学会调控情绪教学设计新部编版
绝世美人儿
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2021年01月28日 20:33
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精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
教师学科教案
[
20
–
20
学年度
第
__
学期
]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
第六课：
做情绪的主人
第二框：学会调控情绪
一：内容及其解析
本框要学的内容情绪是可以调适的、排解不良情绪、喜怒哀乐不忘 关心他
人，
指的是情绪与个人态度是紧密相连，
情绪是需要调控的，
而我们调 控情绪的
方法有很多，
我们应该学会在合适的场合、
用合适的方式表达情绪。
其核心是掌
握多种调控情绪的方法，
理解他的关键是知道情绪是可以通过人们的意志进行调控的，
从而减少由于青少年情绪多变，
不稳定的特点造成的不良影响，
由于它还< br>与青春期心理充满矛盾有相关的联系，
所以在本单元中有重要的地位，
并有引导
的作用，是本课重要的内容。教学的重点“喜怒哀乐，不忘关心他人”
，解决的
重点的关键是懂 得在个人表达自己情绪的时候，最好能考虑场合和他人的感受，
并做到与同学、朋友分享快乐分担忧愁。
二：目标及其解析
（一）目标定位：
1
、了解情绪是可以调适的、是需要调适的
2
、掌握调控情绪的方法
3
、学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪
（二）目标解析：
1
、了解情绪是可以调适的、是需要调适的就是指情绪态度与个人的态度紧密相
连的，我们可 以通过改变自己的态度来控制自己的情绪
2
、掌握调控情绪的方法就是指调控情绪有 很多具体的方法，我们可以根据不同
的情况和个人的特点灵活地加以运用。
3
、学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪就是指人的情绪具有相通性和感
染性，一个人的情绪很容 易影响到周围人，我们需要顾及他人的感受。
三：问题诊断分析
在本节课 的教学中，学生可能遇到的问题是学生渴望更多地了解一些情绪
方面的知识，
希望能更好地驾驭 自己，
掌握一些克服消极、
不良情绪的有效方法、
但在情绪冲动时，
很难合理 控制情绪，
由于初中学生的心理发展还很不成熟，
尤
其是对自我情绪的把握不够，这成为制约学生追求更高、
更快发展的瓶颈。
要解
决这些问题，就要引导学生选择 正确、恰当的方式表达情绪，以免伤害他人。并
学会关爱他人，理解他人的情绪感受，有利于建立融洽的 人际关系。
四、教学支持条件分析
在本节课学会调控情绪的教学中，准备 使用讨论法、引导法、学案。可以让
学生很好的掌握本框知识
五、课前导航
1
、情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有
更多的积极 健康的情绪表现。
在生活中，
我们可以通过改变自己的态度来控制自
育人犹如春风化雨 ，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
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己的情绪。
2
、调控情绪有很多具体的方法 ，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法
等，我们可以根据不同情况和个人特点灵活地加以运用。
3
、人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。我们应
该学会在合适的场合、用合理得方式表达情绪。
六、教学过程
情景导入：课本
65
页的小故事
（一）情绪是可以调适的
【问题一】为什么情绪是可以调适的？
【活动
1
】看课本
64
页的练习，回答问题。
对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现呢？
情绪与个人的态度、看问题的角度有什么关系？
【设计意图】
通过活动，< br>引导学生理解情绪与个人的态度、
看问题的角度有紧密
的关系，进而懂得情绪是可以调适 的。
【例题
1
】
2008
年
9
月
4
日，南京世茂滨江新城传出“最低
7.5
折售房”
消息。面对此消息，
欲购房者满心欢喜地前往观看、
预定；
已购房者则愤怒地找到相关< br>负责人，要求退房。对此下列说法错误的是（
D
）
A.
人们的情绪是多种多样的
B.
情绪与人们的需要是否得到满足有很大关系
C.
面对同一情景，人们会有不同的情绪表现
D.
上述人们的情绪都是消极的
【变式练习】对于适应新的学习环境，下列做法不正确的是（
D
）
A
．积极参加各项集体活动，展示自我
B
．通过写日记的形式，调节情绪，排解烦恼
C
．主动向老师和同学请教，学会主动学习
D
．面对同学的竞争，感到压力很大，消沉下去
【教师小结】
通过学习，
使学生懂得情绪与个人态度、
看问题的角度有紧密的关
系，进而懂 得情绪是可以通过改变自己的态度来调控的。
（二）排解不良情绪
【问题二】如何排解不良情绪
1
、
不良情绪的消极影响
【活动
2
】看课本
65
页的活动，回答问题
你对他们三人说的话有什么看法？不良情绪可以避免吗？
不良情绪对人遵守道德与法律规范有什么消极影响？
【设计意图】：通过引导学生对 此案例进行分析、讨论，帮助学生认识到消极
情绪对人们遵从道德和法律规范的消极影响，从而懂得青少 年的情绪需要调试
的道理。
【例题
2
】
20
08
年
7
月
5
日，首例“骂死人”案件审理。李周华因用极其淫秽
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