爸爸妈妈,我想对你说 作文评语
玛丽莲梦兔
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2021年01月28日 04:40
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头用排比、
反问的修辞手法引出要写的对象 ，
结尾又用排比、
比喻的修辞手法进行总结，
体现出妈妈对自己无微不至的爱，很好。
但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点，很泛。
表现
妈妈的爱的事件，
选择的也 不够典型。
而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话
完成的，对话不够精炼，跟主题 没关的话太多。小作者还需要继续努力。
生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解 误会，能用你的心承受点儿委屈，
这不也是一种很好的锻炼吗
?
6
．看文章 的中心是否鲜明、集中
;7
．看文章的选材①是否围绕中心。②是否符合生活实
际。< br>③是否具有典型性
;8.
结构而言①层次段落是否清晰。
②过渡是否自然。③开头和结尾是
否照应
;9
．看表达方式
;10
．看语言是否简 练、通顺、准确。
（随着年龄的增长，你会慢慢理解的，特别是当你也有自己的小家庭时，你 更会体会到
父母的爱。
）
总评：这篇作文最大的特点是在结构上，这位同学 基本上是用排比句式来抒发对父母的
真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架，如谢谢、我懂了、对不 起、放心、你们的爱、
你们曾经……并且整篇作文语言流畅，
好像一口气要把所有的话说完一样 ，
一种对父母的真
情扑面而来，
真是感动人。
这种写亲情的作文还有另一种写 法，
就是写一两件具体的小事来，
关键是把细节写活了，文章就具有感人的力量。如朱自清的《 背影》
：
“我看见他戴着黑布小
帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边 ，慢慢探身下去，尚不太（大）难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥
胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。
”
老师评语：文章写得有了进步，能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来，语句通顺。
老师评论：你能自觉改正缺点，很好，但是，文章写得有点平淡，有能力吧文章写好，我相信你。下一篇文章，希望你尽最大努力去写，让老师看到一篇生动的文章，好吗？
男儿 有泪不轻弹
”
，为了我，你真的伤心了。你注视着我，那目光犹如一把剑，穿透了我
胸 膛，刺痛了我的心。父亲，你打我骂我吧，那时的我为何那么糊涂！为何那么不孝！
（大爱无言。
眼睛是心灵的窗户。
鲁迅先生曾经说过：
“
要写好一个人，< br>先写好他的眼睛。
”
目光的交流，心与心的相印，父女情深。
）
作文选材能围绕中心，开头结尾也能相照应，写的还不错。
1.
看学生的语 言是否符合小学生的身份、语气、事件，这个要求提倡小学生写发生在自
己身边的真实的东西。
2.
看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。如果是孩子的眼
光看了问题，只要很新，
就没有对错之分，应该予以肯定
3.
看文章结构是否严谨，
要表达的
意思是否完整清楚。
4.
看作文结构布局是否自然、有创意。
点：能突出妈妈的爱，字里行间表现的是妈妈的爱，感情丰富；
建议与不足：
如果能把自己说的话写下来则会更好，
把事情写得再简单一些；
句子应加入一
些修饰 ，用一些修辞手法，把自己当时的想法和做法写清楚；最后一自然段应再进行修改，
突出想对妈妈说的话 。
优点：通过典型事例，表现出妈妈对
“
我
”
的爱。
不足：第二自然段不太通顺；第三自然段注重了对事例的描述，但缺乏自己的感情表达。
建议：在本文中应注重自己的感情表达，语言上可以再亲近一些，达到说心里话的效果。
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师是立校之本。师德是教育之魂。
《面向
21
世 纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提
高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”
。要达 到高质量的教育，必须要有高素质的
教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程 。教师是学生精神文
明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备 高超
的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重
大 举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范
新时期师表的建设，
在于学校切合实际制定完善的政治学习、
业务提高计划及标准，
依
照《教育法 》
、
《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让
教师 从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，
把学习、
政治、
正
气与教书育人贯穿始终。
树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、
明 确教
育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让
文明的言行举止堪为学生的表率，
从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影
响。
二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象
师爱是教师职业道德 的核心和精髓。
师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。
[
莲山
~
课件
]
是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出 自崇高
的目的、充满科学精神、
普遍、
持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代 价地对学生
赋予亲近感、
期望感和献身的热忱。
为此，
学校要实施师爱工程。
对教师进行师爱形象塑造，
要求教师要从热爱教育事业、
艰苦奋斗、
无私奉献 的敬业精神做起，
要淡泊名利、
积极向上、
自觉锤炼自己，
以全局为重，不为 学生家庭地位，
状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现
来薄厚待之，要针对每个学生具体情况 ，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向
全体学生赋予具体的教育爱，
<
莲
~
山
课件
>
在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地 、
生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领
教育事业辉煌的前景和中华民族 整体素质提高的曙光，
是以教师高超的师识本领为寄托。
师识包括教师自身的素质学识、教学质 量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。
教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高 ，设计培训方案，
及时稳妥地、有计划
分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、
学历 后的继续教育和自学研修。
注重对
“博学多
才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师 ”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励
教师加强自我文化建设和自我思想改造，
端正认 真严肃、
实事求是、尊重真理、尊重知识的
态度，
监督检查教师是否对所教学科具有比 较扎实的基础理论和专业知识，
独立掌握，
正确
分析和处理教材的业务能力，
达到教育教学能力有明显提高，
保证教学质量。
培养教师养成
学习教育学、心理学和钻 研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修
养，达到教师综合师识本领的提高，从 思想上彻底除去陈规，开拓创新，积极实践，不断前
进。
四、加强人民教师的师德建设，掌握精湛的师艺
国 家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬的
知识基底和教学技能 ，
才基本具备参与未来的知识经济时代，
信息时代教书育人工作的首要
条件。
为此，
严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。
新时期乃至跨世纪的教师要掌握精
臻 的师艺才华，
第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。
第二，
要重视教学 思
路上的革命，具有创新意识和超前意识。
第三，要侧重教学效果上的提高，
具有学科 发展能