2018电大考试实用心理学教学考一体化网考形考作业试题及答案附答案
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2021年01月28日 21:33
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最新国家开放大学电大
《实用心理学》
教学考一体化
网考形考作业试题及答案
100%
通过
操作说明：
2016
年秋期电大 把《实用心理学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该
科所有的题，形 成一个完整的题库，内容包含了
单选题
、
多选题
、
判断题，
并且以后会不断更新，对考生的复习、作
业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题 时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输
到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答 案。本文库还有其他
网核
及
教学考一体化答案
，敬请查看。
一、单选题（总分
30.00
）
1.
刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（
）
。
（
3.00
分）
A.
绝对感觉阈限
B.
差别感觉阈限
C.
绝对感受性
D.
差别阈限
2.
对学过的知识、
概念、
原 理、
公式等的记忆属于下面哪一
种记忆（）
（
3.00
分）
A.
形象记忆
B.
动作记忆
C.
语词逻辑记忆
D.
情绪记忆
3.
（
）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。
（
3.00
分）
A.
无意识
B.
情感
C.
意识
D.
个性
4.
感觉相互作用的一般规律是，
（）能提高另一种感觉的感
受性。
（
3.00
分）
A.
适宜刺激
B.
阈下刺激
C.
弱刺激
D.
强刺激
5.
1834
年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（）与原刺激量的比值是一个常数。
（
3.00
分）
A.
最小可觉差
B.
感觉阈限
C.
绝对感觉阈限
D.
中等强度刺激
6.
遗忘的压抑理论是（）首先创立的。
（
3.00
分）
A.
费希纳
B.
艾宾浩斯
C.
斯滕伯格
D.
弗洛伊德
7.
1
．
华生于
1913
年发表了
()
一文，
宣告了 行为主义学派的
诞生。
（
3.00
分）
A.
《行为：比较心理学导论》
B.
《行为主义的心理学》
C.
《行为主义的方法》
D.
《在行为主义者看来的心理学》
8.
1879
年（
）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心
理实 验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。
（
3.00
分）
A.
冯特
B.
华生
C.
詹姆士
D.
罗杰斯
9.
观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、
有目的、有组织的知觉能力。
（
3.00
分）
A.
知觉能力
B.
认知技能
C.
智力
D.
思维能力
10.
视崖试验是用来测试幼儿是否有了（
）
。
（
3.00
分）
A.
运动知觉
B.
时间直觉
C.
空间知觉
D.
深度知觉
1.
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪
种动机冲突（）
（
3.0 0
分）
A.
趋避式冲突
B.
双避式冲突
C.
双趋式冲突
D.
多重趋避式冲突
2.
激情是一种暴风雨般的、
强 烈而短暂的情绪状态，
它
的出现带有（）
。
（
3.00
分）
A.
感染性
B.
紧张性
C.
爆发性
D.
突然性
3.
（）是克服自卑的良好手段。
（
3.00
分）
A.
积极的心理暗示
B.
积极的认知方式
C.
自信
D.
排除忧郁
4.
有意 后注意是一种高级类型的注意，具有高度的（）
。
（
3.00
分）
A.
适应性
B.
变化性
C.
能动性
D.
稳定性
5.
（）是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可
能的想象。
（
3.00
分）
A.
理想
B.
再造想象
C.
幻想
D.
空想
6.
根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合
取概念、析取 概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于下
面的哪种概念（）
（
3.00
分）
A.
关系概念
B.
具体概念
C.
合取概念
D.
析取概念
7.
心理学家（）于
1973
年提出了第一个注意的资源分
配模型。
（
3.00
分）
A.
布鲁德本特
B.
多依奇
C.
约翰斯顿
D.
卡内曼
8.
情 绪和情感在人际交往中起着信号的作用，是人际交
流的重要手段，尤其是情绪情感的外部形式即（
）
。
（
3.00
分）
A.
身段表情
B.
动作表情
C.
言语表情
D.
面部表情
9.
下面有关想象的说法错误的是（）
（
3.00
分）
A.
想象的内容不可以超前于现实。
B.
想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的
心理过程。
C.
想象的内容可以超前于现实。
D.
根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创
造想象。
10.
下列能表现出与坚韧性相反的意志品质的俗语是
（
）
（
3.00
分）
A.
人云亦云，人行亦行
B.
锲而不舍，金石可镂
C.
议而不决，决而不行
D.
不见棺材不落泪
1.
马克思说：
“饥饿总是饥饿，
但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指甲和牙齿啃生肉来解除的饥饿。
”这
表明人的需要具有（）
（
3.00
分）
A.
动力性
B.
对象性
C.
社会性
D.
多样性
2.
有人对数学感兴趣，
有人对哲学感兴趣。
有人喜欢高< br>尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有（）
（
3.00
分）
A.
