1二十四节气—立春-小班
余年寄山水
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2021年01月28日 23:32
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二十四节气——《立春》
一、
活动由来：
立 春，
（每年
2
月
3-5
日，农历正月
初一前后）是干支历二 十四节气中的
第一个节气，又名岁首、立春节、正
月节。干支纪年法，以立春为岁首，
交节日为月首。“立春”是依据黄道
推算出来的，当北斗七星的斗柄指向
寅时为立春节点，即太 阳到达黄经
315
°时。立，是“开始”之意
;
春，代表着温
暖、生 长。立春作为二十四节气之一，与立夏、立秋、立冬一样，反映着一年四
季的更替，此外还意味着新的一 个轮回已开启，新的一年之始。古人对岁首很重
视，立春要祭春神、祭太岁，敬天法祖，由此便产生了辞 旧布新、迎春祈福等一
系列祭祝祈年文化活动。
二、思维导图：
三、活动时间：
2020
年
2
月
四、活动地点：艾思坦实验幼儿园
《立春课程课时教案》小班
1
/
5
教学方案
年级组
主
题名称
小班
总课时
课程时长
1
节
20
分钟
语言领域《遇见春天》绘本
立春，二十四节气 之一，又名立春节、正月节、岁节、岁旦等。立，是“开始”之意；
背景分析
春，代表着温暖、生长。
1.
通过细节观察，全面深入地了解绘本内容，感受到春天的美好
教学目
标
2.
积极主动地参与寻找和发现，感受情节的趣味性并能大胆表述，体验阅读的乐趣
3.
幼儿尝试用自己的语音描述春天的情景，理解美好春天的含义
教学准备
立春由来的视频、绘本故事、音乐《春之声》
教学重点
能仔细观察画面，了解绘本内容
教学难点
通过阅读绘本故事，描述立春后的景象
一、活动导入
1.
视频导入，让幼儿了解“立春”的
由来和节气特征。
立春是二十四节气中的第一个节
气。“立”是“开始”的意思 ，在自
然界、在人们的心目中，春是温暖，
鸟语花香；春是生长，耕耘播种。
“从此雪 消风自软，梅花合让柳条新。”
< br>教师：从“立春”这一天开始就进入到春天的季节了。春天是什么
样子的呢？（调动幼儿参与与探 索的积极性）
幼儿：草绿了
/
花开了
/
雪化了
/
天气不冷了……
教师：宝贝们太棒了，知道这么多变化，会不会还有别的变化呢？
我们一起来找一找 吧！
二、开展
1.
出示封面，请幼儿观察，说一说图片里有什
么？
幼儿：小熊
/
两只小熊
/
小花
/蝴蝶
/
小草
教师：咦？这两只小熊在干嘛呢？我们接着去
看。（继续出示绘本页面，请幼儿观察）
课程反思：
1.
“
立春”
由来，
对
于
本
班
幼
儿
有点 儿抽象。
下
次
可
换
为
幼
儿
易
懂< br>的
方
式
来
表示。
2.
绘
本
故
事
当
中
本
班
幼
儿
积
极参与，
观察力
很强，
教师给出
的提示，
都可以
自己找到答案。
3.
绘
本
结
尾
总
结时，
应该给幼< br>儿机会，
先进行
发言，
之后老师
再总结。
4.本
班
幼
儿
对
延
伸
活
动
兴趣
极高，
所以可以
再
详
细
做
延
伸课程来体现
“立
春”。
学
与
教
活
动
设
计
2
/
5