部编版五年级上册按课文内容填空
别妄想泡我
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2021年01月22日 16:27
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-初一上册语文作文
部编版五年级上册按课文内容填空
易考题：
1.
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流
。表达了诗人与友人依依惜别的深情，诗
人将送 别之情寄托在对
自然景物的动态描写
之中，
将情与景完全交融在一起，
真正做到了含吐不露而余味无穷。
2.
王师北定中原日，
家祭 无忘告乃翁
。是陆游的绝笔。他在弥留之际还热切的
盼望着
祖国统一
。
“
暖风熏
得
游人醉
，只把杭州作汴州”是讽喻诗中的杰作，作
者从
热闹的场面
写，起愤慨已极，却不做谩骂之语。
“我劝天
公
重抖擞，
不拘一
格降人材。
”作者采用
拟人化
的手法，用“劝”与天公对话， 强烈表达作者
忧国
忧民（爱国）
情怀。
3.
莫等闲，白了少年头
，空悲切。
[
宋
]
岳飞
4.
最近学校倒剩饭的人很多，为了提醒同学们节约粮食，校长开会说：
一 粥一
饭，当思来处不易
；半丝半缕，
恒念物力维艰
。
5.
暑假，我们 回老家，老家条件很艰苦，没有天然气，没有自来水，很不方便。
爸爸感叹道：由俭入奢易，
由 奢入俭难
。
6.
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休
？
7.
要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：
少年易老学难成，一寸光阴
不可轻。
8.
同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他：
由俭入奢易，由奢入俭难。
9.
《圆明园的毁灭》一文中作者从众星拱月的
布局
、风格各异的
建筑
、所藏
文物的
珍贵
这三方面再现圆明园辉煌的过去，文中用较大篇幅写它的辉煌过
去，< br>是为了表达对祖国文化的热爱
对侵略者野蛮行径的无比仇恨，
激发人们不忘
国耻 ，增强振兴中华的责任感和使命感。
10.
小敏把还剩一半的馒头随手扔进了垃圾箱，你会用
朱用纯
的“
一粥一饭
，
当思来处不易
；
半丝半缕
，
恒念物力维艰
；”这一句名言劝她。
11 .
不追求名利，生活简单纯朴，才能显示自己的志趣；不追求热闹，心境安宁
清净，才能达到远 大的目标。三国时期的
诸葛亮
在《诫子书》中的原句是：
非
澹
泊无以明志，非宁静无以致远。
12.
默而识之，
学而不厌
，
诲人不倦
。《论语》
13.
学习《圆明园的毁灭》一课，我们知道曾经的圆明园中有
金碧辉煌
的殿堂，
也有
玲珑剔透
的
亭台楼阁
，有象征着
热闹街市
的“买卖街”，也有象征着
田园风光
的山乡村野。
< br>14.
详略的安排是文章写作的一个重要内容。本学期我们学习的课文，有好几篇
在详略 安排上都颇具匠心。如《圆明园的毁灭》详细了圆明园昔日的辉煌，
让读
者了解这座园林艺术的 瑰宝，
引起读者共鸣，
从而让我们记住这段屈辱的历史
。
《落花生》详写了
议花生
。从而告诉人要做有用的人，
不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
。
15.
《落花生》中，作者借花生
朴实无华
、
默默无闻
的特点，说明了人要做有用
的人，
不要做只讲体面，要对 别人没有好处的人。
16.
夕阳斜照西山时，动人的是
点点归鸦急急匆匆< br>地
朝窠里飞去
。成群结队的大
雁，
在高空中比翼而飞
，更是叫 人感动。夕阳西沉，
夜幕降临
，那风声、虫鸣，
听起来也
愈发叫人心旷神怡< br>。
17.
风雪交加的夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起纳兰性德《长 相思》
中“风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成
，
故园无此声
。”
18.
爱国是林升《题临安邸》中对当政者纵情声色的讽刺：“
暖风熏得游人醉
，
直把杭州
作
汴州
。”
19.