效能
B.
稳定性
C.
广度
D.
指向性
3.
某人 性情急躁，
易发脾气，
喜怒形之于色，
遇事缺乏
思考，其气质类型属于（）< br>
（
3.00
分）
A.
胆汁质
B.
粘液质
C.
抑郁质
D.
多血质
4.
美国心理学家
（
）
不赞成斯皮尔曼过分强调
G
因素的
作用，强调能力由一群不同的原始能力组成 。
（
3.00
分）
A.
弗农
B.
桑代克
C.
吉尔福特
D.
瑟斯顿
5.
高级神经活动过程强而平衡、不灵活型对应的气质类
型是（）
（
3.00
分）
A.
胆汁质
B.
多血质
C.
抑郁质
D.
粘液质
6.
西方第一个提出有关智力测量重要思想的人是（）
（
3.00
分）
A.
高尔顿
B.
特曼
C.
韦克斯勒
D.
斯坦福
7.
皮亚杰指出，
儿童行为存在着自我激发的现象。
当儿
童自由自在地进行操作时，他们会 重复地操作当交通警
察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可
以由（）激发。< br>（
3.00
分）
A.
社会性动机
B.
生理性动机
C.
外部动机
D.
内部动机
8.
英国心理学家艾森克依据因素分析方法提出了人格
的（
）模型，并据此编制了人格问卷。
（
3.00
分）
A. 4
因素
B. 7
因素
C. 3
因素
D. 5
因素
9.
古希腊著名医生（）认为，人体 内四种体液的不同组
合，就“形成人体的特质”
，即血液占优势为多血质，粘
液占优势 为粘液质，
黄胆汁占优势为胆汁质，
黑胆汁占优
势为抑郁质。
（
3.00
分）
A.
恩培多克勒
B.
盖伦
C.
希波克拉特
D.
阿尔克莽
10.
为了有效地界定个体或选择具有特定特质 的人，正
式测量程序应该满足三方面的要求，
即信度、
效度和标准
化。
如果你在同一个早晨，
在浴室内进行了三次体重测量，
但有三个不同的读数，
那么这 一测量并没有达到目的，
这
说明（
）不高。
（
3.00
分）
A.
表面效度
B.
效标效度
C.
标准化
D.
信度
1.
（
）是发现学习论的创始者。
（
3.00
分）
A.
奥苏贝尔
B.
班杜拉
C.
桑代克
D.
布鲁纳
2.
影响大学生交往的因素很多，最根本的是（）
（
3.00
分）
A.
时间因素
B.
生理因素
C.
心理因素
D.
环境因素
3.
下列不属于堪布斯特质标准的特质是（）
（
3.00
分）
A.
主观经验丰富
B.
积极的自我观念
C.
待人民主和平
D.
恰当地认同他人
4.
提出“爱情三角理论”的心理学家是（
）
（
3.00
分）
A.
荣格
B.
皮亚杰
C.
艾森克
D.
斯滕伯格
5.
有机变换是心理防卫形式的一种，
下列不属于有机变
换的是（）
（
3.00
分）
A.
自慰法
B.
倾诉法
C.
补偿法
D.
回避法
6.
格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。
（
3.00
分）
A.
试误
B.
同化
C.
顿悟
D.
强化
7.
提出“道德认知发展论”的心理学家是（
）
（
3.00
分）
A.
柯尔伯格
B.
皮亚杰
C.
刘华山
D.
班杜拉
8.
一个人良好品德的形成，最重要的是（）
（
3.00
分）
3.
人的心理活动规律可分为（）
两大方面。
（
4.00
分）
A.
个性倾向性
B.
个性
C.
心理过程
D.
性格
4.
对于意识的理解可以从下列哪几项进行（）
。
（
4.00
分）
A.
增强道德意志
B.
养成良好道德行为习惯
C.
丰富道德情感
D.
提高道德认识
9.
（
）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运
气是人们在解释成功或失败时知觉到的
4
种主要原因。
（
3.00
分）
A.
海德
B.
韦纳
C.
马斯洛
D.
阿特金森
10.
一个人的道德品质是高尚还是低下，
既取决于个人道
德意识，更取决于他的（）
（
3.00
分）
A.
道德认知
B.
道德行为
C.
道德信念
D.
道德意志
二
多选题
1.
根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，
一般可以把记忆分为（）系统。
（
4.00
分）
A.
短时记忆
B.
长时记忆
C.
陈述性记忆
D.
感觉记忆
2.
下面对短时记忆的说法正确的有（）
（
4.00
分）
A.
短时记忆的信息保持时间一般长于一分钟。
B.
它主要对来自感觉记忆和长时记忆所贮存的信息进行
有意识的加工。
C.
