六年级文言文阅读题
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2021年01月18日 12:41
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父爱是什么-小学生科技小发明
小学毕业课外文言文阅读
一、狐假虎威
虎求百兽而食 之，得狐，狐曰：
“
子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食
我，是逆①天帝命也。子 以我为不信②
，吾为子
先行；子随我后，观百兽之见
我而敢不走 乎？
”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，
以为畏狐也。
[
注：①逆
:
违抗
②不信：不诚实，不可靠。
]
1.
解释带点字的意思。
（
1
）天帝使我
长
百兽：
（
2
）子
以
我为不信，吾为子先行：
（
3
）虎以为
然
，故遂与之行：
（
4
）兽见之皆
走
：
2.
翻译句子。
（
1
）今子食我，是逆天帝命也。
（
2
）子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！
（
3
）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
3.
解释下列句子中加点词
“
之
”
的不同含义。
（
1
）
观百兽之见我而敢不走乎：
（
2
）故遂与之行：
（
3
）其不善者而改之：
（
4
）曾子之妻之
市：
（
5
）学而时习之：
（
6
）见藐小之物必细察其纹理：
4.
从这则寓言 可概括出的成语是
______
，
与这个故事意思相同或相近的成语或四
字词 语
______
，它们都是用来比喻
____
一类人。
5.
你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
二、曾子杀猪
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：
“女
(
同
”
汝
“)
还，顾反，为女
杀彘
(
猪
)
。
”
妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：
“特与婴儿戏耳。
”
曾子
曰：
“
婴儿非与戏也。
婴儿非有 知也，
待父母而学者也，
听父母之教。
今子欺之，
是教子欺也。母欺子，子而 不信其母，非所以成教也。
”
1
．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是
(
A
．曾子妻之市
之：往
B
．顾反，为女杀彘
反：．同
“
返
”
C
．妻适市反
适：往
D
．特与婴儿戏耳
特：特别
2
．请把
“
今子欺之，是教子欺也< br>”
这个句子翻译为现代汉语
译文：
__________ ______________________________________________
3
．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：________________________________________________ ___________
四、凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿 壁引其光，以书映光而读之。邑
人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰： “愿得
主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1
．解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不
逮
（
）
②衡乃与其佣作而不求
偿
（
）
③资给
以
书（
）
④
遂
成大学（
）
2
．
翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3
．
出自这个故事的一个成语是
，
从
字面上看，这个成语的意思
是
，现在用这个成语形容
。
4
．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
五、孙权劝学
初 ，
权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事。
不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权 曰：
“孤
岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自
以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，
非复吴下阿蒙！” 蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜
蒙母，结友而别。
1
．
解释加点词的含义。
①但当涉猎，见往事耳
②卿言多务，孰若孤
③蒙乃始就学
④及鲁肃过寻阳，与蒙论议
2
．文中有两个通假字，请找出并释义。
①
通
，释义
。
②
通
，释义
。
3
．解释下列句子中“以”的不同含义。
①辞以军中多务
②以丛草为林
③温故而知新，可以为师矣
④子以我为不信
4
．根据下列句子，写出成语。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
成语：
②士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
成语：
5
．翻译下列句子。
①孤岂欲卿治经为博士邪！
②士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！
6
．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
答：
六
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为 家人讲，即了其
大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，
众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.
解释括号里的词。（
1
）众皆弃去
（
）（
2
）破
之（
）
．
．
2.
翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.
“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种
创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
七
孟 子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”
遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人 街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复
徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰 ：“此可以处吾子矣。”遂居
焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.
解释下列词语。
A.
嬉：
B.
贾人：
2.
这段文字源自历史典故：
。
八
曾子之妻之市，其子随之 而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，
曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非
有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺 子，子而
不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[
注释
]
①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.
下列各组中加点词意义相同的一组是（
）
A.
①曾子之妻之市②听父母之教
B.
①其子随之而泣②今子欺之
C.
①汝还②顾反为汝杀彘
2.
解释加点的词。
（
1
）
妻止
之
止
（
）
（
2
）
遂
烹彘也
遂
（
）
．
．
．
．
3.
将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.
读了这个故事后，
你认为曾子有必要杀彘吗？为 什么？请举一个你生活中的实
例作简答。
九
宋人有耕者，
田 中有株，
兔走触株，
折颈而死。
因释其耒而守株，
冀复得兔。
兔不可 复得，而身为宋国笑。
1.
解释下列文句中加点词的词义。
①兔走
触株
走
（
）
．
．
②因释
其耒而守株
释
（
）
．
．
③而身
为宋国笑
身
（
）
．
．
④冀
复得兔
冀
（
）
．
．
2.
找出文中的议论句，并翻译这个句子。
3.
出自这个故事的成语是
。
从短文中你得到什么启示？从某一角度简要
谈谈。
答：
。
十
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦 ，贸贸而来。黔
敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。
1.
解释加点词的含义：
①以至于斯
也
斯
②从而谢
焉
谢
．
．
．
．
2.
用一句话概括本文的中心（不超过
10
个字）。
3.
这则故事给你最深刻的感受是什么？
答：
。
十一
叶公子高好龙，
钩以写龙，
凿以写龙，
屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，
窥头于牖（
y
ǒ
u< br>，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非 龙者也。
1.
“弃而还走”中“还”的意思是：
。
2.
翻译文中画线句
子：
。
3.
这个故事讲的是
成语。
4.
这个成语的含义
是：
。
十二
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引 其光，以书映光而
读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡
曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时
人为之语曰：“无说 《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑
人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
1.
下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（
）
A.
邻舍有烛而不逮
不逮：不给他
B.
衡乃与其佣作
佣作：雇佣劳作
C.
而不求偿
偿：报偿
D.
邑人畏服之如是
邑人：同乡
2.
文中一个家喻户晓的典故是：
3.
本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？
十三、杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，
果有杨梅。孔指以示儿 曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1
、写出下列带点字的读音，并填空。
孔君平诣
其父（
）
，
“诣”的意思是
；为
设果（
）
，
．
．
是
为
设果；儿应
（
）声答曰
（
）
。
．
．
2
、
“
惠
”
通
假
字
是
（
）
，
“
甚
聪
惠
”
是
说
杨
氏
子
，
从
文
中
“
”
这一句话可以看出。
3
、杨氏子的回答非常巧妙，妙在：
十四、伯牙绝琴
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨
兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得
之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1
、成语
出自这个故事。这个故事中
是
的知音，
从“
”这两句可以看出。
2
、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹：
。
3
、高山流水比喻
，人们把知音比作
的人。
4
、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。
绝：
①断绝
②穷尽
③走不通的
④独一无二的
⑤极、最
伯牙绝
琴（
）
斩尽杀绝
（
）
绝
处逢生（
）美妙绝
伦（
）
．
．
．
．
绝
大多数（
）
悬崖绝
壁（
）
．
．
善：①擅长、善于
②好
③善良
④容易，易于
⑤办好、弄好
伯牙善
鼓琴（
）
善
哉，洋洋兮若江河（
）
心怀不善
（
）
．
．
．