三年级英语培优辅差工作计划
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2021年01月24日 04:25
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七情具-师德学习心得体会
三年级英语培优辅差工作计划
三年级英语培优辅差工作计划
一、指导思想
根据我所教三年级学生的实际情况， 围绕本学期教学目
标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，
优质完成每一节课 的教学外，采取课内外培优补差措施，特
制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。面向全体学生，促进学生全面发
展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃 得饱，让学困生吃
得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对
于学困生主要引导 他们多学习，多重复，在熟练的基础上不
断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
二、学情分析：
优生分析：
1
、
学习习惯较好，
能认真听讲，
思维活跃，
勤学好问，
善于发现解决问题的关键，对知识的运用 能力较强。
2
、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练
习。
3
、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。
4
、有一定的阅读能力和自学能力。
学困生分析：
1
、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小
动作。
2
、
学习态度不端正，
消极学习，
无所谓的态度很突出。
3
、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本
掌握。
4
、有的不能完成作业。
5
、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。
三、目标、内容与措施：
(
一
)
培 优目标：从视听说入手，注重听说训练，着重培
养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力;
并通
过丰富多彩的活动激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好
的学习习惯，形 成有效的学习方法，发展自主学习的能力，
为进一步学习打下基础。
培优内容：
1.
能按四会要求掌握所学的
30
个单词。
2.
词汇：家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器
球类、 事物、运动等等。
3.
熟练运用所学的日常交际用语。
培优措施：
1.
在日常教学中有的放矢地注意对优生的培
养。
2.
每周有选择的上一节训练课。
3.
课外适当增加一些常用的单词、词汇和句型，并加以
操练和运用。
(
二
)
补差目标：培养学生的学习兴趣和听说能力，有 计
划地培养学生的读写能力。通过听、说、读、写、唱、游、
演、画、做等形式，进行大量的语 言操练和练习，使学生能
进行简单的日常交际。另外，还要注意培养学生良好的朗读
习惯。
补差内容：
1.
能按四会要求掌握所学的
30
个单词。
2.
词汇：家庭成员、服装、学习用品、房间物品、乐器
球类、 事物、运动等等。
3.
熟练运用所学的日常交际用语。
补差措施：
1.
在日常教学中有的放矢地注意对差生的辅
导。
2.
学生互助，采用“一帮一”的方法，让差生能有所提
高。
3.
利用课余时间进行对后进生的辅导。
四、预期效果：
培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学 生的知识
更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能
力及应试能力全面提高。< br>
补差预期效果：使学生端正学习英语的态度，提高英语
的学习兴 趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有
不同程度的提高。
三年级英语培优辅差工作计划
一、制定目标
1
、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他
们能按照 老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助
下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成 语文
基本能力，让他们体会到成功的喜悦。
2.
通过 个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，
进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们 的创
新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知
识和提高能力这两方面得到进一 步的培养。使我班的优秀学
生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理
素质和创 新意识。
3
、
带动全班同学的学习积极性，
形成良好的学习氛围。
二、分析学情
本班共有学生
76
人，班级总体素质较好，尤其有几个
学生表现更出色，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强
的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂
发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使 他们的求知欲
得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们
进行较深层次的教育。 但也有个别学生基础较差，上课注意
力不集中，不能很好地完成学习任务。但是他们毕竟还是小
学生，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们
也能体验到学习的快乐。