课后反思
温柔似野鬼°
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2021年01月28日 19:27
最佳经验
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高中数学必修一知识点总结-高晓松简历
1.
注意学生地理能力的培养
本节课是对已有知识进行归纳、融合过程，注 意培养学生对图
表的分析能力、对规律的发现总结能力。所以在教学中我利用学生
储备的知识内 容如气候分布，对地理要素的分析等引导其发现新知
识、新规律，启发学生的思考。所以在本节课设计中 涉及到大量的
图表，锻炼学生看图、析图、推理与总结能力。
学生在学习中看到大量 的图片，学生带着问题看析图，去发现
规律完成本节课知识目标。通过探索性问题与他人合作，来解决问
题，总结规律。本节课课堂设计到济源本地的地理环境特征，激发
学生兴趣同时引发学生关注生 活。
在上课中高一学生地理读图能力尚缺，语言表达及分析总结能
力有待提高。总结 内容通过引导才能分析到位。所以地域差异性的
分异规律对学生来讲仍有一定的难度。
2.
注重学生课堂参与性
学生通过对比气候与自然带的分布异同，利用已有 知识来获取
新知识新规律。这其中我安排了探讨活动，给定学生两幅图片，要
求发现异同，并展 示，形成自然带的模式图，既锻炼其析图能力又
加以引申形成规律性的东西。再例如：从沿海到内陆的地 域分异规
律是学生由前面“由赤道向两级第地域分异规律”分析加以延伸的
环节，但是完全由学 生参与得到结论。最后环节是“灵活运用”学
生做学生讲（注意语言准确性）
，通过做题联系对 本节课的知识点加
深认识。
3.
教师教学反思
本节课在 设计上体现了师生间的民主与平等，教学中师生之间、
学生之间进行多项信息的交互传递，教师不在意高 高在上的权威形
象出现在学生面前，而是与学生共同探讨形成结论，同时伴随着各