全神贯注的学习习惯。
3、参与课堂学习活动的习惯。
4、多动脑，勤动手的习惯。
5、大胆发言，敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯。
6、独立完成作业与自我评价的习惯。
7、课外阅读的习惯。
二、小学生语文的学习方法
微观具体的做法叫做学习方 法，宏观整体的做法叫学习策
略。语文学习有具体的方法，也有整体的策略。在此，先谈
谈我对 学习方法的认识。
“最有价值的知识是关于方法的知识。”在未来社会里，“文
盲不再是不 识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，
对学生进行有关学习方法的指导是十分必要的。
语文的学习方法，有涉及语文整体的，有涉及语文局部的；
有基本的，也有具体的。关于语文 整体的基本学习方法，中
外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。但多阅读、
多观察、多 练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学
好语文的基本功。
关于对小学生具体学习方 法的指导，可以分为字词的学习
方法，句子的学习方法，段的学习方法，篇的学习方法，以

及学习写作文的方法等。如：字词的学习方法有分解法，组
词法，造句法，查字典法，同义法 的比较法，根据语言环境
理解词义的方法，等等。
句子的学习方法有：扩写、缩写句子的方 法，变换句式的
方法，用关联词语理解简单复句的方法，修改病句的方法，
等等。段的学习方法 有：找中心句的方法，给段分层的方法，
调整段中语序的方法，等等。
篇的学习方法有：分 段的方法，归纳段意的方法，概括文
章主要内容的方法，概括文章中心思想的方法，等等。
学习写作文的方法有：审题的方法，立意的方法，选材的
方法，组织材料的方法，修改文章的方法，等等 。
三、小学生语文的学习策略
学习策略是20世纪80年代以来心理学研究的新兴领域，
也是当前语文教学心理研究的一个重要课题。
所谓学习策略，主要是指在学习活动中，为达到一定的学
习目标而学会学习的规则、方法和技 巧；它是一种在学习活
动中思考问题的操作过程；这是认识策略在学生学习中的一
种表现形式。
如何理解学生的学习策略呢？
首先，重视学生的学习策略，就是承认学生在学习过程中< br>的主体性，强调学生在学习活动中的积极作用和能动作用。
第二，学生的学习策略是学会学习的前 提，学会学习包含着

学生运用一系列的学习策略；学生的学习策略是造成其学习
个别差异的重要原因，对学生实行"因材施教"要
考虑到他们学习策略的差异。第 三，学习策略是一系列有目
的的活动，它是学生
篇三：小学生学习方法介绍- 让你的孩子成为学习高手
小学生学习方法介绍
在学习过程中，不要说爸爸妈妈，其实有许多孩子，自己
对
自己的成绩不满意，对学习也感到很难，还有一些孩子很
用功，
但是由于没有掌握科学的方法，也是收效甚微。那么，在
这里，
老师给大家介绍一些优秀孩子的学习经验，以及一些专家
们研究
总结的方法，希望会对孩子们有用。相信即使是学习优异
的孩
子，读了后也会受益匪浅的。
小学生学习方法介绍（一）
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从
少到多，
从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在
教给知识

的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执
笔写字，
怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，
怎样读词
读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师
在向学生
提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入
学无知少
法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知
识和学习
方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。
如运用
中心句作段意的方法；连接段意概括文章的主要内容的方
法，在概
括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思
想的方法
等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习
能
使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉
得轻松愉
快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同

学是边
读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣；有的同学是在
预习时读、
画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时
注意。当
然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有
学生，但
在预习过程中还是要善遍注意两点。
1、刚
刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成
绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果
后，再适
当扩展预习的科目。
2，要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的
学习
任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。
实际上
随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。
第二，上课要认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不
斜视，
高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合

作学习、
探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学
习活动应
该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参
与课堂教
学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲
的情况下，
认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨
得非
常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通
的问题，
在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆
质疑，好
问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一
道题，
比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个
检验。这
样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
第三，要认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑
在储

存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有
循环记忆，
反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月
进行一次
阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要
注意以下
几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变
化形
式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译
背等方式
复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复
习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过
度复
习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需
要牢牢记
住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学
习识记，
达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就
能记住时，

还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一
点，但对
中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。
这
就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，
你的知识
结构才能扎实而合理。一些学生为什麽学习一直很优秀，我
认为，
很重要的一条就是有积极的学习态度，不浮光掠影，不走
马观花，
而是认真复习，温故而知新。 （转自中国儿童网）
要掌握学习的方法
在我们的生活 中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工
作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，
身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。 法国生理学家
贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我 们更好地发挥运用天赋
的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过
这样的话： “得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大
科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：Ｗ（成功 ）＝
Ｘ（刻苦努力）＋Ｙ（方法正确）＋Ｚ（不说空话）。这里
也强调了使用正确方法的重要意 义。联合国科教文组织国际

发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，< br>不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就
应该培养自己成为能运用学习方法，去 主动地获取需要的知
识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死
读书”、“读 死书”的人。
怎样预习课文
有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后< br>认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，
这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅 读的最重要阶段是预
习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，
在预习中要尽量 运用你已经获得的知识和方法去主动地解
决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了
自己的自学能力。有了这种能力，即使以 后没有老师教你，
你自己也能看书学习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，
我把预习的
方法和过程编成一个顺口溜， 帮助你记忆和运用：
遇到生字查字典，读准字音，分清字形 ，组成词语划条线。
联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢
记。先将课文读 一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文
细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握< br>规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示

作参考，学会自己提问 题。 读、划、批、注好办法，不动
笔墨不看书。
引文来源 小学生学习方法浅谈-- 清大学习吧
学好语文的好办法
"一把钥匙配一把锁"，这是我 对学习方法的理
解。不同的科目有不同的特点，学习方
法决不可能千篇一律。最好是能跟随 着老师的思路找出这
门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成
不同学科不同的 学习方式。正如我前面所说的，我们必须在
学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的< br>方法。以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气 好
或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷
门。刚开始我也抱着一种将信将疑 的态度，每到考语文之前
就要"酝酿"一番，希望能找到所谓的"感觉
"。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一
些师兄师姐们介绍学习经验的 书，我渐渐觉得，学语文，是
需要一套科学的方法的。