小学四年级-折纸百合花
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 23:37
最佳经验
本文由作者推荐
人教版八年级上册语文-
.
小学四年级
----
折纸百合花
四八班李政阳家长
一、教学目标：
1
：掌握折百合花的基本步骤，以及百合花的装扮；
2
：能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习；
3
：培养学生互相合作的精神。
二、教学重难点：
1
：让学生学会制作纸百合花的基本步骤；
2
：学会运用多种方法进行完善。
三、教学工具：
教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、小助手
学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）
等
教学课时：
一课时
四、教学过程：
1
、导入
（出示课件）
师：“现在正是春天，百花盛开 的季节。我们
身边开满了各种各样漂亮的花，现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了
哪些颜色的 百合花？”
出示课件。
出示一种百合花，请学生回答，然后引导学生思考拓展思
维。
师：“小朋友们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做
百合花呢？”学生：
“想！”
师：“今天那我们就来学习折纸百合
花。”（板书课题——折纸百合花）
2
、
新授
（欣赏课件、自主学习）
精品
.
：师出示课前准备好的纸折百合花
师：“现在请小朋友们看看这
朵百合花知道它是用什么方法做成的？”
学生：……
师：“现在请小
朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。然后跟着我一块做。”（学
生认真的观看短片，然后跟着老师和小助手一块学做。
）
：
学生自己动手来折
（探究学生的学习能力）
并播放轻音乐
师：
：
“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）
师：“恩，现在老师给你们
三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到
老师说，停！你
们都得停止制作。”
学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进
行折叠。老师在学生周围巡视，
看看学生自己制作的情况。
五、作品展示、探究问题
1
、师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？”
学
生：
……
教师将几名学生作品与老师作品进行比较，
让学生发现问题。
教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，
下课后到
老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出
现了问题，但出错的
关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法
不对。
2
、教师答疑式再次演示
师：“现在请大家再跟着老师在来做一
遍……”
教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方
要及时提出。例如：
在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是
反面，每做一步时，要说明所折
方向（目的是为了减少学生在下面制
作中出错）
。
师：“最后我们一朵美丽的百合花就做好了。”
精品