小学作文范文-语文写作思维导图
余年寄山水
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2021年01月20日 22:12
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欠我十块-
小学作文写作思维图
01
写景、状物类文章
运用写作思维导图可帮助孩子理清创作的思路，
指引孩子写出真情实
感。用思维导图可形象记忆写景、状物文章描写构思的着力点，如下
图：
写景、状物文
：
是以描述事物或动植物为主的记叙文。要用形象、生
动
的语言文字对自然现象、自然环境和社会环境
进行具体的记叙和描写。
，
或对植物、物品等
1.
最好选择自己熟悉和喜爱的事物
，
进行多角度的细致的观察< br>，
发现
景
物、植物或物品的特点
，
围绕中心写出主要特点。
2.
描绘要注意动态与静态结合
，
事物与背景结合地描写。
3.
合理安排描写顺序
（
包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等等
）
,
表
达出对事物的情感
4.
尽量运用生动、形象的语言和修辞手法写景抒情或借物喻理。
5.
写小动物
，
尤其要注意写出动物的外形、叫声特点、生活习性、动
作
特点
,
与人的关系等等
，
我们可用思维导图记住这几点
，
如下图
：
以下是一名小学五年级学生写的作文，我分享给孩子和家长们赏析，
看看她是如何用思维导图写出好作文的。
范文一：
张家界的雾
有人说
：
“雾是山的衣裳。”今天
，
我们就去张家界
，
领略雾的风采。
清晨
,
雾像一缕薄纱还 未散去
，
静静地罩在山头
，
使十里画廊像幅淡雅
的水墨画。山的轮廓被雾融化了，阳光射进来
，
仿佛镀上了一层金边。
它流淌着
，
像是一条小溪
，
随着山峦的起伏
，
悄无声息 地流向云端。
不知不觉到了中午
，
雾逐渐浓起来
，
一上到 黄石寨
，
浓雾扑面而来
，
我
仿佛置身于一片乳白色的海洋
，
什么也看不见
，
美妙的景点
，
此刻却变
成雾的聚会。失望之余
，
却发现一个个山头探出了脑袋
，
乍一看来
，
像
茫茫大海中的小岛
，
又像飘忽不 定的海市蜃楼。绽放与消逝
，
都是那么
离奇
到天子山时已经是下午。天色逐渐明朗起来。一阵清风吹过
，
一片薄
纱般的雾像舞蹈的精灵
，
旋转着
,悠悠地从山谷底飘上来。浩瀚的天穹
是她的幕帐
，
突兀的山峦是她的舞 台。她在天地之间轻盈地翻飞
，
似乎
永远不愿停歇。山受到了雾的邀请，
它在云中若隐若现
，
好像在风中飘
摆。
雾给张家界带来了无限的风采
，
我爱张家界的雾。
赏析
：
文章以放射模式的写作思维导图搭建起写作的基本框架
，
紧扣“张家
界的雾”展开全文内容
，
使文章写出来，
结构严谨
,
重点突出。文章开
头引
I
用“ 雾是山的衣裳”
，
开门见山地写出小作者所领略的雾的特
色
，
一下子就吸引住了读者。
接下来作者按清晨、中午、下午的时间顺序
，
写出不同时间段雾的景
色
变化
，
写出自己不同的感受和想象。小作者恰当地运用了比喻、拟
人等多种修辞方法
，
语言生动活泼
，
尽情地倾吐了自己对张家界的雾
的
无限风采之爱。
这是她在构思时画的思维导图
:
2
弓
轻少
02
记事类文章
记事文
：
以事 件为核心
，
其他要素围绕事件展开
，
结构如一朵盛开的
花。
1.
要交代清楚记事文的六要素
：
时间、 地点、人物、起因、事件
（
经
过
）
、
2.
选择恰当的叙事方式
（
顺序、倒叙、插叙
）
。
3.
围绕中心
，
重点突出
，
表明观点或看法。
4.
安排好线索
，
注意事件之间的过渡衔接。
5.
既要写整体
，
更要注意局部和细节
，
恰当地进行写作构思
具体方法如下图：
还是以那位小朋友的作文来举例，给孩子们分析如何把思维导图运用
进
写作中：