【10篇】部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
绝世美人儿
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2021年01月28日 09:00
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市场营销报告范文-写给小学老师的一封信
【
10
篇】部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
1
．
阅读短文，回答问题。
从前，有一对夫妻，开了一家酒铺，由于他们的酒物美价廉，生意十分
兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的
“
秘诀
”
告诉了丈夫，以为会得 到丈
夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛苦地说：
“
哎！你把我们< br>最值钱的东西，只五元就卖掉了！
”
果然，从此他们的生意 一日不如一日，最后终于彻底破产。当妻子贫困
交加、奄奄一息的时候，她流着泪，悔恨地说：
“
我明白了
……”
（
1
）在文中找出与
“
红火
”
意思相近的一个词语，这个词语是：
________
。
（
2
）根据意思，在短文中找词语。
①
价格便宜，货物又好。
________
②
形容气息微弱。
________
（
3
）丈夫认为“
我们最值钱的东西
”
是什么？
（
4
）给短文的结尾补上
“
妻子
”
说的话。
我明白了
________
。
【答案】
（
1
）兴隆
（
2
）物美价廉；奄奄一息
（
3
）诚信。
（
4
）略
【解析】
【分析】（
1
）红火的意思是
形容旺盛、热闹。
根据意思 从文中选
择即可。
（
2
）解答本题首先理解给出的词语 的解释，根据意思从文中找出相应的
词语即可。
（
3
） 解答本题首先要仔细阅读语段，抓住语段中关键性的语句进行理
解。
（< br>4
）补充句子：根据上文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后
意思一致。联系具 体语境对句子进行补充和续写。
【点评】（
1
）本题主要考查近义词的理 解能力。做题时要先理解所给词语
的意思，然后再从文中选出和它意思相近的词语。
（
2
）本题考查的是对词语意思的掌握，解答本题首先理解给出的词语的
解释 ，在理解的基础上，从文中找出与它意思对应的词语。
（
3
）本 题主要考查的是文章内容的理解能力。做题时要先理解文章的主
要内容，再结合文章的主旨进行理解。< br>
（
4
）这种类型的题，首先要仔细阅读并理解所给出的内容，再确 定要补
充的内容，写好之后读读是否符合文义。
2
．
阅读文段，回答问题。
父亲与世长辞后 ，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：
“
妈妈，我真为你、为外公所做的一切感 到骄傲。
”“
这令你骄傲吗？
”
我问。
“
当
然，你 想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜捐给
失明的人，让他们重见天日。”
在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副
角膜！我紧紧地搂住温迪，激动的泪水夺 眶而出。这次，我为自己的女儿
——
14
岁的温迪而骄傲！
（
1
）写出下列词语的近义词。
遵从
——
________
骄傲
——
________
领悟
——
________
（
2
）温迪告诉我：
“
妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
”
①
这句话 中
“
骄傲
”
意思是
________
。
②
温迪为外公捐了自己的眼睛角膜感到骄傲，为什么也为妈妈感到骄傲
呢？
_____ ___
（
3
）在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！你认为
“
父亲
”
留下的更重要的东西是什么？
【答案】
（
1
）听从；自豪；领会
（
2
）自豪，引以为荣 ；因为
“
我
”
遵从了父亲的遗愿
（
3
）乐于为他人着想的心。
【解析】
【分析】（
1