短时记忆的痕迹很容易衰退，只有被登记了的信息受
到特别注意时才会转入长时记忆，否则信息 就会很快消
失。
D.
短时记忆的信息编码以言语听觉编码方式为主。
A.
意识是一种高级的心理机能
B.
意识是一种心理状态
C.
意识是一种觉知
D.
意识是一种感觉
5.
心理学研究的基本方法有（）
。
（
4.00
分）
A.
实验法
B.
观察法
C.
测验法
D.
文献法
6.
表象的特点有（）
.
（
4.00
分）
A.
稳定性和片面性
B.
概括性
C.
不可操作性
D.
直观性和形象性
7.
心理学研究的主要内容包括（
）
。
（
4.00
分）
A.
动机与情绪
B.
认知与学习
C.
心理特性
D.
心理发展与职业规划
8.
决策制定中常用的策略包括（）
。
（
4.00
分）
A.
直接性策略
B.
代表性策略
C.
可用性策略
D.
间接性策略
9.
长时记忆信息提取形式是（）
（
4.00
分）
A.
再认
B.
回忆
C.
识记
D.
保持
10.
西方心理学的现状与趋势可以归纳为：
（）认知心理
学 方兴未艾、
人本主义心理学向各个领域渗透、
学派对立
与学派交融并存等。
（
4.00
分）
A.
重实证研究，轻理论建设
B.
重基础研究，轻应用研究
C.
重理论建设，轻实证研究
D.
重应用研究，轻基础研究
1.
以下选项中属于心理防御机制的有（）
（
4.00
分）
A.
压抑
B.
退化
C.
转移
D.
刻板
2.
与接近事物有关的情绪主要包括厌恶（
）和轻快等。
（
4.00
分）
A.
害羞
B.
快乐
C.
兴趣
D.
惊奇
3.
（
）是注意的两个基本特性。
（
4.00
分）
A.
稳定性
B.
专一性
C.
集中性
D.
指向性
4.
美感和
（）
被认为是高级的社会性情感，
他们包含着
人类独有的社会意义，
调节着人们的社会行为 。
（
4.00
分）
A.
理智感
B.
道德感
C.
应激
D.
心境
5.
下面关于问题解决的说法正确的是（）
（
4.00
分）
A.
象棋、
围棋、
乔牌、
扑克等游戏都属于非对抗性问题。
B.
问题解决是指由一定的情境引起，按照一定的目标，
应用各种认知活动、
技能等，
经过一系列的思维操作，
使
问题得以解决的过程。
C.
常用的问题解决策略有算法和启发法。
D.
如果解题者对所要解决的问题 具有很多相关的知识，
这种问题称为语义丰富的问题。
如果解题者对要解决的问
题没有 相关的经验，
这种问题对于他们来说便是语义贫乏
的问题。
例如，
物理学家解 决物理方面的问题，
这种问题
对他们来说语义丰富的问题。
6.
常用的启发法策略有（）
（
4.00
分）
A.
同时性扫描和继时性扫描
B.
爬山法
C.
保守性聚焦和冒险性聚焦
D.
手段—目的分析和逆向搜索
7.
注意是整个心理活动的引导者和组织者，其功能有选
择、整合（）功能。
（
4.00
分）
A.
保持
B.
调节和监督
C.
适应
D.
维持
8.
与自觉性相反的意志品质是（
）
（
4.00
分）
A.
独断性
B.
受暗示性
C.
优柔寡断
D.
顽固
9.
下面关于思维与感知觉关系的描述，哪两项是正确的
（）
（
4.00
分）
A.
思维总是在感知的基础上产生和发 展起来的，正确的
思维不仅没有脱离客观事物，
反而更接近于客观现实，
是
人 对现实更深刻、更准确的认识。
B.
思维是以感觉、知觉为基础的一种更复杂、更高级的
认识过程。
C. 思维是对事物直接的反映，反映的是事物的本质特征
和内在规律。
它既可以反映现实，也可以反映过去和未来。
D.
思维与感觉、知觉都是人脑对客观事物的反映，都属
于人为了弄清事物的特性、
规律而产生的认识活动，
它们
反映的形式、范围、层次都 相同。
10.
影响注意广度的因素有：
知觉对象的特点及< br>（）
。
（
4.00
分）
A.
注意活动的性质
B.
个人的活动任务
C.
个人的活动经验
D.
个人神经过程的灵活性
1.
奥尔波特于
1937
年首次提出了人格特质理论，把人< br>格特质分为两大类（
）
。
（
4.00
分）
A.
次要特质
B.
个人特质
C.
首要特质
D.
共同特质
2.
根据学习在动机形成和发展中的作用，可将动机分为
（）
（
4.00
分）
A.
习得的动机
B.
有意识动机
C.
无意识动机