幼儿园教师招聘幼儿心理学考试试题及答案
巡山小妖精
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2021年01月28日 21:30
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幼儿园教师招聘幼儿心理学考试试题及答案
一、单项选择题
：
(< br>每题
1
分，共
20
分
)
1
．如果新生儿的 一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴，当手掌上的压力放松时，他
会打哈欠。这是
(C)
。
A
．达尔文反射
B
．莫罗反射
C
．巴布金反射
D
．巴宾斯基反射
2
．根据我国现时通用的儿童心理发展阶段的划分，先学前期的年龄范围是指（
C
）。
A
．
0~6
月
B
．
6~12
月
C
．
1~3
岁
D
．
3~6
岁
3
．幼儿园老师上音乐课时，一边 弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这
种注意的品质是
( D)
。
A
．注意的稳定性
B
．注意的范围
C
．注意的转移
D
．注意的分配
4
． 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度
就缓慢下来；两三 岁以后的儿童，相隔一周，
前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童
心理发展进程的一个基 本特点是
( C)
。
A
．发展的连续性
B
．发展的整体性
C
．发展的不均衡性
D
．发展的高速度
5
．
“
视觉悬崖装置
”
是用来测查婴儿的（
A
）。
A
．深度知觉
B
．大小知觉
C
．形状知觉
D
．方位知觉
6
．通过分析儿童的绘画和手工制作等以了解儿童心理现象的方法是（
D
）。
A
．测验法
B
．观察法
C
．实验法
D
．作品分析法
7
．小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（
A
）。
A
．以想象过程为满足
B
．想象的内容零散
C
．想象受情绪影响
D
．想象具有夸张性
8< br>．
0
～
6
岁儿童意志发展的主要指标是（
C
）。
A
．动力性
B
．情绪性
C
．坚持性
D
．情境性
9
．儿童开始认生的年龄是（
C
）。
A
．
1
～
2
个月
B
．
3
～
4
个月
C
．
5
～
6
个月
D
．
7
～
8
个月
10
．婴儿先 是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种
规律属于（
A
）。
A
．
从整体到局部的规律
B
．
首尾规律
C
．
近远规律
D
．
大小规律
11
．教师往往对小班幼儿说：
“
站到靠墙的一边
”
，而不是说：< br>“
站到右边
”
，是因为
( D)
。
A
．幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B
．幼儿方位知觉的发展还未达到
“
恒常
”
水平
C
．幼儿的方位辨别能力比较弱
D
．幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
12
．标志着儿童思维真正发生的是
( A)
。
A
．词语概括的出现
B
．直观概括的出现
C
．动作概括的出现
D
．感知概括的出现
13
．城乡幼儿发音正确率差异较显著的时期是
( C)
。
A
．
2
岁
B
．
3
岁
C
．
3
～
4
岁
D
．
4
～
5
岁
14
．用以控制 幼儿情绪的
“
消退法
”
，其理论依据是
( A)
。
A
．行为主义理论
B
．认知理论
C
．人本主义理论
D
．精神分析理论
15
．一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是
( D)
。
A
．社会生活环境
B
．儿童日常的生活环境
C
．移情
D
．遗传基因
16
．以下不属于游戏的认知特性的是
( D)
。
A
．自我导向
B
．心理主动性
C
．灵活性
D
．内在动机
17
．学前儿童颜色
(
辨色力
)
在
(C )
发生的。
A
．
生后
1
个月
B
．
生后
2
个月
C
．
生后
3
个月
D
．
生后
4
个月
18
．
(B )
是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的 想象出某种事物形象
的过程。
A
．有意想象
B
．无意想象
C
．创造想象
D
．再造想象
19
．
3
岁左右，幼儿已经能够掌握
(B )
个词。
A
．
500
左右
B
．
800
左右
C
．
900
左右
D
．
1000
左右
20
．认为个体心理发展是人 类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。
这种观点是（
D
）。
A
．
成熟势力说
B
．
二因素论
C
．
环境决定论
D
．
复演说
二、判断说明题
：
(
每题
5
分，共
25
分
)
1
．表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
(
错
)
2
．幼儿的想象常常脱离现实与现实相混淆。
(
对
)
3
．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是 针对胆汁质的孩子。
(
错
)
4
．我国心理学家林传鼎的研究指出 ，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即愉
快与悲伤。
(
错
)
5
．婴儿依恋的性质最根本的取决于母亲是否满足婴儿的生理需要。
(
错
)
三、简答题
：
(
每题
7
分，共28
分
)
1
．简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。