）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或相近的词语，解 答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词
语的近义词。
如：遵从：遵 照并依从；遵照正式或官方的规定。根据其意思，遵从的近
义词可以是
“
依据
,
按照
,
根据
,
遵从
,
遵守
,
遵 循
,
遵照
”
中其中之一。其他依次类推。
骄傲：自豪
，成就感
值得自豪的人或做事傲慢，自以为了不起。
领悟：体会，解悟。
（
2
）
①
这是一道
“
一字多义
”
的练习题。同一个词在不同的语言环境中可
以表达不同的意思
,
要把字放在 语境中去理解。
②
考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章 内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（
3
）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需 注意两点：一要联系文章的主
旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（
1
）听从、自豪、领会
（
2
）
①
自豪，引以为荣
②
因为
“
我
”
遵从了父亲的遗愿
（
3
）乐于为他人着想的心。
【点评】（
1
）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词< br>就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（
2
）
①
一词多义是一种语 言现
象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
②
此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（
3
）此 题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通
句顺即可。
3
．
阅读文章，回答问题。
X
射线的发现（节选）
1895
年
11
月
8日晚上，伦琴离开实验室回家时想起忘了关电源，便转身
回实验室。忽然，他看到桌上有什么东西在 闪光，走近一瞧，原来是一张感光
纸。
伦琴知道，感光纸（
）受到光照时，（
）能放出幽幽的冷光。可是，
房间里没有开灯，哪 里来的光呢？他的目光停留在放电管上。
伦琴注意到放电管外面包着厚厚的黑纸。
“
就算是放电管发光，也不会穿透
黑纸呀！
”
伦琴感到疑惑，
“
难道说，放电管放出了能穿透黑纸的射线？
”
他暗下
决心：一定要弄个水落石出。< br>
从那以后，伦琴整天守在实验室中，白天黑夜地反复试验。他终于发现，
放电管确实能 放出一种神奇的射线。这种射线（
）能穿透黑纸，（
）能 穿
透厚厚的书，穿透木头，穿透玻璃，穿透铁，穿透铜
……
它有着极强的穿透力！
伦琴把这种奇妙的射线叫做
X
射线。
其实，早在伦琴发现< br>X
射线的
17
年前，法国的克鲁克斯就注意到，照相底
片放在放电管旁 边会变模糊。他以为是底片没有包好而漏了光，把这个现象放
过去了。美国的古兹皮德也曾看到，使用放 电管后照相底片会发黑，他也没有
理会这个现象。后来，德国的勒纳德观察到在放电管附近出现了冷光， 但是他
也懒得去理它。所以，他们都错过了发现
X
射线的机会。
（选自《重大发现
见证人类前进足迹》，光明日报出版社）
（
1
）
.
填上恰当的关联词。
①
伦 琴知道，感光纸
________
受到光照时，
________
能放出幽幽 的冷光。
可是，房间里没有开灯，哪里来的光呢？他的目光停留在放电管上。
②这种射线
________
能穿透黑纸，
________
能穿透厚厚的 书，穿透木头，
穿透玻璃，穿透铁，穿透铜
……
它有着极强的穿透力！
（
2
）
.“
水落石出
”
的意思是
______ __
。
（
3
）
.
文中的省略号的作用是（
）。
A.
表
示
引
文
或
引
述
的
话
有
所
省
略
B.
表
示
列
举
同
类
事
物
词
语
的
省
略
C.
表示重复词语的省略
（
4
）
.
仔细读文中画“________”
的句子，
“
穿透
”
后面的事物能换一下顺序
吗？为什么？
（
5
）
.