在朱熹的 《观书有感（其一）》一诗中，我从“
问渠那得清如许
？
为有源头
活水来。”知道了只有不断学习，吸收新知识，才能不断进步。
20.
本学期我们认识 了很多历史名人、神话故事。有知错就改的
廉颇
，宽容大度
的
蔺
相如
，
舍己为人的
海力布
；
还感受到了浓浓的亲情，
如梁晓声的
《
慈母情深
》
中的母爱，吴冠中的《
父爱之舟
》中的父爱； 还认识了很多可爱的小动物，如布
封笔下的
小松鼠
，郭沫若笔下的
白鹭
。
21.
宋代理学家朱熹告诫我们读书就要做到“三到”，分别是
心到< br>，
眼到
，
口到
。
在行事方面，他认为“
向来枉费推移 力，此日中流自在行
”，意思是做事要待时
机成熟了才能畅通无阻。
22.
这学期使你感受最深的爱国诗句是：
死去元知万事空，但悲不见九州同
。因
为
诗人渴望收复失地、渴望祖国统一的愿望使我感动
。
23.
《蝉》 中表达出对人内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是“
居高声自远，
非是藉秋风。”
24.
说道爱国诗，我们会想起林
升
的《题临安邸》中讽刺当政者纵情声色的 诗句
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”；还有龚自珍的《己亥杂诗》中呼唤社会
变革的诗句 “
我劝天公重抖擞，不拘一格降人材
”。同时，
梁启超
的《少年中国
说（节选）》一课中，“
我少年中国
，
与天不老
”也让我们感受到了强烈的爱 国
情怀。该文中以龙喻中国的句子是
潜龙腾渊，鳞爪飞扬
；文中与“干将莫邪”的典故有关的诗句是
干将发硎，有作其芒
。
25.
孔子认为学习 的大智慧在于“
知之为知之
，
不知为不知
，是
知
也”。叶文 玲
认为
书是人类文明的“长生果”
，她在读书、作文中中悟出的道理使我想到了朱熹《观书有感》（其一）中的名句“
问渠那得清如许
？
为有源头活水来
” 。
第一单元
1.
白露的作者是
郭沫若
，在他的笔下白鹭“色素的配合，
身段的大小
，一切都
很适宜。
白鹤太大< br>，而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或
灰色的苍鹭
，也觉得大了一
些
... ...
我国古诗词中描写鸟的诗句也不少，请你写出来一句，例如
:
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
。
2.
《落花生》
围绕落花生 写了
种
花生
----
收
花生
----
吃
花 生
----
议
花生。
其中，
种
花生
-- --
收
花生
----
吃
花生是略写，
议
花生是详细 。
3.
垂缕饮清露，
流响出疏桐
。这句诗出自
唐朝
诗人
虞世南
的
《蝉
》。
3.
《桂花雨》中
“母亲说：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的金桂”一
句写出了在母亲的心里
故乡的 一切
都是最好的，
这句话表达了母亲对
故乡的深切
的怀念
之情。
4.
那
雪白
的蓑毛，那全身的
流线
型
结构，那
铁色
的长喙，那
青色
的脚，
增之一分则
嫌长
，
减之一分则
嫌短
。
素之一忽则
嫌白
，
黛之一忽则
嫌黑
。
5.
在清水田里，时有一只两只
白鹭
站着钓鱼，
整个的田
便成了一幅
嵌在
玻璃框里
的画。
田的大小
好像是有心人为
白鹭
设计的
镜匣
。
第二单元
1.
盛年不重来，
一日难再晨，及时当勉
励
，
岁月不待人
。
[
晋
]
陶渊明
2.
少年易学老难成，
一寸光阴不可轻
。
[
宋
]
朱熹
3.
孤帆远影碧空尽
，唯见长江天际流。[
唐
]
李白
4.
《搭石》一文作者通过描写乡亲们< br>摆
搭石、
走
搭石的一幕幕情景，让我们体会