气球逃走了活动反思
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2021年01月24日 08:27
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气球逃走了活动反思
通过《气球逃走了》故事活动，让幼儿了解气球的动态特点及与空气的关系。
以下是为你整理的气球逃走了活动反思，希望能帮到你。
气球逃走了活动反思
1
目标
1.
倾听故事，了解气球的动态特点及其与空气的关系。
2.
产生玩气球的兴趣。
准备
1.
故事磁带或
CD
。
2.
幼儿活 动材料第四册第
1
～
4
页《气球逃走了》。
3.
充好气的气球若干。
过程一、
气球升上 天
1.
教师引导幼儿边看活动材料中的画面
1
～
3
，
边讲述故事开头到“它
们想飘到更高更高的天空上去。
2.
卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子
?
红气球浮在空气中是怎么样的
? 3.
蓝气球、
黄气球是怎么样变得越来越大，越来越轻的
?(
给气球打气)
二、气球逃走了
1.
教师继续讲述故
事至“卖气球的人急得哭起来，幼 儿看活动材料中的画面
4
～
5
。
2 .
卖气球的打了个喷嚏，
手一松气球就逃走了，
踩高跷的人和荡秋千的杂技演员为什么 都
抓不住气球
?(
因为气球会往上飘升，
所以抓不住
)
三、
气球去玩了
1.
教师继续讲述故事至结尾，
幼儿看活动材料中的画面
6
。
2.
气球想去玩，是谁带着它们去的
? (
风儿带着气球去的
)3.
气球跟着风儿，怎么样去乡下
和城市
?(
飘飘荡荡、
摇摇摆摆地飞到乡下和城市
)4.
气球到了幼儿园，
停在 哪里
?
他们为什么要
把绳子垂下去
?(
浮在天花板下面，小朋友可以 牵住气球去玩
)5.
完整地欣赏故事录音。
6.气球为什么最后留在了幼儿园
?(
小朋友最喜欢气球
)7.
出示气球实物 ，告诉幼儿气球来
到我们班，想和我们一起玩。
带领幼儿一起 说：“气球，欢迎你
!
气球逃走了活动反思
2
活动目标：
1
、通过故事，让幼
儿了解气球的动态特点及与空气的关系。
2
、产生玩气球的兴趣。
活动准备
;
气球实物活动过程：一、出示实物气球，引出故事。
二、老师讲述故事开头到“他们想飘到更高更高的天空去。
提问：
1
、卖气球的人为什么要牢牢抓住红气球的绳子
?
红气球飘在 空气中是怎么样的
?2
、
蓝气球、黄气球是怎样变得越来越大，越来越轻的
?
气球吃什么
(
给气球打气
)
三、老师继续讲
述故事至“卖气 球的人急得哭起来提问：
卖气球的人打了一个喷嚏，手一松气球就逃走了，
猜
高跷的人 和荡千秋的杂技演员为什么都抓不住气球
?
四、
老师继续讲述故事至结尾五、
讨论：
1
、
气球想去玩，
是谁带着它们去的
?2
、
气球跟着风儿，
怎么样去乡下和城市
?3
、
气球到了幼儿园，
停在哪 里
?
他们为什么要把绳子垂下去
?
六、完整讲述故事。
提问：
气球为什么最后留在了幼儿园
?(
小朋友最喜欢气球
)
你们喜欢气球吗
?(
喜欢
)
那等下
我们一起玩气球好吗
?
七、带幼儿到户外玩气球。
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