除了伦琴之外，还有谁差点发现了
X
射线 ？他们为什么和
X
射线的
发现擦肩而过？
【答案】
（
1
）只有；才；不仅；还
（
2
）比喻事情终于真相大白
（
3
）
B
（
4
）
“
穿透
”
后面的事物不能换顺序，因为后面 的事物是按照从薄到厚的顺
序来写的，这样排序能显示出
X
射线的威力很大。
（
5
）除了伦琴之外，还有克鲁克斯、古兹皮德、勒纳德差点发现了
X
射
线，他们是因为粗心才和
X
射线擦肩而过的。
【解析】
【分析】（
1
）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示
的是何种关 系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①
分句前后是
条件关系。故选“
只有
……
才
……”
；
②
分句之间是递进关系 。故选
“
不仅
……
还
……”
；
（
2
）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（
3
）了解省略号的作用，做题多读，细读句子，掌握句子意思，依据句< br>意进步去分析句子。
（
4
）此类型的题目答案一般都是否 定的。把二者做一对比，表达效果方
面考虑。然后结合具体语境进行分析。
（
5
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容， 就能找到答案。
故答案为：⑴只有；才；不仅；还；⑵比喻事情终于 真相大白；⑶
B
；
⑷
“
穿透
”
后面的事物不能换顺 序，因为后面的事物是按照从薄到厚的顺序来写
的，这样排序能显示出
X
射线的威力很 大。⑸除了伦琴之外，还有克鲁克斯、
古兹皮德、勒纳德差点发现了
X
射线，他们是因 为粗心才和
X
射线擦肩而过
的。
【点评】 （
1
）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前
后之间的关系。然后再 来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
（
2
）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。
（
3
）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。
（
4
）此题考查学生的辨析能力。
（
5
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
4
．
阅读文章，回答问题。
偷秋（节选）
月亮挂到中天时，庄里的人便三三两两出庄了，披着银银的月辉，有的来
到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到 树下摘几个苹果、秋梨。看果园的老头坐在窝
棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝 鲜去。也有更放肆
的，知道守果园的坐在窝棚里，却要对着窝棚喊：
“
偷秋了
”
。看园的老头佯装
没听见，任他们
“
偷
”
。
< br>这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，
甚至一根秋黄瓜，往日里 他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全偷回来
了，兴高采烈地堆放在他们自己的床头，他们拥着这些 东西终于甜甜地睡熟
了。
村庄人平时是很瞧不起
“
偷
”< br>字的，但偷秋是例外。庄里偷秋都只是象征性
顺手牵羊那么一点点。你偷秋，就偷来了好收成的种 子，明年后年就要风有风
要雨有雨，你就有好收成好运气了。他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是< br>渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的
温馨和情趣。
（选自《勇气改变世界》，印刷工业出版社）
（
1
）解释词语。
不知疲倦：
________
蹑手蹑脚：
________
（
2
）写出下列词语的反义词。
一清二楚
—
________
渴望
—
________
劳碌
—
________
（
3
）文中表现孩子们偷秋后心 情的词语是
________
，体现了他们
________
的心情。
（
4
）孩子们偷秋后
“
甜甜地睡熟了
”
是因为（
）
A.
他们偷到了东西，可以满足自己的好奇心。
B.
因为这些东西都很好吃。
C.
因为这些东西代表着他们的梦想。
（
5
）短文中的
“
偷秋
”
有什么特殊的含义呢？传 递了庄户人怎样的情感？
【答案】
（
1
）很投 入地做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛
苦；形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼 祟祟的样子。
（
2
）模模糊糊；失望；悠闲
（
3
）兴高采烈；高兴
（
4
）
C （
5
）偷秋就是在中秋之夜，从别人的丰收果实中象征性地顺手牵羊拿点东
西，表 现出庄稼人渴望从岁月中偷出一点好时光，渴望从丰收的季节里偷出一
点好记忆，渴望从劳碌的生活中偷 出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。
【解析】
【分析】（
1
）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正
确理解词义。
（< br>2
）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意
思，然后写出所给词 语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（
3
）考查对课文内容的 理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内
容，锁定
(
相关信息
)
所填的范围，再按要求找到答案。
（
4
）解答此类题目关键是抓 住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比
