六年级书法课教学设计(推荐文档)
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2021年01月19日 18:02
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六年级下册写字课教学设计
教学目标：
1
、了解什么是中国书法，了解几种书法的类型及其特点。
2
、初步学会欣赏书法的方法
3
、通过欣赏历代名家物品，感受书 法与我国悠久的历史文
化的联系，体验中国书法传统的文化内涵，培养正确的审美
观，提高审美 能力。
教学重点：欣赏书法的方法
教学难点：从书法艺术中体会传统的文 化内涵，培养学生民
族自豪感，
加深对艺术作用的认识，
树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
教学过程：
一、导入新课
一、书 法是文字的书写艺术，是中华民族的传统艺术之一。汉字
是我们日常使用的文字。
汉字在日本文 字中至今还在使用，
还有新加
坡等国也在使用。从新石器时代晚期至今已有
6000< br>年的历史。
远古之人“结绳记事”
，最初的文字大都是象形，所谓“书画同< br>源”
，指的就是这种情况。
二、新课教学
（一）
、中国文字发展过程
汉字的形体演变，主要经历了甲骨文、金文、篆 书、隶书、楷书等
几个阶段。汉字七体指的是甲金篆隶楷形草。
甲骨文，又称“契文 ”、“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”，主要
指
中国商朝
晚期
（前
14
～前
11
世纪）
王室用于占卜记事而在龟甲或
兽骨上契刻的
文字
，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了
一段时期。是中国已知最早的成体系的文字
形式，它上承原始刻绘
符号，下启青铜
铭文
，是汉字发展的关键形态 。现代
汉字
即由甲骨
文演变而来。
金文是指铸刻在殷周青铜器上的
铭文
，
也叫钟鼎文。
商周
是青铜
器的时代，青铜器的礼器以 鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”
是青铜器的代名词。所谓青铜，就是铜和锡的合金。中国在
夏代
就
已进入
青铜时代
，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周以< br>前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；
又因为这类铜器以钟鼎上的字 数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。
战国时期的文字主要有两个系统，
一是西方周秦文字，
称作大篆，
以《史籀篇》
（现以失传，
《说文解字》里保 存
223
个）和石鼓文为
代表。
小篆是在
秦 始皇
统一中国后（前
221
年），推行“
书同文
，
车
同轨
”，统一度量衡的政策，由宰相
李斯
负责，在秦国原来使用的
大篆籀文 的基础上，进行简化，取消其他六国的
异体字
，创制的统
一文字
汉字
书写形式。一直在中国流行到西汉末年（约公元
8
年），
才逐渐被
隶书
所取代。但由于其
字体
优美，始终被书法家所青睐。
又因为其笔画复杂，形式奇古， 而且可以随意添加曲折，
印章
刻制
上，尤其是需要防伪的官方印章，一直采用
篆书
，直到
封建王朝
覆
灭，近代新防伪技术出现。
虽然真正使用小篆 的时间并不很长，但
是它在文字学史上的地位却非常重要，首先它的功绩是奠定了规范
汉字的基 础。
隶书是古今文字的分水岭。
隶书的产生据说是因为那些专门抄写
文字的 徒隶们觉得古文字很难写，于是就变圆弧笔画为直笔画、圆
转笔画为方折笔画，字形也作了相应的简化， 形成的一种新字体，
于是就称它作隶书。隶书分为两种：秦隶和汉隶。秦隶又叫古隶，
汉隶又叫 今隶。秦隶是秦以前使用的日常文牍用字，基本上是篆书
（大篆、小篆）的草率写法。汉代的隶书取代了 小篆而成为正规文
字。汉隶讲究蚕头凤尾、一波三折、美观工整。从篆到隶，是汉字
一次最大最 深刻的变革。篆书还保留一些象形文字的特点，隶书则
彻底使汉字点画化、符号化而没了图画的影子。许 多字或者字的偏
旁简化了，每个笔画的起笔收笔也都明确起来，笔画的数目也可数
了，书写更加 简洁方便规范，彻底由“画字”而变为写字。正因为
