(完整word版)JoinIn小学英语六年级下学期教学计划
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2021年01月28日 11:08
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小学英语六年级下学期
教学计划
王玉婷
一、学情分析：
作为毕业班的学生，六年级的孩子在英语学习上具有非常显著的特点：
1
、因为教材的编排体系和课时不足，某些知识学生已遗忘，知识回生的现象很突出。
2
、有的学生因受学习习惯及学习能力的制约，有些知识掌握较差，学生学习个体的差异性，学 习情况参差
不齐、两级分化的情况明显，对英语感兴趣的孩子很喜欢英语，不喜欢英语的孩子很难学进去 了。
3
、六年级的孩子已经进入青春前期，他们跟三、四、五年级的孩子相比已经有 了很大的不同。他们自尊心
强，好胜心强，集体荣誉感也强，有自己的评判标准和思想，对知识的学习趋 于理性化，更有自主学习的
欲望和探索的要求。
六年级学生在英语学习上的两极分化 已经给教师的教学带来很大的挑战，在教学中教师要注意引导学生调
整学习方式：
1
、注重培养学生自主学习的态度
如何抓住学习课堂上的学习注意力，吸引 他们的视线，保持他们高涨的学习激情，注重过程的趣味化和学
习内容的简易化。
2
、给予学生独立思考的空间。
3
、鼓励学生坚持课前预习、课后复习的好习惯。
六年级教材中的单词、句 子量比较多，难点也比较多，学生课前回家预习，不懂的地方查英汉词典或者其
它资料，上课可以达到事 半功倍的效果，课后复习也可以很好的消化课堂上的内容。
4
、注意培养学生合作学习的习惯。
5
、重在培养学生探究的能力 ：学习内容以问题的方式呈现、留给学生更多的发展空间。
二、教材分析：
（一）
.
教材特点：
1
．
以学生为主体，全面提高学生的素质。
2
．
教学方法先进，反映国际教学的趋势。
3
．
目标设置科学，符合国家小学英语课程目标要求。
4
．
教材内容广泛，体现现代社会的气息。
5
．
教学资源丰富，有利于小学课程的拓展。
（二）、总体教学目标
依照《新课程》的要求，
5
、
6
学生要年级要完成二级目标。
语言知识方面：达到
97
个四会单词和词组词、主要语言结构中的
45
个 句式和歌曲、韵律诗等要求。
语言技能方面：
能用简单的英语互致问候、
交 换有关个人、
家庭和朋友的简单信息。
(
如爱好、
运动、
游戏、服装、学校生活以及假期生活等
)
；能表达简单的情感和感觉（喜欢的动物、数字等）：能 根据所学内容表
演小对话或歌谣；能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片或提示写 简单的句子；能
认读和书写单词及简单的句式；能在教师的指导下用英语做游戏，在游戏过程中，能够根 据情景需要，用
英语进行交流；能唱的英文歌曲，说英语歌谣；乐于了解异国文化、习俗。
< br>情感态度方面：通过教学活动，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。在学习中乐于参与、积极合作、< br>主动请教。
三、单元教材分析以及教学建议
Unit 7
Television
单元重难点：
1.
本单元里学生学会理解（二会）
:
I
’
ve got a friend called Kevin Dee.
Switch on the telly.
He
’
s eating sweet.
Big bags of sweets that Kevin eats.
I know cause Kevin goes to school with me.
2.
本单元里学生学会运用（四会）
:
重点单词：
nature
programmes
，
cartoons
，
detective
films
，
sports
programmes
，
science
fiction
films
，
romantic films, interesting
重点句型：
(Juliet) like/doesn
’
t like +
电视节目的复数形式
电视节目的复数形式
+ are interesting/boring/great.
I +
频度副词
+watch+
电视节目的复数形式
.
第三人称单数
+
频度副词
+watches+
电视节目的复数形式
3.
活动和技能
:
(1)
听采访内容的细节，为孩子喜欢和不喜欢的电视节目在不同的地方打勾
(2)
根据听到的内容，填写调查报告。
(3)
谈谈自己在看电视节目上的习惯。< br>
(4)
在班上开展访谈活动，调查同学的看电视的习惯，填写调查表。
(5)
阅读三段课文难题。
(6)
写写自己的文章。
(7)
听诗歌，大声朗读。
(8)
听某一个电视节目开始的时间，画指针，填写时间。
(9)
为单词排序，组成正确的句子。
(10)
选择
don
’
t
或
doesn
’
t.
单元课时划分：
本单元可分为
6
个课时：
第一个课时：
Part 1 Listen and tick.
Part2 Write what the children like/don
’
t like
教学重难点：
1.
学会运用
: (Juliet) like/doesn
’
t like nature programmes/cartoons/detective films/sports
programmes/science fiction films/romantic films.
2.
活动和技能
:
(1)
听采访内容的细节，为孩子喜欢和不喜欢的电视节目在不同的地方打勾
(2)
根据听到的内容，填写调查报告。
难点：电视节目
nature programmes/cartoons/detective films/sports programmes/science fiction
films/romantic films.
的听说读写的掌握是难点。
Revision 2
单元重难点：
本单元里学生复习巩固前
7
个单元所学的知识< br>,
尤其是
5~7
单元。
可以用在家庭作业和测验练习中，
在复 习
单元里，老师要注意归纳知识点，做到知识点横向与纵向的交织，查漏补缺，举一反三，真正达到复习 的
效果。
Unit 8
In town
单元重难点：
1.
本单元里学生学会理解（二会）
:
Mr Black lives opposite Mr Green.
Mr Blue does not live on Mr Black
’
s side of the street.
2.
本单元里学生学会运用（四会）
:
重点单词：
hospital(
医院
)
，
police
office(
警察局
)
，
post
office(邮局
)
，
park(
公园
)
，
train < br>station(
火
车站
)
，
museum(
博物馆
)
，
church(
教堂
)
，
tourist
office(
旅游信息服务办公室
)
，
bus
stop(
汽车站
)
，
go
straight ahead(
笔直向前走
)
，
turn left(
向左转
)
，
turn right(
向右转
)< br>，
opposite(
对面
)
，
next to(
附
近
)
重点句型：
Excuse me,where
’
s the
……
?
Go straight ahead/turn left/turn right.
3.
重点语法点：巩固动词第三人称单数的用法。
4.
活动和技能
:
(1)
听歌曲
,
学唱歌曲
( 2)
听音标号
,
在图片的下面填写单
词
.
(3)
听场所的细节
,
在正确的答案上打勾
(4)
在班上开展问路的对话表演
.
(5)
听懂建筑物的地点
,
标号
.
(6)
做单词练习
(7)
阅读练习
,
为每个先生涂上相应的颜色
(8)
为句子排序
单元课时划分：
本单元可分为
6
个课时：
第一个课时：
Part 1 Listen and sing the song.
教学重难点：
1.
学会运用
: At Tony
’
s , you get the best ice cream in town.
Opposite/next to the school/ park
Go straight ahead/turn left/turn right.
See you there tonight.
Please don
’
t be late.
2.
活动和技能
: