创意设计思维训练教案
别妄想泡我
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2021年01月28日 04:43
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第
1
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课程题目：创意设计思维训练
第一章第一节课题
教案内容：一，本次课的教学目标；二，内容及课时分配；三，重点，难点及处理方法；
四，教学过程五，教具，课件及挂图；六，作业及辅导；
七，课后小结。
一、教学目标
本课程是艺术设计专业主 干基础课程，
以创造性思维方法的学习和设计创意思维训练，
使学
生具备创造能力、< br>并承担着将创意设计思维方法引向专业所需方向的重任，
减少进入专业设
计课程疑惑的学 习障碍。
旨在鼓励学生打破现有的习俗大胆提问，
培养解决问题以及突破困
境的能力。
课程以开放性的提高技巧及灵活的教学形式，
技法学生的创造能力，
协助学生发
挥创造潜能及应用其想象力以突破思考空间，培养创新思维的习惯和勇于创新的精神。
二、内容
一、创意的概念
二、什么是好的创意
三、创意的来源
四、思维的概念
五、思维的类型
六、创意设计思维方法
1
、发散思维法
2
、聚合思维
3
、头脑风暴法
4
、联想法
5
、逆向思维法
6
、焦点法
7
、缺点列举法
8
、希望点列举法
9
、特征列举法
七、产品设计的思维模式
1
、仿生型
2
、模仿型
3
、反叛型
三、重点，难点及处理方法
一、课程的重点：
（
1
）
、创意思维思维的基本理念及特征
（
2
）
、创意思维的思考方法及具体应用
（
3
）
、创意思维的孵化过程
（
4
）
、创意思维方法在产品设计中的应用
二、课程的教学难点
（
1
）
、创新思维的思维拓展训练
（
2
）
、创意思维的思考方法
（
3
）
、创意思维的孵化
三、课程重难点的解决
（
1
）
、
通过创意训练，
提高创造素质，
挖掘同学 们潜在的创造了，
并借此激发设计创新才能，
帮助他们抛弃常规，获得自由创造的勇气。
（
2
）
、帮助同学们快捷地选择、
学习非凡创意获得的方法，通 过创新实践性的课题实训，让
同学们掌握一些具体的、实用的创意方法。
（
3
）
、从可持续发展的角度，研究创意能力与规律，举一反三，帮助学生解决创造能力外延和个人弹性发展的问题。
(4
）
、引入创意思维设计示例，引发学生学 习动机，提高学生的学习兴趣和注意力，使学习
气氛融洽及生动。
教学活动设计重点在有系统地 将某些重要的创意思维策略运用于课堂内外
的
四、教学过程
1
、课堂讲授
2
、学生回答问题