这样，文字历史上称这次变革为“隶变”
。
隶书清晰美观，但却难写；草书简易灵活，但却难认。于是到了
汉末又出 现了一种新书体——楷书。楷书形体方正，横平竖直，易写
好认，
当时的人们认为它可以做字体 的
“楷模”
，
所以被尊为
“楷书”
、
“真书”
“正 书”而盛行于魏晋南北朝，到今天已经使用了一千多年
了，难怪在文字四体“真草隶篆”之中它高居首位 ！
楷书至今仍然是最主要的书体模式，
但除了初习字者或者必要的场合
使用 ，为了书写方便快捷，
往往把某些笔画连起来或者省略掉，把某
些字的结构略加变化，
于是就形成了一种新的书体——行书，
这是楷
书通行之后，魏晋时期就已出现的书体。行书很像 章草，不同的是，
章草横、捺的收笔有“波磔”
（燕尾形）
，而行书没有。章草是隶书 的
草写形式，行书是楷书的草写形式。严格说来，行书、草书只是书写
形式的变化，
或 者说只是某种规范字体的草率书写形式，
并没有像小
篆、隶书楷书那样，在文字形体构造方面起 到那么直接的重大作用，
不过，传统上说的文字七体“甲、金、篆、隶、楷、行、草”还是有
它 们的一席之地，
这大概主要是着眼于书法字体的总结吧。
不过，
甲、
金、篆、 隶、楷却也基本总结出了汉字形体变化的基本顺序。
（二）
、中国古代书法家
1
王羲之
王羲之 （
303
—
361
年）
，汉族，字逸少，号澹斋，身长七尺有余约< br>为
（
1.83
米）
，
原籍琅琊临沂
（今属山东），
后迁居山阴
（今浙江绍兴）
，
官至右军将军，
会稽内史，是东晋伟大的书法家，
被后人尊为
“书圣”
。
他的儿子王献之书法也很好
,
人们称他们两为
二王
另一个儿子王
凝之官至左将 军，因曾任右军将军，世称“王右军”
、
“王会稽”
。代
表作品有：楷书《乐 毅论》
、
《黄庭经》
、草书《十七帖》
、行书《姨母
帖》
、
《快雪时晴帖》
、
《丧乱帖》
、行楷《兰亭集序》等。精研体势，
心 摹手追，广采众长，冶于一炉，创造出“天质自然，丰神盖代”的
行书，被后人誉为“书圣”
。 其中，王羲之书写的《兰亭集序》为书
家所敬仰，被称作“天下第一行书”
。王羲之对真书、草 、行主体书
法造诣都很深。
今人刘铎对王羲之的书法曾称赞道：
“好字唯之
（ 之，
即王羲之）
”
。
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2
颜真卿
颜真卿（
709-785
年）
，唐代杰出书法家，伟大的爱国者。汉族，
字清臣，琅琊孝悌里（今临沂市费县诸 满村）人。其曾祖、祖父、父
亲都工篆隶，
母亲殷氏亦长于书法。
他创立的
“ 颜体”
楷书与赵孟頫、
柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”
。
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3
柳公权
柳公权
(778
年
-865
年
)
，字诚悬，唐朝京兆华原人，官至太子太
师，世称“柳 少师”
。由于他也被皇帝封为河东郡公，因此后人也称
他“柳河东”
。他是颜真卿的後 继者，后世以“颜柳”并称他们，成
为历代书法的楷模。
并与赵孟頫、颜真卿、欧阳询合称“四大书法
家”
。
唐朝最后一位大书家柳公权，陕西耀县人。他继承了前辈书体
结构，自创所谓“柳体”
，并为 后世百代楷模，直至进入印刷体时代。
其书体化身万千，流传于民间，甚至国外。他的字在唐穆宗、敬宗 、
文宗三朝一直受重视，他官居侍书，长在禁中，仕途通达。文宗皇帝
称他的字是“钟王复生， 无以复加焉”
：穆宗帝问他怎样用笔最佳，
他说：
“用笔在心，
心正则笔正。
”
这句名言被后世传为
“笔谏”
佳话。
“柳体”与“颜体”齐名，并 称“颜筋柳骨”
。
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4
黄庭坚
黄庭坚
(1045
－
1105)
，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，又
称黄豫章，洪州分宁（今江西 修水）人。北宋诗人、词人、书法家，
为盛极一时的江西诗派开山之祖。
擅文章、诗词，尤工书法。诗风奇崛瘦硬，力摈轻俗之习，开一
代风气。早年受知于苏轼，与张耒、晁补 之、
秦观并称“苏门四学
士”
。诗与苏轼并称“苏黄”
，有《豫章 黄先生文集》
。词与秦观齐名，
有《山谷琴趣外篇》
、龙榆生《豫章黄先生词》
。词风流宕豪迈，较接