当爸爸妈妈不在家时 五年级上册语文作文教案-第三讲,爸爸妈妈不在家的时候-人教(部编版)
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 01:22
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当爸爸妈妈不在家时
五年级上册语文作文
教案
-
第三讲
,
爸爸妈妈不在家的时候
-
人教
（部 编版）
第
三
讲：爸爸妈妈不在家的时候
教学目的：
1
、创设情景：
爸爸妈妈不在家；
指导学生完成情景作文《爸爸妈妈不在家》
2
、能分段、有条理地
记叙一件事，写清楚事情的起因、经过和结果。
3
、积极从生活中汲取素材，让学生乐于表达自己熟悉的生活，
抒发真情实感，增强习作的自信 心，培养独立生活及自理的意识。
教学重点：
能将独自在家时发生的事有条理地，
分段写下来
教< br>学难点：如何打破学生常规的思维定势，引导学生思维发散，多角度
地去认识事物，多层面地进行 观察，从而写出文章新意
教学准备：
影片《小鬼当家》片段，
PPT
课件
第一站：提灯——转转转
回忆
生活，确定写作素材。
1
、欣赏激情，启发回忆，唤醒情感。
（< br>1
）课件播放美国儿童影片《小鬼当家》片断。说一说：
影片展现了一个美国小孩什么情 况下的生活经历，
观看以后，
有什么
感想？
（
2
）启发回忆：你有过类似经历吗？还记得爸爸
妈妈外出了，你 一个人在家的时候，发生过什么事，还记得当时的想
1
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法和感受吗？
（
3
）出示课题。
第二站：点灯——闪闪闪
师：点灯后，闪出了我们今天的一
个小故事
一、读写结合，领会写作规律。
爸爸妈妈不在家
星期六晚上，爸爸加班，妈妈也加班，晚
饭奶奶已经帮我烧好了。回到家，发现家里就剩我一个 人了。我想，
还是做作业吧，可是写字的时候，手在颤抖，因为我太害怕了。……
全部做好了， 我就走上楼去，看了一会儿课外书，然后觉得有点儿饿
了，就下楼来到厨房想找一点吃的好东西。找了好 一会儿，我才找到
一条香肠。
我很开心。
然后，
我把香肠切成一片一片的放在 了碗里面，
准备拿到楼上面去吃。
我在走上楼的时候，心里感到一 阵害怕。屋子里静悄悄的，只听
见闹钟滴答滴答的走动声。
窗外面一阵阵西北风呼呼地在刮着。
我每
走上一步台阶，就觉得后面有一个人在追我。我害怕到了极点。我的
双手不停地颤 抖，
碗里的香肠大部分掉到了楼梯上了。
好象在让后面
的人吃了可以慢一点来追我。< br>
好不容易我走进了自己的小房间，
我马上反手把房门关了起来。< br>接着，
我把窗全部关了起来。
望着窗外，
我唱起了
《世上只有妈妈好》
。
“爸爸妈妈，你们快回来吧！
”我心理默默地说道。已经
9
点多了 ，
可我躺在床上，怎么也睡不着。
“快开门，快开门！是谁把门 锁上了？”奶奶在楼下大门外面
大声喊道。可是，
此时的我已经在等待爸妈中沉沉地睡着了，听 不到
奶奶的喊声，什么也不知道了。幸好旁边还有一扇门，他们才走了进
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来。
早上，奶奶问我：
“你为什 么把门锁上了？”我说：
“我一个人
在家里，害怕到了极点。
”爸爸妈妈笑了，我也笑 了。
小
作
者
是
怎
样
描
写
爸
爸
妈
妈
不
在
家
时
的
“
害
怕
”
的
？
根据学生回答，相机出示有关句子：
①我想，还是做作业吧，可是写字的时候，手在颤抖，因为我太害
怕了。
（心理、动作描写）< br>
②屋子里静悄悄的，只听见闹钟滴答滴
答的走动声。窗外面一阵阵西北风呼呼地在刮 着。
（环境描写）
③
我望着窗外，唱起了《世上只有妈妈好》
。
（动作描写）
④“爸爸妈
妈，你们快回来吧！
”我心理默默地说道。
（心理描写）
⑤已经
9
点
多了，我躺在床上，怎么也睡不着。
（动作描写）
思考：这些分
别是什么描写，有什么好处？集体讨论，引导归纳：
（准确细腻的心理及动作描写，再加上适当的环境烘托，生动
地刻画了 小作者的“害怕”
。
）
二、小小辩论会
同学们，我 知道你
们都有一个温馨的家，每天与爸爸妈妈在一起，有时也难免有点烦。
如果碰巧有一天他们 同时都不在家，
那你们告诉我，
是爸爸妈妈在家
好？还是不在家好？为什么？
师：认为爸爸妈妈不在家的时候好
的，请先说说理由。
生 甲：因为爸爸妈妈在家时，很少有玩的时间，好不容易写完了
学校的作业，还没喘口气，
妈妈就 又布置一大堆的家庭作业。他们若
不在家，我就可以轻松地玩会儿了。
生乙：爸爸妈妈在家时不自由。比如我特喜欢画一些小人，让它
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们打仗，
可有意思了，
可妈妈不让画，
说是浪费时间。
他们若不在家，
我就可以做我想做的事了。
生丙：妈妈太 爱唠叨了，麻烦得很，经常一句话要说好几遍，我
的耳朵都听出老茧了。她们不在家，我也就能做点我喜 欢干的事了。
师：听了你们的发言，老师深有感触。一方面，老师同
情你们的境遇；
另一 方面，又为爸妈对你们所付出的爱而感动，他们这是望子成龙、
望女成凤啊。
当然，
如 果他们能再考虑一下方法，
与你们多交流交流，
那就好了。
现在，
认为爸妈在家好的同学来发言，
说说为什么爸爸妈妈在
家好？
生甲：爸爸妈妈在家，他们做好了所有的事，什么也不用我
操心。
他们不在家，
我自己什么也干不了，
所以还是爸爸妈妈在家好。
师：
以后要多锻炼自己才行啊，
要学会自己照顾自己，
对吗？
（学
生点头）
生乙：
爸爸妈妈在家既热闹又有趣，剩下自己一个可就孤
独了，尤其是晚上，一 个人在家呆着，特害怕。我也认为爸爸妈妈在
家好。
师：看来，爸 爸妈妈不在家时，你们有的人很轻松、自由。也有
的人遇到了一些麻烦事，比如自己不会做饭吃、胆小害 怕等等。
师：
那么我们独自在家就得学会
战胜孤独、
害怕
自
己
照
顾
自
己
面
对
生
人
，
机
警
应
对
……
1
、小组交流，相互启发，选择素
材。
4