汉语拼音ang
玛丽莲梦兔
963次浏览
2021年01月24日 04:57
最佳经验
本文由作者推荐
蓝精灵主题曲歌词-秘密花园读后感
汉语拼音
13
教案示例
【教学目标】
1.
学会后鼻韵母
ang
、
eng
、
ing
、
ong
和整体认读音节
ying
，读准音，认清形，正确书写。
2.
学习声母与
ang
、
eng
、
in g
、
ong
组成的音节，能够准确的拼读音节，正确的书写音节。
3.
认识９个生字，正确朗读短文、儿歌。
【教学重点】
1.
后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。
、
ong
的发音和三拼音节的正确拼读。
3.
认识９个生字，正确朗读短文、儿歌。
【教学难点】
1.
掌握
ing
、< br>ong
的发音和三拼音节的正确拼读。
2.
认识９个生字，正确朗读短文、儿歌。
【教学时数】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
师：前面老师和小朋友们一起认识了五位鼻韵母 朋友（
.ü
n
）你们还认得吗？咱们
再来和老朋友见面，好吗？“小火车，开 起来，呜噜呜噜开起来，火车头，你来带”。
师：
看到小朋友 们学得这么棒，
老师也感到特别高兴。
今天又有四位新的鼻韵母也想和大家
来做好朋友 ，你们欢迎吗？
二、看图学习
ang
、
eng
、
ing
、
ong
1.
教师出示
PPT
资源图片。
⑴师：小朋友看图上画的是什么呢？
⑵师：画面是两只可爱的小羊，随机板书
yang
，接着教师把
y
和 调号去掉，指
ang,
猜一猜，
它应该怎样读？
⑶师：小朋友们真聪明，这就是老师给大家介绍的第一位鼻韵母朋友
ang
。发音时，要把 嘴
巴张大，先发
a
，再读
ng,
中间不能断开，注意听老师的发音< br> ang
、
ang
。
⑷学生开火车读。
⑸师：没想到小朋友这么快就学会了，你们 真聪明，那么请你们小脑袋，转起来，看能不能
根据图编一句儿歌记住这个鼻韵母。
⑹师：刚才我们在学习
ang
时，
先根据图学会了它的读音，然后还编出了好听的儿歌来记住
它，
看到小朋友们的热情这么高，
那么你会读画面 上的两组读音吗？老师相信通过小组合作学习，
你们肯定会很快和他们交上朋友。然后小组汇报，教师给 予评价。
2.
师：刚才小朋友表现的真棒。现在老师给大家出 示几张图片，大家小组合作学习，看看你
会读吗？
⑴教师指
eng
，谁能说说你们小组的学习情况：
师 ：老师也认为这个小朋友汇报得不错。不过老师给你一个小小的建议。在发
eng
时，嘴巴一定要是扁扁的，像老师这样，大家学一下。
⑵教师指
i ng
，
谁能起来说说这一组的学习情况？学生汇报完后，
请生当小老师教同学学习。< br>
⑶教师指
ong
， 这一组呢？学生汇报完后，教师小结这个小组学得也不错，不过要想把这个
鼻韵母读准，小朋友们必须先 把嘴巴拢圆，再发音。
⑷师：为了帮助小朋友分清
eng
，
ong
的发音，老师也编了一句 小儿歌，你们想听吗？
扁嘴巴是
eng,eng,eng
圆嘴巴是
ong,ong,ong
师：小朋友表现的很出色，会读了，那咱们一起来书写吧！
三、课堂巩固
1.
师：小朋友们真不简单，一下子就认识了四位鼻韵母朋友，现在我们来做个小游戏，你们
愿 意吗？游戏的名字是我说你对。师简单说明做法，后进行互动练习，巩固所学。