口号标语之中国汉字文化节标语
别妄想泡我
985次浏览
2021年01月28日 15:14
最佳经验
本文由作者推荐
川剧变脸的原理-安全防御
中国汉字文化节标语
【篇一：《专题
__
汉字》专项练习
(1)
】
《专题
汉字》专项练习
1
、【妙解汉字】
“
武
”
字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把
“
武
”
解释为
“
止戈为武
”
，这一解释反映了古
人向往和平幸福生活的情感。
“
伐
”
字也与战争有关，请你推断它的字义：
2
、汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。
让我们一起走近汉字，完成以下任务。
【汉字起源】
“
采
”
在《现代汉语词典》中有以下义项：
①摘
②开采
③搜集
④选取
⑤精神；神色结合字形和义项，你认
为
“
采
”
的本意是，< br>
理由是
【汉字风采】
请任选一句 ，说说下列诗句中的
“
采
”
包含着怎样的情
味。
（
2
）采菊东篱下，悠然见南山。
——
陶渊明《饮酒（其五）》
我选
句，
“
采
”
包含的情味是
【汉字传承 】
5
月
31
日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小
记者的采访 片段，请在横线上补写出恰当的
内容。
小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的
现实问题。
闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人
们的书写习惯，< br>“
提笔忘字
”
的现象越来越严
重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾
向。
小记者：
闻教授：也不能完全迭么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵 丰富，
有很强的生命力，越来越受到有识之士的重
视，而且全球范围内的 汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建
交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而
举办的。
小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：
。
闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。
3
、近日，班级开展
“
重温笔顺，写好汉字
”
语文活动。我认认真真地
完成了以下任务
(1)
我和同学一起做调查。
(2
分
)
我从统计表中发现了一个问题：
(2)
我和老师一起欣赏书法作品。
(2
分
)
老师：
“
户
”
字运笔意趣在于
“
曳
”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真
可谓笔势送足。
我：
“< br>草
”
字运笔意趣在于
“
垂
”
，
，
，真可谓精神外露。
老师：很不错
!
你用了老师的示例，也说到点子上。
(3)
我和家人一起交流写字经验。
(2
分
)
——
我：
“
义
”
字先写点，再写撇和捺，手机 笔画输入也是这样的
??
这种写法更符合中国书法的习惯。
— —
爸爸：有的小孩写
“
长
”
字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，
看着就觉得很别扭。
——
妈妈：
“
为
”
字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，
再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看< br>!
——
姐姐：我综合家人的看法后得出一个结论：
。
（
1
）感受书法魅力，推敲欣赏感言。
1
下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为
。
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。
打个比方，楷书 如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲
大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。
（
2
）
.
利用下列材料，开展主题研究。
汪淳将研究的主题定为
“
临摹的方法
”
，挑选了材料《起 笔与收笔》
和《从
“
形似
”
到
“
神似
”< br>》。你将研究的主题
定为
“”
，挑选了材料《
》
，《》。
（
3
）邀请名家指导，商定讲座安排。
下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。（
3
分）
你：魏先生，您好！下周是我校的
“
书法活动周
”
，我们诚挚邀请您
下周二给我们开一个讲座。
魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你：
。
魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
2012
年
3
月起，某网站就
“
繁体字与简化字
”
做了一个调查，截至
2012
年
5
月
17
日，参与投票的网友总
人数达
（
1
（
2
）从甲骨文到今天的简化字，汉字一 直在变化，而凭借着自古就
有的
“
识繁写简
”
的做法，汉字成为了一 种古
老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。借助上面这个表格的
信 息简要谈谈
“
识繁写简
”
的意义。
（
3
）请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。（
3
分）
6
、学校组织以
“
善待汉字，热爱母语
”
为主题的综合性学习活动，
请你积极参加。
（
1）你主持制订了《
“
社区用字调查
“
活动方案》，请将
“
善待汉字，
热爱母语
”
八个字用正楷字体规范、工整、
流利地书写在该方案的封面上。
（
2
）同学们在这次 活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出
一个结论。（
30
字以内）
①
“
汉语热
”
在世界各地迅速升温，日前全球已有
