什么是家校协同育人家校合作协同育人汇报材料
余年寄山水
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2021年01月22日 06:32
最佳经验
本文由作者推荐
-杭州东方水世界
什么是家校协同育人家校合作协同育人汇报材料
在上级的正确领导和大力支持下，我校抢抓机遇，一年一个新气
象。学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。
我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：携手家
校共育，推进学校、家庭教育的有机结合，充分挖掘家庭，
促进学
生健康成长，和谐发展，办好人民满意的教育。
由于学生家长素质参差不齐，家庭教育基础各不相同，为提高家
庭教育水平
,
自
xx
年起，
我校专门开办家长培训班
,
每月分年级对
家
长进行培训，由张瑞民校长给家长上课。
家长培训班内容丰富多彩，
包括教育法规、
家教知识，
推广成功
的
家教经验，
提高家长科学教育子女的能力。
培训班以专题讲座为主，
形式灵活多样。几年来，我们累计为家
长开课
50
余课时，举办小型
家庭教育报告会
10
余次，产生了良
好的效果。
如今的二中家长已充分认识到参加家长培训班的重要性和必要
性，并且摒弃了不良行为，养成了良好习惯，为孩子树立榜样，做孩
子成长的引路人。
自
xx
年起，
以班级为单位举办灵活多样的家长会，
定期开展
“
家
长接待日”活动，
让学校和家长的合作更紧密。有的班级举行专题讲
座；
有的班级让家教有方的家长作经验介绍；
有的班级让品学兼
优
的学生谈自己的成长历程；
有的班级让学生干部评点班级管理工
作。
家长会常常邀请学生一块儿参加，让家长倾听孩子的心声，让孩
子
解读父母的心愿。
同时，班主任和任课老师利用班级微信群与家长沟通、交流学生
在学习、生活、做人等方面的表现，尝试各种能利用的方式，最大程
度地取得家长配合。
学校借助河北移动
“校讯通”
将学生的课堂表现、
作业情况、
操
行
评语、成绩及各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老
师留
言，实现家长、学校之间的双向互动。
自
xx
年起，每月分班级对学生、家长进行结对培训，由副校
长
张瑞民主讲。特别是
xx
年起，张校长利用《弟子规》
、
《论语》
等中国传统文化精髓，
和全体家长共同探讨家庭教育的方法、
方式以
及家庭教育的重要性，
用一个个鲜活生动的的实例，
一次次有趣的小
游戏，
一张张学校活动和学生生活剪影，
深入浅出地向家长阐述家庭
教育的重要意义，培训家长做智慧父母，培养正确的家庭道德观。
如今，传统文化的精髓渗透到我们生活中的点点滴滴。迎着东方
的鱼肚白，二中的学子们精神饱满地诵读《晨起自勉文》
，信心百
倍
迎接崭新的每一天；
踏着通往餐厅的国学路，
二中的学子们诚心
诚意
地诵读《感恩词》
，满怀感激地珍惜每一粒粮食；
伴着星光
点点，二
中的学子们全神贯注地诵读《夜幕省思文》
，勉励自己日
日成长，天天进步。
每天上午第二节下课铃声响起，全体师生停止一切活动，迅速到
操场进行德育大课间活动。
“弟子规，
圣人训，
首孝悌，
次谨信。
”
……
由大声齐读到自由朗读，气贯长虹的声音响彻在二中上
空，我们放开
嗓子，慷慨激昂，沉浸在浓浓的国学经典氛围中。书
声琅琅后，定力
站军姿、原地大踏步、广播操、律动操、大摆臂走
操、跑操。全体师
生昂首挺胸，精神抖擞，整齐划一。这一刻，我
们是一个整体，心与
心连在一起！
