公司行政管理制度-范曾书法欣赏

2021年1月28日发(作者：我爱祖国的大草原)



2012
至
2013
学年度

一年级语文教案设计

“汉语拼音
11
、
ie
ü
e er
”课时教学计划

教学内容

11
、
ie
ü
e er


教学课时

2
课时

课型

讲读

教学

目标


1
、学会复韵母
ie
、ü
e，学会特殊韵母
er
及其四声，读准音，认清形，能在四线
三格中正确书写。
2
、学会整体认读音节
ye
、
yue
。
< br>3
、学习声母与复韵母
ie
、ü
e
组成的音节，巩固ü上两点 省略的拼写规则，能熟练
地拼读音节。

1
、学会复韵母
ie
、ü
e
和特殊韵母
er
的音形，并能正确书写。

2、正确区别韵母
ie
、ü
e
和整体认读音节
ye
、yue
的用法。

3
、学习声母与复韵母
ie
、ü
e
组成的音节。

课件

拼音卡片

读拼音卡片

读拼音读物一篇

教学过程

教学

重难点

教学

资源

预习

设计

课时及内容

第一课时









ie

ye

ü
e

yue

er
的音

形

er
的四声

导

学

策

略

（师生互动）

【板块一】
（
5
分钟）


一、复习导入



1
、用卡片指名认读复韵母
ai ei ui ao ou iu
，读后
说说复韵母发音的口形特点。



2
、我们学过哪些整体认读音节？



3
、指名认读音节：
n
ü

l
ü和
ju qu xu
，复习ü上两
点省略规则的儿歄。
（小ü见了
j q x
，
去掉两点还念ü。
）



4
、今天 我们再学习
2
个复韵母和一个特殊韵母，
谁有信心能学好！真棒！



板书：
12

ie
ü
e er
【板块二】
（
20
分钟）

二、利用插图学习复韵母
ie
、ü
e
和
er
的音形及
er
的
四声



1
、学习
ie
、ü
e
、< br>er
的音形



（
1
）出示
3
幅插图










问：你们能不能利用这
3< br>幅插图自己学习
ie
、ü
e
、
er
的音形呀？

1
学

程

预

设


【板块一】复习导入

1
、复习韵母

2
、复习整体认出音节

3
、复习ü上两点省略规则
的儿歄

4
、板书：
12

ie
ü
e er


【板块二】学习
ie
、ü
e
和
er
的音 形及
er
的四声

【学习单
1
】
学习
ie
、ü
e
、
er
的音形

1
、

出示三幅插图，提问









整理与修改




2012
至
2013
学年度

一年级语文教案设计



（
2
）组内合作学习后请同学说说自己的学习过
程。

3
、

师检查及纠正



（
3
）教师适当地纠正学生不正确的发音方法。

纠正后教师范读，
学生随读体会，
指名读，
开火车读。

4
、

重点讲解
er
的不同发


（
4
）教师讲解：
er
这个韵母不同于其它韵母，
音方法，突出“ 特殊”

我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，
可是，
er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己独

立成音节了。




2
、学习
er
的四声

【学习单
2
】学习
er
的四


（
1
）板书：




声


1
、

出示

ē
r
é
r
ě
r
è
r
（
2
）自己试着读一读。

2
、

学生试读



（
3
）借助平时口语中的发音读准四声。

3
、

读准四声



（
4
）选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。

4
、

组词发音练习


【学习单３】
指 导书写
ie
、
3
、指导书写
ie
、ü
e
、
er


（
1
）说说
ie
、ü
e
、
er 3
个复韵母的组成。

ü
e
、
er


（
2
）它们在书写时应占什么格？

1
、

说
ie
ü
e
、
er
的组成



（
3
）学生自己试着在四线三格中进行书写，教
2
、

确定占格

师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两
3
、

练习写，是巡视指导

个字母要写紧凑。


（
4
）修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书
4
、

展示，评改


规范

写正确规范。


（
10
分钟）

【板块三】学习整体认读
【板块三】
三、学习整体认读音节
ye
和
yue
音节
ye
和
yue


1
、复习
ie
、ü
e
的读音。

1
、

复习
ie
ü
e
的读音



2
、师讲：
ie
和ü
e
是声母，不能 独立成音节，要
2
、

讲解：
ie
ü
e
是韵母，
想给汉字注音，怎么办呢？教师板书：
ye
、
yue
。
ye yue
是音节



3
、比较韵母< br>ie
、ü
e
与整体认读音节
ye
、
yue
在
字形上有什么变化？

3
、

区别写法

4
、

强调
yue
中的ü的小点

（韵母
ie
的左侧是
i
，整
体认读
ye
的左边 是
y
）

为什么不见了



4
、启发学生想一想，音
5
、

多形式读音节

节
yue
中的小点为什么没有了

呢？引导学生复习两点省略
规则。提醒学生小ü有礼貌，

见了大
y
就摘帽。




5
、
运用多种形式读准韵母
ie
、
ü
e
和整体认读
ye
、

yue
的音。


【板块四】
（
5
分钟
）

【板块四】巩固发音

四、巩固复习

1
、

读韵母

1
、复习读三个复韵母

2
、

读准音节的四声

2
、练习读整体认读音节的四声

2
、

小组合作学习

板书

设计

课时

作业





ie




ü
e


er


ye


yue
☆

1
、读
ao ou iu ie

ye

ü
e

yue

er
的四声。

☆☆


2
、读一篇拼音读物，并讲给爸爸妈妈听。

☆☆☆

第二课时

2

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