210
所
“
孔子学院
”
（国外学汉语的学校）。日本每
五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众
愈十万人。
②在我国一个有
600
多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉
时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空
2
缺的 情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土
长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应 用水
平呈现下降趋势。
（
3
）下面是你同学 演讲词中的两段文字，阅读完成（
1
）
-
（
3
）题。
（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢
乐时，
汉字
为我
鼓
掌。
；课下写作时，携汉字低声吟唱。
（乙）①一个民族的文化能否得到复兴 ，不是取决于它吸收了多少
外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文
化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。
③在网络时代，我们不能
“
握着鼠标丢了笔杆
”
，
不能让汉字沦为失落的文明。
（
1
）请结合甲段文意， 仿照画线句，补全空缺内容。（
2
分）
（
2
） 乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。（
2
分）
第句，修改意见：
（
3
）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞
手法，请指出一种病简析其表达效果。
7
．请参加以
”
开展书法教育，弘扬民族文化
”
为主题的语文综合性
学习活动。
(1)
【汉字书写】根据
“
行
”
的字例分析，在下面的字架格中书写
“
语
”
字。（
1
分）
字例分析①左二右三为黄金比例。
②两横两竖两撇之间间均平行、等距
③笔画横平竖直．字形方正、秀美
(3)
【名作欣赏】欣赏颜体书法，结 合相关评价，简要归纳颜体书法
的特点。（
2
分）
相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。
特点：。
（
2
【书家故事】阅读
根据文段提供的有关信息，补写下
面的句子
①有位道士养了好多 美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。
道士说，
“
只要你为我写《道德经》． 我就把所
有的鹅赠送培你。
”
羲之
.
欣然提笔 ，得鹅高兴而归。王羲之就是这
样的任性率真啊！
②集市中，王羲之见一 老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把
扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：
“
您
只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。
”
果然， 人们竞
相购买。他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经，；
，其字为世所重
(4)
【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认 为这样做会增
加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？
（
2
分）
9
、
沅澧中学
68
班的同学在老师的组织下上街进行社会用字调查，
发现了不少用字问题，以下是比较典型的 两例：
某休闲娱乐城广告语：人间仙境
世外桃园
一花园内的警示牌语：红花绿草满园裁
风送花香蝶时来
如果邀请你参与到他们的学习活动中，请你完成以下学习任务：
(1)
找出并更正这两例中的错别字。
(2
分
)
(2 )
试从字音、字形的角度考虑，说说出现这些错别字的原因。
(2
分
)
8
、观察下面来自生活中的一组照片，回
答后面的问题
3
（
1
）火眼金睛纠错字
图
1
、图
2< br>、图
3
各有一个错别字，请找出
来并改正。（
3
分）
改为
；
改为
；
改为
。
（
2
）幽默风趣拟短信
图
4
中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，
以示提醒。答：
（
3
）有感而发补对联
请为给出的上联补写一个恰当的下联。（
2
分）
上联：
规规矩矩写字
下联：
1 0
最近，为配合
“
书香宁波
”
活动的推广，某校开展相关活动，请你
参加并完成以下任务。
活动一：本次活动设计了三个板块，请你根据活动 内容拟定【板块
二】的名称。（
1
分）
【板块一】书藏古今：藏书文化调查
【板块二】
：经典好书推荐
【板块三】书香四溢：读书心得交流
活动二：下列材料中能为
“
藏书文化调查
”
活动所用的两则是（
）（
）
材料①：电视剧《向东是大海》反映了 宁波帮低调的作风，实干的
精神，创新的思想，这与宁波海派文化务实
思想有着直接的关联。
材料②：自宋代以来，宁波的私人藏书蔚然成风， 历代著名的藏书
楼有
80
余座。
材料③：《徐霞客游记 》开篇所记载的那条行经路线被命名为
“
徐霞
客古道
”
，这条古道现 已成为宁波的旅游亮点。
材料④：历经
430
余年的天一阁是宁 波藏书文化的典范，也是中国
藏书文化的象征。如今天一阁已被人们形象地称
为
“
宁波的书房
”
。
活动三：请你以 主持人的身份为学校
“
读书心得交流
”
活动拟一段开
场白。（不少于
80
字）
11
、一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字 既是语文课的
教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了
帮助同学们 了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备
开展
“
走进硬笔（钢笔）书法< br>”
的主题活动。
（
1
）如果同学们推荐你为本次 活动的策划人，你打算设计哪些活动
项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活
