汉语拼音《ie üe er》教案_教案教学设计
巡山小妖精
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2021年01月28日 12:22
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汉语拼音《
ie
ü
e er
》教案
本文是关于汉语拼音《
ie
ü
e
er
》教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅
读。
知识与技能：
1
、学会复韵母
ie
ü
eer
及四声，读准音，认清形，正确书写。
2
、学习声母与复韵母
ie
ü
eer
组成的音节 ，能熟练地拼读或认读。
3
、培养学生观察图画及读书的能力。
过程与方法：
让学生学会发现、总结规律，并在小组合作、探究中运用规律，解决问题。
情感、态度与价值观：
1
、培养学生学习汉语拼音的乐趣。
2
、培养学生求实的科学态度。
教学重点：
ie
ü
eer
的发音和声母与复韵母
ie
ü
e
组成 音节的拼读。
教学难点：
er
的发音
教学过程：
一、复习旧知、引入新课
1
、同学们，还记得我们学过哪几个复韵母吗？
2
、今天我们继续来学习几个新的复韵母，你们有信心学好吗？
二、借图搭桥、识记读音
（
1
）学习
ie
1.
出示“树叶”图，问：这是什么？（树叶）
2.
对，今天我们认识的第一位新朋友“
ie
”的读音就跟树叶的“叶”的读音
差 不多，请小朋友仔细观察这个复韵母，它是由哪两个单韵母组成的？
3.
对，它是由
i
和
e
合成的。
3
、师范读。
4
、指名读。
（
2
）学习ü
e
出示“月亮”图（同上学习）
（
3
）学习
er
1
、小朋友，你们摸摸自己的小耳朵，说说小耳朵都能帮我们干什么？
2
、我相信小朋友的小耳朵都能认真听老师讲课。大家一定想知道我们下面
要学什么了吧？下面学的这个复韵母就跟我们的耳朵的
“耳”
的读音差不多，
只
要把第三声改读第一声就行了。跟老师读
ererer
。指名读，开火车读，齐读。
三、学习四声
⒈给
ie
加上声调，帽子应该给谁戴？为什么？（出示
ie
的四声，齐读）
⒉给ü
e
加上声调，帽子应给谁戴？为什么？（出示：ü
e
的四声，练读）
⒊帮
er
戴上帽子它就可以直接给 汉字注音了，
er
的帽子给谁戴？为什么？
（出示：
er
的四声，试 读，选择二、三、四声进行组词，帮助巩固发音）
五、声韵交朋友
1
、
我们都有自己的朋友，
复韵母也想交一些朋友。
你想让他和谁交上朋友？
2
、学生说，教师板书，并指名学生拼读。
六、巩固新知，乐中求熟
做“摘果子”的游戏。
汉语拼音教案设计
杨丽娟
知识与技能
1.
学会整体认读 音节
yiwuyu,
能读准音
,
认清形。
2.
读准整体认读音节
yiwuyu
的四声。
过程与方法
1.
培养学生善于利用小组合作的优势，解决学习过程中遇到的问题。
情感，态度与价值观
2.
培养学生的学习兴趣，善于与人合作的态度，及有自己的独特见解。
策略方法
3.
引导学生在情境中、
游戏中通过看图、
表述、
合作、
探究来感知学习内容，
总结学习方法。
教学过程：
一
.
课件出示配乐故事画面
,
引出整体认读音
yiwuyu