创意设计与训练
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2021年01月28日 04:54
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创意设计与训练
课
程
标
准
课
程
类
型
课程性质
学时及学分
适用专业（群）
执笔人
课
程
组
审
核
系（中心）审核
理论（含实践）课
必修课
54
学时
3
学分
平面设计专业
朱江
二〇
一二
年
十
月
创意设计与训练
课程标准
一、课程定位
1.
课程的定位：
创意设计与训练是培养学生创造性的设计思维以及如何创造新图
形的课程 。
它的基本理论与方法适合于各种设计形式，
它是构思新方案时必不可
少的一个重要环 节。
创意设计与训练课是艺术设计各专业学生的一门重要的专业
必修基础课。
开设创意 设计与训练课，
一方面让学生系统地掌握创造新图形的基
本规律，
另一方面也是让学生 学习科学的思想方法和研究问题的方法。
学好创意
设计对学生以后的专业课程的进一步学习以及 提高设计素养有着重大的影响。
2.
课程的作用：通过本课程的教学，让学生在以下方面得到培养：
（
1
）对事物的观察力与记忆力，以及对物体进行系统、连贯思维的能力。
（
2
）
分析问题和解决问题的能力。
能较深入细致地从不 同角度分析问题，
运用
发散思维、
逆向思维、
收敛思维等多种创造性思维方法 展开多条设计思路，
寻找
多种构思方案。
（
3
）对图形的准确刻画、概括加工、提炼升华以及元素替换的能力
（
4
）必须掌握图形创意的一般规律和基本方法。
< br>3.
课程与其他课程的关系：创意设计与训练是设计教育课程体系的一个重要部
分，通过培养学生基本图形的驾驭能力和创意再现能力，
帮助学生树立正确的设
计观念，培养创 新设计思维能力，为后续设计课程的教与学打下坚实的基础。
二、课程设计的理念与思路
本课程的理念是是培养学生创造性的设计思维以及运用创造性思维创造新
图形的能力。
本课程的思路是学生创造性思维的开发与图形的创意表达。
创造性思维是构
思新方案时 必不可少的一个重要环节，
所以这种思维的训练和能力的培养对于设
计专业的学生非常重要，< br>它的基本理论与方法适合于各种设计形式。
在学习该课
程前，学生必须具备扎实的造型基 础和较高的综合素质。教学以课题训练为主，
训练的课题按照先易后难、循序渐进的原则逐步进行。
2