动目的。（
4
分）
【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛
目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：
目的：
项目二：
目的：
（
2
）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书 法的意义，营造人人
参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形
式对称的话，作为宣传标语。
答：
（3
）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写
得不太好，看到你在比赛 中获得了一等奖，祝
贺你说：
“
你的字写得太漂亮了，要是我也 能写得这么漂亮，那多好
啊！
”
你听后可以这样说：
“ ”
4
【篇二：
2013
年初二语文期末试题】
2013
年初二语文期末试题
积累与运用（
14
分）
1
、下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（）（
2
分）
2
、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（
2
分）
a
．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。
b
．今天天气真好，我们在操场上真个有如坐春风之感。
c
．小王同学站 起来说道：
“
陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面
将要讲的只能算是狗尾续貂。”
d
．成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩，如果正确运用，收言
简意赅、画龙点睛之效；如果使用不当，则画蛇添足、贻笑大方。
3
、下面文言词解释有错误的一项是（）（
2
分）
a
．齐之习辞者习：熟练
b
．坐盗坐：犯罪
c
．缚者曷为曷：同
“
何
”d
．反取病焉病：生病
4
、与下面的话衔接最恰当的一项是（）（
3
分）
< br>生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫长
各有所长，＿＿＿＿＿＿。
a
、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
b
、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
c
、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
d
、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
5
、下列对名著的评述不正确的一项是（）（
2
分）
a.
《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先
打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。< br>
b.
《汤姆
?
索亚历险记》这部小说叙述了以汤姆
?索亚为首的一群孩
子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境进行的
种种冒 险经历。
c
．《钢铁是怎样炼成的》被广大读者视为生活教科书、人生路标和精神补品。广大读者从主人公奥斯特洛夫斯基身上读懂了坚强、勇
敢、奉献等美好品质。
d.
《繁星》《春水》实际体现了
“
母爱、自然、童真
”
三大主题，体
现了冰心
“
爱的哲学
”
的思想内核。
6
、对下面语段意思概括最恰当的一项是（）（
3
分）
仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力
劳动更强、认知速度更高的环境。在这 样的环境中，人的智商几乎
是在不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏
业 在帮助人类提高智商。
a
．现代人智商的提高依赖于社会的发展
b
．人的智商几乎是在不知不觉中提高
c
．计算机游戏业在帮助人类提高智商
d
．接受现代生活的挑战可以提高智商
二、阅读与分析（
42
分）
(
一
)
阅 读下面诗歌，完成
7-8
题。
(4
分
)
题金陵渡
张
祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
注解：①金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。②津：渡口。
③瓜州：地名，在长江北岸。
7.
全诗表达了诗人怎样的思想感情
?(2
分
)
___ ____________________________________________
8.
请品析第三句中
“
斜
”
字的妙处。
(2分
)
________________________________ _______________
(
二
)
阅读下面的文言文，完 成
9-11
题。
(10
分
)
张元传
(
节选
)
张元，年六岁，其祖以夏中热 甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖
谓其贪戏，乃以杖击其头曰：
“
汝何为不肯浴?”
元对曰：
“
衣以盖形，
为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。
”
祖异而舍之。南邻有
二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送 还
其主。村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：
“
何用
此为< br>!”
将欲更弃之。元对曰：
“
有生之类，莫不重其性命。若天生天
杀， 自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁
心也。是以收而养之。
”
叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一
死兔，置元前而去。
【注释】 ①谦谨：谦虚谨慎。②微：稍微，稍稍。③释典：释，释
迦牟尼的简称，后泛指佛教。释典，佛教的典籍 。④亵：指家居所
穿的便服。⑤亵：轻慢，亲近而不庄重。
9.