较判断正误。
（
5< br>）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结
合着具体语句分析作答。
故答案为：故答案为：⑴很投入地做一件事情或者对待其他事物，忘记了
劳累和辛苦。；形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
⑵模模糊糊；失望 ；悠闲；⑶兴高采烈；高兴；⑷
C
；⑸偷秋就是在中秋之夜，
从别人的丰收果实中象征 性地顺手牵羊拿点东西，表现出庄稼人渴望从岁月中
偷出一点好时光，渴望从丰收的季节里偷出一点好记 忆，渴望从劳碌的生活中
偷出一缕朴素的温馨和情趣的美好情感。
< br>【点评】（
1
）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结
合语境 理解词义。
（
2
）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义， 写出反义词就容易
了。平时注意多积累，增加词汇量。
（
3
）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（
4
）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（
5
）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
5
．
阅读文章，回答问题。
鹰的故事
老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可达七十岁。为什么鹰会有这么长的
寿命？（源
原）于它在四十岁时必须作出（艰
坚）难而重要的决定。
当老 鹰活到四十岁的时候，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它
的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯； 它的翅膀渐渐变得十分沉重，因为此时它
的羽毛长得又浓又厚，使飞翔变得非常吃力。
它只有两种选择：等死或经过一个万分痛苦的更新过程，等待
150
天漫长
的蜕变。 它必（须
需）尽全力飞到山顶，在悬崖筑巢，停留在那里。老鹰首先
用它的喙击打 岩石，直到完全脱落，然后静静等候新的喙长出来。它会用新长
出来的喙，把指甲一个个拔掉，当新的指 甲长出来后，再把羽毛一根根拔掉。
等到新的羽毛长出来时，老鹰又开始飞翔，获得再活
30< br>年的生命。
在
我
们
的
生
命
中，
有时
候
必
须
作
出
困
难
决定
，
开
始
一
个
自
我
更
新
的
（历
厉）程。（
）把旧的思想、旧的习惯抛弃，（
）能使我们获得重生
再次起飞，创造崭新的未来。
（
1
）在括号里填上合适的关联词语。
（
2
）选择恰当的汉字。
（源
原）于
________
必（须
需）
________
（艰
坚）难
________
（历
厉）程
________
（
3
）文中画 横线的句子是一个
________
句，它的作用是
________
。
（
4
）从短文中找出鹰重生的过程，用
“________”
画出来。
（
5
）我们了解了鹰的重生，那人的重生是什么？如何才能实现人的重生？
【答案】
（
1
）只有
……
才
……
（
2
）源；须；艰；历
（
3
）设问；引起读者的阅读兴趣
（
4
）老鹰首 先用它的喙击打岩石，直到完全脱落，然后静静等候新的喙长
出来。它会用新长出来的喙，把指甲一个个 拔掉，当新的指甲长出来后，再把
羽毛一根根拔掉。等到新的羽毛长出来时，老鹰又开始飞翔，获得再活
30
年的
生命。
（
5
）把旧的思想、旧的习惯抛 弃。要有改变的勇气和再生的决心，能忍受
住再生的痛苦，就能实现人的重生。
【解析】
【分析】（
1
）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示
的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后
是条件关系。故选
“
只有
……
才
……”
（
2
） 此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词
不同。解答时要依据字义注意比较。< br>
（
3
）先提出问题（老鹰是世界上寿命最长的鸟类，年龄可达七十 岁。为
什么鹰会有这么长的寿命？）然后紧接着回答（源于它在四十岁时必须作出艰
难而重要的 决定。）这是设问。它的作用是引起读者的阅读兴趣。
（
4
）考 查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（
5
）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结< br>合个人的认识。
故答案为：⑴只有
……
才< br>……
；⑵源；须；艰；历；⑶设问；引起读者的阅
读兴趣；⑷老鹰首先用它的喙击打岩石 ，直到完全脱落，然后静静等候新的喙
长出来。它会用新长出来的喙，把指甲一个个拔掉，当新的指甲长 出来后，再
把羽毛一根根拔掉。等到新的羽毛长出来时，老鹰又开始飞翔，获得再活
30
年
的生命。⑸示例：把旧的思想、旧的习惯抛弃。要有改变的勇气和再生的决
心，能忍受住再 生的痛苦，就能实现人的重生。
【点评】（
1
）本 题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前
后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使 句子连贯。（
2
）主要测试学
生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后 再选词填空。
（
3
）考查学生对设问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（
4
）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。
（
5
）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通