童话故事配画(综合任务)

余年寄山水
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2021年01月24日 09:23
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安全手抄小报-西出阳关

2021年1月24日发(作者:广西事业单位考试真题)
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童话故事配画(综合任务)








童话故事配画(综合任务)













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教学内容:浙江教育出版社出版(市版教材)的小学信息技
术第一册第
7
课“童话 故事配画(综合任务)

教材分析:


本课是对整个画图单元学习 过程的一个综合复习与考查。给
童话故事配画为本课的主要教学内容。要求学生熟练掌握移
动、 复制、翻转、缩放等图片处理方法;熟练掌握各类画图
工具的灵活应用。学生在前面第
5

6
课已经掌握对选定图
块进行移动、复制、翻转、缩放等图片处理方法、以及多窗
口之间的切换。在童话配画这个综合任务中让学生熟练掌握
这些操作的灵活变换与综合使用,以 提高学生的审美能力和
创作能力。



教学目标:
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、知识与技能:


1
)熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法。


2
)熟练掌握各类画图工具的应用。

2
、过程与方法:


1
)通过让学生给童话故事配画培养 学生体验画图软件所
能实现的功能,激发他们的学习兴趣。


2
) 通过各种图片的组合、调整生成一幅童话故事配画,
使学生熟练掌握移动、
复制、
翻转 、
缩放等图片处理的方法。


3
)根据故事情节,熟练使用各种绘画工具对作品进行加
工处理。

3
、情感目标与价值观

1
、通过构思童话故事激发学生的学习兴趣。

2
、给童话故事配画,培养学生整体的审美能力和创作能力。



教学重点:

熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法

多窗口之间的熟练切换

熟练掌握各类画图工具的应用

教学难点:

1
、选定工具的使用

2
、在复制——粘贴时,要注意选择“透明”模式

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、画图一旦取消选定,要反悔必须 马上撤消,否则再修改
可能会把场景破坏



教学设计思路:



兴趣是学生学习的动力。以童话故事作为契机 引领学生创作
《龟兔赛跑》
现代版,
充分发挥学生的主体性,
以兴趣激发、< br>鼓励创新和积极的评价方式来促进学生各方面能力的发展。




教学过程:

一、


童话故事,激情导入

师:谁能简单的给大家讲讲《龟兔赛跑》的结局?

师:输了的兔子不甘心,决心要跟 乌龟再比一次,乌龟也不
示弱。今时不同往日,现代化的哪些交通工具可以使兔子乌
龟跑得更快 飞得更远。

生:飞机、火车、火箭……

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