解释下列句中加点字。
(4
分
)
(1)
元固不肯从
( ) (2)
祖谓其贪戏
( )
(3)
诸小儿竞取而食之
( ) (4)
遂许焉
( )
10.
下列各句中的
“
以
”
与
“< br>其祖以夏中热甚
”
中的
“
以
”
用法相同的一项
是
( )(2
分
)
a.
乃以杖击其头
b.
我以日始出时去人近
c.
吾欲辱之，何以也
d.
旬日子方皆尽，岁以大穰
11.
将下面的句子翻译成现代汉语。
(4
分
)
①衣以盖形，为覆其亵。
_______________________________ ________________
②今为人所弃而死，非其道也。
_________ ______________________________________
（三）（
8
分）祸从天降，谁为真凶
陈祺
①
2010
年
8
月
7
日，一场突如其来 的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日
秀美的山中小城顿时满目疮痍
,
许多同胞不幸罹难。罪 魁祸首
,
就是泥
石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢
?
②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后
形成的洪流。相对 于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑
物，最高体积含量可达
80%
，因而具 有更大的破坏力。它往往发生
在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。
③舟 曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达
1000-2000
米，而且舟曲正好 处于两山之间的峡谷地带，这给泥石
流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带< br>北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附
近的地质构造
岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之
前持续的干旱造成附近山体干缩，加 大了岩石间、山体间的缝隙，
使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。
④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这
些松散物质的话， 泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的
“
手
”
。
⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年
降水量不到
200< br>毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过
2
次，
分别是
1973年
7
月
12
日的
57.2
毫米暴雨和
1994
年
8
月
8
日的
63.3
毫米暴雨。舟曲泥石流暴发 当晚，该地区在短短
40
分钟内突降
97
毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中 的固体堆积物质，使其稳定
性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成
了 泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。
⑥如果说强降雨是“
导火索
”
的话，山体风化、水土流失则是
“
火药
”< br>，
而人类活动担当了
“
催化剂
”
的角色。
⑦
20
世纪
50
年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“
陇上
江南
”
之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从
67%
锐减
到
20%
。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化， 土地
裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。
另外，近
10
年来，舟曲县获批的大小水电站有
55
座。修建水电站
要炸山辟地，会令岩体 变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松
散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石 处理
不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百
乃至上千年才能聚集起来 的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。
桶里装满了
“
火药
”
，自 然一点就炸。
⑧由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促< br>进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经
济发展中应该重视环保，只有真 正贯彻落实可持续发展，才能避免
悲剧重演。
（选自《中学科技》
2010
年
10
期，有改动）
12.
请简要概括舟曲泥石流形成的原因。（
3
分）
（
1
）
（
2
）
（
3
）
13.
第⑦段划线句运用了作比较、
的说明方法，其作用是
。（
2
分）
14.
第②段
“
它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区
”
一句中，
加点的
“
往往
”
一词不能删掉的理由是什么？（
3
分）
（四）（
10
分）
老师，请您记住我
①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
②灯光下的她是那么专 注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣
花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着． 想起
了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。
希望每个人所绣的手绢 都能烙在老师的脑子里。
“
哎哟。好疼呀
!”
原
来她想着想着走了神 ，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。
③
“
铛，铛，铛
??”
桌上的老座钟敲了十一下。
“
梅，时间不早了，
快睡吧
!”
从里屋传来了声音。
“
知道了，妈。
”
她嘴里虽这么应着．可
手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评
为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果
??
那该多好啊
!
④想着，绣着
??
也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红
色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落 有致，形态各异；道劲的枝干疏
密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青
春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。
手绢的右下角还工工整整地绣上了< br>“
冬梅
”
两个字。欣喜过后，她把
手绢折好，小心翼翼地放进书包。她 躺在床上，带着甜甜的笑容进
入梦乡
??