译林版六年级英语下册 教学计划
绝世美人儿
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2021年01月28日 11:50
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本文由作者推荐
百家讲坛刘心武揭秘红楼梦-六年级语文教学案例
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六年级下册英语教学计划
学生情况分析
本校六年级共有
名学生。除了个别对英 语基本一窍不通之外，还有四五个及格边
缘的学生，其余学生经过三年半的英语学习，在听、说、读、写 各方面都已有一定的基
础。但由于基础差，两极分化比较严重，后进生较多，不少学生的学习习惯较差。 总体
来说，学生对英语学习兴趣有所下降，所以本学期的重点中的重点就是做好提优工作和
后进 生的转化工作，提高及格率。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学
生的学习兴趣放在首位 ，
注意分层教学，
引导学生端正学习态度，
掌握良好的学习方法，
培养学生良 好的学习习惯。
教材内容简要分析
< br>小学《英语》六年级下册教材共设计了
8
个单元和
2
个综合语言实践项 目
(Project)
。
每个单元由
Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture/Song time, Cartoon
time, Checkout time, Ticking time 8
个板块组成。以上这些板块的主要功能如下：
1
．
Story time
：通过对话、短文、短剧等，帮助学生掌握基本的 英语语言知识，发
展基本的英语听、说、读、写技能。本板块从五年级开始增加了检测学生阅读理解能力
的活动，帮助学生理解课文内容，容量增到
3
页，核心词语安排在课文下方，以使词汇
学习与课文学习有机融合在一起。
2
．
Grammar
time
：语法板块是通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理
解并初步掌握 相关语法知识，引教师要宏观地把握本单元的主要语法内容。虽然教材是
以直观、易懂的图表形式呈现的 ，但绝不能就图表教图表。
Grammar time
的学习必须让
学生在具体的情境 中感知语法知识，引导学生归纳语法规则，并通过进一步的语言实践
活动，使语法知识内化为语言运用的 能力。
3
．
Fun time
：通过趣味性、互动性较强的语言实 践活动，帮助学生操练并掌握本单
元所学主要词语、句型和日常用语。在本板块中，根据小学生好动爱玩 的特点，安排了
游戏、制作、表演、调查等多个操练活动。
4
．
Sound time
：这是一个语音学习板块，通过例词、绕口令和歌 谣，引导学生了解
字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。
5
．
Culture/Song time
：
Culture time
和
Song time
交替出现。
Culture time
通过图文并
茂的形式呈现与单元话题相关的文化内容，让学生了解更多中外文化和习俗的差别，开阔学生的视野，同时强化了学生对中国文化的认同感。而
Song time
主 要通过唱歌曲这
一活动，激发学生的兴趣，帮助学生巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和< br>思维能力。
6
．
Checkout time
：通过形式多 样的语言实践活动，考察学生对本单元所学语言知
识的掌握情况，同时帮助学生复习巩固所学主要内容， 提高听、说、读、写能力。
7
．
Ticking time
：通过 自我评价，引导学生了解对本单元所学内容的掌握情况。它
不单是一个单元的固定板块，更可以贯穿一课 的很多环节，是相对比较灵活的，它的作
用旨在提高学生进行自主学习、自主思考、自主评价，提高课堂 教学效果和学生的学习
效率。
另外，按照《义务教育英语课程标准（2011
年版）》的目标要求，小学《英语》在
每个单元设置了
Learning tip(
学习提示
)
，在每四个单元之后安排一个
Project
（ 综合语言
实践项目）。
本册教材主要教学目标
一、知识目标
1
、掌握每个单元的词汇和句型。
2
、能实用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。
3
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4
、培养良好的书写习惯，做到书写规范整洁。
5
、养成听英语，读英语，说英语的习惯，认真模仿语音，语调，以逐步培养语感。
6
、能根据要求和情境运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能
力的提高
。
二、情感目标
1
、培养浓厚的学习兴趣。
2
、培养良好的学习习惯。
3
、培养同学间的协作精神和环保意识。
三、各单元具体教学目标
Unit1 The lion and the mouse
1
、
能听懂、
会说、
会读和会拼写词汇
magic, clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each,
long long ago, one day, try on, clever/foolish people, walk through, point at, think of ,turn
into
。
2
、
能听懂、
会说、
会读和会写句型
There was/were... The king was happy. One day, two men
visited the king.
3
、
能听懂、
会说、
会读日常交际用语和句型
He liked new clothes. What a beautiful clothes!
A little boy pointed at the king and laughed. The king isn’t wearing any clothes! They fit