公开课教案 《雪地里的小画家》第二课时教学设计
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2021年01月28日 06:43
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公开课教案
《雪地里的小画家》第二课时教学设计
一、教学内容：
人教版小学一年级语文上册
17
课《雪地里的小画家》
二、教学目标：
1
、知识与技能目标：
（
1
）复习巩固
10
个生字及词语。
（
2
）正确流利有感情地朗读课文，背诵课文；
（
3
）理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马，这四种动物
的爪（蹄）子的 不同形状以及青蛙冬眠的特征。
2
、过程与方法目标：
尽情朗读课文，在读中体会出“雪地里的小画家”的喜悦；通过
“观察、自主探索、小组合作学习”等方法帮助理解课文内容。
3
、情感、态度目标：
（
1
）培养学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。
（
2
）
使学生从内心喜欢这类琅琅上口的儿童文学作品，
愿意主动去
背诵。
三、教学重点难点：
教学重点： 理解课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小马，这四种动
物的爪（蹄）子的形状特征以及青蛙冬眠的特点，并 通过有感情的朗
读来品悟到雪地画画的喜悦，从而引发学生对冬天向往。
教学难点：理解课文第三句（小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画
枫叶，小 马画月牙）
。
四、教具准备：
ppt
课件
五、课时：第二课时
六、教学过程：
（一）揭示课题，复习生字、词语
1
、谈话导入，激趣入题
< br>师：同学们，
你们喜欢下雪吗？下雪的时候，你们喜欢玩什么？
(
堆雪人、打雪仗、
看自己在雪地里的脚印。
)
那你们有什么样的心情？
(
非常快乐、开心、高兴等。
)
有四个调皮的小家伙，一看见下雪了，
也跑出来玩了，< br>你们看看，
认识他们吗？
(
贴图：
小鸡，
小鸭，
小狗 ，
小马。
)
师：小鸭还悄悄地告诉我，它们可不是普通的小动物，它们
是雪 地里的小画家，
这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起学习第
12
课。
< br>2
、板书课题《雪地里的小画家》
，了解是什么地方的小画家？有
哪些小画家？
3
、课件出示生字（指名读，齐读）
4
、课件出示词语（开火车读，齐读）
5
、默写生字
（二）整体朗读感悟
1
、听课件朗读课文。
(
标出课文有几句话
)
2
、学生自读课文（注意把字音读准）
3
、小老师带读课文