《-雪地里的小画家》(公开课教案)
别妄想泡我
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2021年01月28日 06:37
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贞丰县第四小学公开课教
执教人：韦佳
时间：
2015
年
12
月
16
日
17
雪地里的小画家
教学目标：
1
、认识“ 啦、梅、用、几、成、蛙、为、参、加、洞、睡”
11
个生字；会写“几、用、鱼”三个字。< br>
2
、正确、流利地朗读课文。
3
、理解课文内容，知道小 鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪
（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
4
、培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。从而热爱大自
然、亲近大自然的思想感情。< br>
教学重点难点：
重点：
识字、写字和理解课文知道小鸡 、小鸭、小狗、小马这四种动物
爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
难点：
理解课文第三句：
“小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙”
。
教学时间：
一课时
教学过程：
小学资源网
一、设置情境，揭题导入。
（课件
1
：雪景）
看雪天录像 ，师导入：下雪啦！下雪啦！大树披着雪，房屋披着
雪。雪天、雪地，好一个白雪的世界啊！厚厚的雪地 在召唤着你。你
1
贞丰县第四小学公开课教
执教人：韦佳
时间：
2015
年
12
月
16
日
们想在这么美的雪景中做些什么呢？
今天老师请来了一群小画家，你们想知道它们是 谁吗？（小鸡、
小狗、小马、小鸭）你们想知道它们在雪地里画了什么？我们来学习
17
《雪地里的小画家》
（课件
2
：课题）
二、引导初读、识字。
1
、范读课文。
（课件
3
：课文、音频）
2
、生自读课文：
小学资源网
（
1
）勾画出本课的生字。
（
2
）同桌或小组学习生字。
（
3
）请学生说说 自己平时遇到生字，解决生字的办法，小结方
法：拼、问、查……
3
、多种方式认读注音生字：
（课件
4
：带拼音生字）
（
1
）学生自愿认读、教读生字。
（
2
）开火车读。
（
3
）齐读生字。
（
4
）男女生比赛读。
4< br>、去掉拼音读生字：
（课件
5
：去掉拼音生字）
（
1
）同桌比赛读
（
2
）师生比赛读（
3
）全班齐读。
5
、随机出示生字，生开火车读。
（课件
6
：生字）
三、朗读、感悟。
1
、齐读课文，找找这篇课文共几句话。
（课件
7
：课文）
2
、逐句学习、感悟课文并指导朗读：
整个过程按
:
读了 第
（）
句话，
你知道了什么？你还想知道什么？
学生边读边自我学习感悟、质 疑的方式进行。
2