四年级语文备课组长工作总结报告
绝世美人儿
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2021年01月17日 07:52
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四年级语文备课组长工作总结报告
四年 级语文课堂的有效，必须明确这一阶段教学要达到的目标。
相较于低年级的语文教学，
四年级的 语文教学要更加注重对学生感知
力和创造力的培养，今天给大家带来了四年级语文备课组长工作总
结，希望能够帮助到大家。
四年级语文备课组长工作总结篇一
小学四年级语文教师年度个人工作总结
自己到新景 小学工作已
经一年了。在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，积极为创建优秀
年级组出谋划策 ，
为新景贡献着自己的一份力量。
借着学年总结的机
会，梳理自己的工作思路，为今后 的更好工作打好基础。
我在
XX
年
9
月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，
为了尽快合拍，首先利用假期 时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难
点，通备全册教材
;
为了更好地开展班级管理工 作，自己利用暑假时
间，
走访了班中小干部的家庭，
了解孩子的家庭与班级一些基本情 况。
专心教学研究和班级管理，
注重培养孩子的良好习惯。
虚心请教同组
老师 ，在工作中高标准、严要求，时刻注意自己的党员形象，努力实
践着自己的理想。
在教育管理上，我主要突出了二项工作：
1
、梳理与确立班级管理目标：上学期，为落实
心系奥运，做文
明学生
的主题教育，在观察、分析学生情况后，确立了
< br>踏实学习、
专心做事、友善交往
的班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐< br>步落实静心学习的目标，努力培养学生的日常规范。本学期结合
爱
的主 题教育，推出了
爱是能力需要锻炼，爱是氛围需要培养
班级的
主题教 育活动。将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙
和新加坡学生、
爱心义卖活动融入 我们班的主题教育活动中，
以活动
推进班风的形成。
2
、积极参加活动，培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取
到区朗诵比 赛的机会，为此自己检索材料，组织背诵、安排人员，反
复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着， 又接风造势在学校升
旗仪式上，充分展示我们的风采。在活动中，我不但鼓励孩子们积极
参加， 体验成功，分享快乐
;
还发掘出小干部的苗子，精心选拔了热
心服务的班队干部。
教学工作：
1
、教学质量的关键在课堂，为此，自己精心备课，努力做到一
课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己精心设计课堂提问，从
精简问题入手，努力落实学生主体地 位，提出了语文课上
答案不唯
一，交流更重要
。强化阅读训练，在阅 读和选读课文上做文章，加
强阅读训练，强化学生的能力。在做好学困生辅导的基础上，努力培
养本班的尖子生，提高思维与表达能力的训练。
2
、加强研究：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发
挥组员的作用基础上，自己分别 就单元备课，重点课文分析，做课反
思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例
多次做组内研究课。
自己在研究教材的基础上，
充分发挥计算机优势，
制作课 件，交流共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共
同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文 教学的实效性。
3
、搭建信息平台。除 了记事本、成绩单、短信与电话之外，我
利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间，
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。正像我在
博客上的留言一样：努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、学生
展示的天地，目前已有
1800
人次点击率。
在本学年中，我先后承担了组内研究课
4
节，校级研究课
3
节，
区研究课
1
节，国家级研究课
1
节。所辅导学生作文获全国春 蕾杯
2
等奖。
其他工作：
学校给了我一次到香港参加 团康辅导培训的机会，
自己很珍惜这
次难得的交流与学习的机会。
通过学习，
自己对学生主体发展作用有
了更加深刻的理解。
自己还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的
各类活动。
通过一学年的工作与交往，
自己深切意识到在一个群体中，
每个
人都很重要，
如果我们善于将个人能力发 挥到团队建设上来，
那么集
体的力量更加强大。
我很庆幸，
我们四年级组正是 这样一只优秀团队，
在这里，我工作并快乐着。今后，我将继续努力，努力走好自己的教
师之路 。
四年级语文备课组长工作总结篇二
本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。没有最好、只有
更好，取其精华、弃其不足，总 结过去是为了更好的服务于将来，为
了本学期语文教学更上一个新的台阶，
为了每个学生的语文 水平有一
个大的进步，现将本学期的语文教学小结：
本学期我担任的是四年级语文教学工作。
教师与学生之间都比较
熟悉，管理 较容易。学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。
存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅 导。留守儿童较多，
父母外出打工，
在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子，
家庭教育比 较
薄弱。
一、制定教学计划
开学前根据新课程的要求，
以及教材的编写特点，
结合本学生的
实际情况，
制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校 的统
一时间安排，合理设定了教学进度
;
根据本册教材的训练重点，规定
了总 的教学目标，
对不同的课文明确了重难点。
教学计划使整个学期
的语文教学在预定的安 排下，
有目的、
有计划、
有针对性地开展工作。
二、精心备课。
备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，
会严 重影响课堂气氛与积极性，
我明白备
课的重要性，在备课时，我认真了解、分析学生的实际情况 ，具体问
题具体分析，尽量做到因材施教。
三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1
、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行
复习、巩固 汉语拼音。
2
、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、
听写。
3
、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进 行朗读训练与
指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4
、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多
思考，多解 决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了
增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进 行阅读训练。
四、针对学困生，我制定了一些具体的计划和目标。
对这部分学生进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三组。
第一
组 是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采
取集体辅导，给他们分配固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们
发挥应有的水平
;
第二组是肯学，但由于能力不强成绩不 好的同学，
对这些同学要适当引导，
耐心教导，
慢慢提高他们的成绩，
且多鼓 励，
让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高
;
第三组是纪律松散，
学习 不认真，
基础又不好的同学。
对这部分同学我采取个别辅导的方
法，降低教学要求，重 点抓基础知识。
五、为全面提高学生的语文综合素养，采用个性化的方法。
1
、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的
优美词句， 喜欢的古诗词，
名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语
言积累。
2
、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。 充
分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。
3
、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记
忆积累。