《学习方法和学习习惯的培养》观后感三篇文例
绝世美人儿
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2021年01月28日 03:57
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关于军训的文章-文明伴我成长作文
《学习方法和学习习惯的培养》
观后感三篇
文例
【篇一】
昨天，我和孩子一起观看了郑日昌教授主讲的《学习方
法和学习习惯的培养》
，感觉受益良多。孩子是每个家庭的
希望，孩子的成长关系着每个家庭的喜怒哀乐。我们都希望
能培养出优秀的孩子，但是好像很多时候都好像力不从心，
在为人父母的路上我们还是初学者。
在我家，自从孩子上了小学后，我就变得很焦虑，总是
担心孩子这个不行那个不 行，以至于乱发脾气，一看到孩子
的毛病就火冒三丈，大声训斥。可是这并没有改变孩子的某
些 坏习惯，学习和生活上也并没有出现我期望的效果，反而
是孩子越来越反感我的唠叨，叛逆得和我顶嘴， 我真是十分
苦恼。看了讲座后，我似乎寻到了一些方向，郑教授说孩子
接受不同事物的能力是有 差异的，要看到孩子的闪光点，并
加以培养，树立孩子学习的自信。我家孩子从一年级开始就
是 数学好，语文差，我从不管的数学总是考八九十分，可是
我每天盯着辅导的语文确是总不及格，真不明白 是怎么回事。
从我自身看急躁没耐心是很大的原因，孩子总被批评自然就
会自卑反感，另外有时 候我和孩子爸爸在教育孩子方面会有
不同意见会吵架也影响到了孩子的心理。这些方面以前我也
意识到了，但没有想到对孩子会有这么大的影响。教授说辅
导孩子应该帮助孩子树立学习的目标，让孩子 知道学习的重
要性。要把孩子前面没有掌握牢固的重点难点先复习一遍，
同时每天让孩子预习新 知识。想想我辅导孩子时总是没有计
划的逼着孩子看书，耗时间，真是事倍功半。
关于孩子的坏习惯方面，我也学到了两个好方法，一是
从日常生活做起，让孩子自己收拾房间， 做自己力所能及的
家务。二就是用练字和修改病句训练孩子的马虎习惯。还要
让孩子每次写完作 业好好检查，不要再替孩子检查作业。
学习效率是孩子提高成绩的关键，放手让孩 子自己安排
时间，
这一点我的孩子寒假里表现得很好，
在放假的第一天，
我就 让他自己把所有的作业和假期任务统计好，自己分配好
假期里每天要做的事，他从第一天开始就严格按照 自己的计
划进行，虽然其中也有几天有变动但是最终还是在开学前一
天完成了所有的作业。孩子 总是说“妈妈，请你相信我！
”
。
我也大胆的放开了手不去干涉他，只是在必要的时候 提醒他，
哪一天会有重要的事可能会影响他的计划。一次成功的体验
对孩子产生的影响是我暂时 看不到的，但是我想这对于他一
定是个好的开始。好的学习方法会让学习事半功倍，讲座中
一些 大学生说到了自己的学习方法，比如说错题归类法，图
表归类法等等，还重点介绍了发展右脑的扩散思维 法，我和
孩子看后还专门用“鼠标”做了练习，的确是很有意思的新
方法。
通过这次观看讲座，我在教育孩子方面有了新的认识。
针对自己孩子的现状和特点，我认清了自 己的教育问题和努
力方向，在今后我会关注更多教育方面的节目，提高自己的
能力做一个合格的 家长，为孩子的未来开创一条阳关大道。
【篇二】
今天上午，我观看了北京师范大学郑日昌教授主讲的
《学习方法和学习习惯的培养》教育专题节目，获益 匪浅。
郑日昌教授主要为大家讲解四个方面的内容：孩子的学
习与哪些因 素有关；如何应对孩子学习成绩下降；如何纠正
孩子马虎的坏毛病；提高学习效率的方法有哪些及介绍北 京
大学、清华大学高考状元在小学、初中、高中各阶段学习方
法和技巧。作为家长，我对孩子的 学习方法和学习习惯向来
很重视，但又一直苦于没有掌握正确的方法，孩子的学习成
绩不太理想 。
其实面对孩子上学出现成绩下降是一件比较正常的事
情，但是很多家长 都会比较紧张。一看到孩子的成绩下降了
就开始想方设法的帮助孩子去学习，补习，全面提高成绩。其实这是不正确的，要理性的对于孩子成绩下降这件事。
孩子成绩下降，家长 一定很着急，肯定要问“孩子是否
还能学好？”的问题。答案是肯定的，因为没有问题孩子，
只 有存在问题的教育。家长有时好比三军统帅，孩子好比前
线冲杀的士兵，只有你坚信自己带领的士兵能够 打胜仗的时
候，才会有胜利的可能，如果三军统帅对胜利丧失了信心，
那结果是必败无疑。兵法 中的“三军可夺气，将军可夺心”
说的就是这个道理。在战争中，如果主帅的情绪和斗志受到
干 扰而产生消极行为和错误判断的时候，预示着士兵也要跟
着主帅打败仗甚至流血牺牲了。所以，家长应该 这样来问自
己：
“我是否能够带领我的孩子把学习学好？”家长要记住
一条“潜规则”
，那就是“永远不埋怨孩子”
，我们这样做是
因为我们认为当孩子出现问题的时候是我 们没有做好，孩子
有问题而解决不了是我们该反思自己教育方法的时候了。无
论是老师还是家长 ，只有把教育的责任归咎于自己而不推脱
给孩子的时候，才能真正解决孩子的问题。
孩子的学习与哪些因素有关呢？影响孩子学习成绩的
因素有：
(
一
)
心理压力
其实有的孩子成绩不好，不是 因为
笨头笨脑
，而是因
为家长给了他太大的心理压力。有许多的家长 ，当孩子的成
绩不够好，达不到规定的要求后，就总是会在孩子的面前表
现出自己的情绪，如焦 虑、生气、失望、气馁……其实这些
会给孩子带来很大的心理压力。孩子在自己的学习成绩不好
的情况下，总是会伤心，甚至灰心。
有的孩子，尤其是家里经济条件不是很好的孩 子，还会
有对不起父母的感觉。
有些家长总是对自己的孩子说：
你怎
么就那么笨呀？你看看人家，
学得多好，
八十多分九十分的，
多棒！
你怎么就 考不及格呢？笨死了！
于是孩子就会开始怀
疑自己的能力，开始给自己一种
< br>我不行
的心理暗示。他的
自卑心理、
负疚心里就越来越强。
学 习成绩也就更难上去了。
所以家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的< br>能力，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，是孩子能