传统文化进二中，滋养着学生的
心田，净化着老师的灵魂，感动
着学生家长。如今的二中人，沐浴
国学经典，践行做人之道，学习传
统文化，享受幸福人生。
我校还多次邀请祥云未来领袖特训营袁航、
郭晓丹等教授到我
校
做孝亲尊师报告会，
对二中师生和家长进行感恩教育讲座。
报告会
分
感恩祖国、
感恩老师、
感恩父母、
励志自强四个环节。
通 过心灵对
话、
现场互动的方式，用鲜活的事例、真挚的语言、丰富的情感和生
动
的演讲声情并茂地传递给全体师生和家长，
极具感染力的言语引领
大家重温过去，反思自己，学会感恩。
每一次讲座都是一次心灵的洗礼，学困生在校纪律大为改观，在
家表现判若两人，
家长们对我校领导、
教师认真细致的工作和高尚的
师德非常称赞，
纷纷表示将积极支持和配合学校的工作，
家校合作共
同育人。
张校长语录：一定要教会孩子懂得报答你的养育之恩。
本学期我们成立家长委员会，从各班级推选出素质高、责任心强
的
40
余家长作为代表融入学校管理。
2
月
21
日上午
10:00
——
12:00
，
我校首届家长委员会在小会议
室举行，
会议由校长袁海山亲自主持。
袁校长重点向家长阐述了二中
“以人为本”的治校理念，
介绍了学校近几年的发展历程，同时用案
例分享了学校的管理经验，他指出，为了让学校更快发展，需要家长
参与进来，各位家长要多提宝贵意见，多多出谋划策，齐心协力，抓
实家校共育工作。
张校长介绍了家长委员会的筹建过程，
明确了家长
委员会的具体职责：
对学校各方面工作查看监督；
对于发现的问题，
向校方提出合理化整改意见。
目前，
每天有十几名家长委员会成员走进二中履行职责，
对于
发
现的问题及时向校方反馈，
我校
“从家长满意之处做起，
从家长不
满
意之处改起”
，
在坦诚中合作，
迅速作出回应，
立即整改，
共同为
孩
子营造一个快乐融洽，温馨和谐的学习、生活环境。
携手家校共育，
为我校各项工作打下了坚实的基础。
雷锋超市、
诚
信图书走进班级，
每个班级的角落处均放置两个橱柜，
里面整齐地
摆
放着学习用品和一些日用品，
每件商品的标价均低于市场价。
没有
收
银员，
也没有售货员，
学生们来买学习用品，
交钱、
找零 完全凭自
觉，
买来的是方便，收获的是诚信、美德，奉献的是爱心。每个教室
的
书架上都摆满了图书，
每周都有好书推荐阅读，
同学们可自由翻阅。
便利的读书条件，让同学们养成了好读书、读好书的习惯，让读
书伴
随成长！
近几年来，我校被授予“全国传统文化教育与新课改示
范工程基
地校”
，先后获得“邯郸市健康校园”
、
“邯郸市中小
学双爱好工作示
范学校”
、
“邯郸市安全防范先进单位”
、
“邯
郸市行风建设先进学校”
、
“肥乡县教育质量攻坚先进单位”
、
“肥
乡县教育教学工作先进单位”
、
“肥乡县中考突出贡献单位”等奖
牌。
我们将继续努力，
进一步探索家校共育的新途径、
新模式、
新方
法，
充分发挥家校共育的作用，与时俱进，开拓进取，办好人民满意
的
教育。
创全国名校，
二中人从未停步。
让家校共育带领二中人走向全国，
走向未来！
家校合作
协同育人
< br>前几天处理一起学生矛盾事件，事情大致起因是这样：周五放学
时间初一一名同学
A将另一名同学
B
长时间堵在厕所里，原因在于
B
同学和本班
C
同学有矛盾，
A
想替
C
出头，
结果等周五放学时间擅自将
B
堵在了厕所里，
和其理论。
双方家长在学校门口等了很长一段时间见自己孩子都没有出去，便来到了学校发现了此情况。
B< br>同学的家长气势汹汹，感觉自己孩子受到了莫大的委屈，而
A
同学非但没有认识到自己的 过错，
反而认为是在帮助同学，
应该受到