小学一年级数学读数 写数教案
绝世美人儿
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2021年01月20日 06:47
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小学一年级数学读数
写数教案
教学目标
1
．使学生学会读、写任意两位数和
100
．
2
．培养学生学习数学的兴趣．
教学重点
任意两位数的读、写法．
教学难点
由直观到抽象，读、写两位数．
教具学具准备
计数器、小棒、卡片、投影仪、投影片．
教学步骤
（一）铺垫孕伏
1
．数小棒．由
1
根到
10根，然后再把
10
根小棒捆成
1
捆，
说明一个十．
2
．十个一是一个（
）
．
二十三里面有（
）个十和（
）个一。
五十里面有（
）个十．一百里面有（
）个十．
（二）探究新知
1
．教学例
4
．
（< br>1
）启发学生
1
根
1
根数小棒，数到
10
根 是多少？
使学生明确：数到
10
根是
1
捆小棒，也就是一个十。
< br>（
2
）教师说明：计数器上，从右边数，第一位叫个位，有
第
1
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几根小棒，就在计数器个位上拨几个珠表示几．
（
3
）第二位叫十 位，有几个十根就在十位上用几个珠表
示．出示计数器．在计数器下写上
10
，读十． 计数器十位上
有几个珠，就是几十个．
使学生明确：
1
捆小棒，用一个珠表示，是一个十．
（
4
）指导学生操作．
有一捆小棒，在计数器上怎样表示？怎样读？
指导学生操作，使学生明确：在十位上拨
1
个珠，读作十．
（5
）指导学生摆
2
捆、
3
捆捆小棒，在计数器上怎样表示？怎样读？
学生小组合作学习，互相交流．汇报时，投影出示
20
、30
、
40
引导学生齐读．
（
6
）指导学生 摆小棒：
1
捆
1
根、
2
捆
1
根、
3
捆
1
根、
4
捆
3
根，在计数器上表示出来．
学生合作学习，学生拨珠后，出示
11
、
21
、
31
、
43
，启发学
生试读．
指名学生读数．
（
7
）把小棒、计数器去掉，读数
11
、
21
、
31
、
43
．
（
8
）出示练习八第
5
题．引导学生读数．
（
9
）指导学生学习，做一做第
1
题，互相认读．
2
．教学例
5
．
（
1
）教师谈话：刚才 我们会读数了，互相说一说是怎样读
第
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数的？
使学生明确：从左往右读；
先读十位，再读个位；
从高位读起．
怎样写数呢？
（
2
）出示例
5
图
1
：
①引导 学生读数：十位上有
3
个珠，表示
3
个十；个位上有
4
个珠 ，表示
4
个一．合起来读作三十四．
②十位上有
3
个珠， 表示
3
个十，在十位上写
3
．
个位上有
4
个珠，表示
4
个一，在个位上写
4
．
合起来写作：
34
．
③想一想：先写什么？再写什么？
（
3
）出示图
2
、图
3
、图
4
， 引导学生合作学习，在书上填
写．
（
4
）订正，说一说是怎样写的？
使学生明确：从高位写起．
教师将写得准确、整洁的同学的答案展示出来，引导学生欣
赏和学习．
（
5
）做一做第
2
题，教师巡视，个别指导．
3
．教学例
6
．
（
1
）引导学生操作学 具，从
10
数到
90
。
（
2
）启发学生 思考，再数
1
个
10
，也就是
10
个十是多少．
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