浙江省湖州市九年级上学期期末考试语文试题
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2021年01月28日 03:22
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浙江省湖州市九年级上学期期末考试语文试题
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
一、
语言与运用
(
共
5
题；共
36
分
)
1.
（
4
分）
根据拼音写出相应的汉字。
中
华
经
典
诗
文
是
个
广
袤
、
深
邃
、
xuàn________
丽
多
彩的
世
界
。
这
里
，
有
“
落霞
与
孤
鹜
齐
飞
”
的
tián____ ____
淡空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢弘壮阔。她如甘
lín_____ ___滋润着荒芜的心田，她如花
朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，我们能陶
yě____
____
高尚的情操，诗化多彩的生活。
2.
（
8
分）
找出下列词语中的错别字并加以改正
;
居高邻下
________
改为
________
无所是事
________
改为
________
住足观赏
________
改为
________
私空见惯
________
改为
________
3.
（
10
分）
(2017
九上·揭西期末
)
根据课文默写古诗文。
（
1
）
浊酒一杯家万里，
________
。
（范仲淹《渔家傲·秋思》
）
（
2
）
________
，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》
）
（
3
）
吏禄三百石，岁晏有余粮。
_____ ___
，
________
（白居易《观刈麦》
）
（
4
）
辛弃疾
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
中用马快弦急说明战斗激烈的句子是：
________
，
________
。
（
5
）
把辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。
何处望神州？
____ ____
。千古兴亡多少事，悠悠。
________
。
____ ____
，
________
。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
4.
（
7
分）
(2012·呼伦贝尔
)
阅读下面语段，按要求答题。
读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童 话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头”。①我时而游
览花果山，行走女儿国，看孙悟空斩妖除魔；②时 而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五”；③．名著成
了我的良师益友。
（
1
）
根据画线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。
（作品与作者必须对应）
作品
________
作者
________
（
2
）
联系语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。
5.
（
7
分）
(2017
九上·满洲里期末
)
下列语段有好四处语病，请按要求加以修改
①传统节日的起源和发展是一个逐渐形成 ，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活中。一份份美好动人的
第
1
页
共
9
页
情感，一段 段动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸
收 ，进而又揉进了千年的文化脉搏中。在漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作了许< br>多千古名篇，③这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化底蕴， 精彩浪
漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。
（
1
）
①句成分残缺，应将
________
改为
________
。
（
2
）
②句语序不合理，应将
_______ _
和
________
互换位置。
（
3
）
③句重复累赘，应删去
__ __________
。
（
4
）
④句搭配不当，应将
________
改为
________
二、
阅读理解
(
共
4
题；共
67
分
)
6.
（
10
分）
欣赏下列诗歌，完成后面的题。
【甲】
乡
愁（节选）
后来 啊
/
乡愁是一方矮矮的坟墓
/
我在外头
/
母亲在里头
/
而现在
/
乡愁是一湾浅浅的海峡
/
我在这头
/
大陆在那头
/
【乙】
天净沙
秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
（
1
）
品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最
欣
赏
的
句
子
：
欣
赏
的
理
由
：
（
2
）
放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟 前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会
说些什么？
“
我
”
的
心
理
活
动
：
第
2
页
共
9
页
“
断
肠
人
”
的
倾
诉
：
7.
（
12
分）
阅读下文，完成小题。
出师表（节选）
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝 简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大
小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之 事，
事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉 所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝
不叹息痛恨于桓、灵 也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计
日而待也。
（
1
）
《出师表》是三国时
（人名）向
（人名）上书陈情言事的一篇文章。
（
2
）
用现代汉语翻译下列句子，注意划线字的含义。
是以先帝简拔以遗陛下
.
（
3
）
对上述语段理解有误的一项是（
）
A .
作者向后主推荐了文臣、武将中的贤良，提出了亲贤臣、远小人的中肯建议。
B .
为保证出师后蜀国的稳定，作者对宫中、营中的人事作了安排，考虑周到。
C .
作
者推荐的贤良，都是“先帝简拔，众议推举”的，体现了他做事的公正性
D .
作者提及先帝痛恨那些奸佞不分的人，意在告诫后主要牢牢铭记先帝的遗志。
8.
（
25
分）
阅读下文，回答相关问题。
包容：北京文化的魅力
（选段）
李建平
“包容”是说北京文化具有海纳百川的魅力。
首先，北京文化最大的特点是中华各种 文化的集结点。这是由于北京的地理位置决定的。北京文化在形成过程
中是中原农耕文化、西北草原文化 、东北山林文化，以及东南沿海文化的汇集点。历史上，北京各民族交往频繁，
经济社会文化发达，是中华民族最集中和最典型的散杂聚居区。
因此，
北京文化丰富多彩。
北京文化一 个显著特点，
就是从不拒绝外来文化。早在明末清初，就有北京文化通过商人、传教士传入欧洲，就有西 洋文化传入北京；
18
第
3
页
共
9
页
世纪，也就是中国清朝乾隆年间， 在中国皇家园林圆明园中就修建了西洋楼和大水法。北京文化还有一个特点，就
是将外来文化吸收、提高 、发扬光大。这个过程有专家做过生动比喻，就像酿酒，经过醇化。还有专家指出，北京
城就像一座大熔 炉，各种文化到北京都要经过这座城市的检验和提升。清朝中叶进京的“徽班”是典型的民间文艺
演出， 经北京这座城市的醇化、提升，变成了地道的京剧，山东饭庄传来的烤鸭，变成了地道的北京烤鸭，西域的
地毯变成了北京的地毯，就连杭州细化的美景也变成了北京的“三山五园”。清史专家戴逸在描述宣南文化时也 有
同感。他说，在清朝乾隆、嘉庆年间，南来北往的举子，住在宣南各会馆，带来的是各地文化，甚至包 括口音和方
言、
饮食和穿戴，
在京师这个大熔炉，
经过锤炼和提高，
成为京城文化的重要组成部分，
然后又被举子们带回各地，
从而完成了北京文化海纳百川又辐射 全国的作用。这种作用既是北京文化的特征，又是包容文化的生动展现。
（
1
）
本文的论点是
（
2
）
选文是分几层来进行论证的？试从文中找出能概括这几层意思的语句。
（
3
）
文中画线句中的“就连”两字能否去掉？为什么？
（
4
）
在说明“北京文化将外来文化吸收、提高、发扬光大”时，作者用了哪些论证方法？请举例作 简要说明。
（
5
）
第一段中的“海纳百川” 取自林则徐的一副自勉联。这副自勉联上联和下联各两句，其他的三句是“无欲则
刚”“有容乃大”“壁 立千仞”，请你将它们填写到横线上，使这成为林则徐的自勉联。
上
联
：
海
纳
百
川
，
；
下
联：
，
。
9.
（
20
分）
阅读《往事依依》选段，回答相关问题。
< br>老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，
培养了我课外阅读的兴趣。
国文老师 教古文喜欢大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》
，老师朗诵时头与肩 膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些
做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固 楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨
万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就 是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一
位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢 教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面
前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是 十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深
感动的神情凝注在眼睛里。 这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的
心上，几十年过去 ，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使
自己的心 与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
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页
共
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