五年级英语作业设计
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 04:51
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、
第一课时
*
教师寄语：
Never do things by halves.
做事不要半途而废。
【学习目标】
：
1
、掌握名词性物主代词及形容词性物主代词。
2
、书本的表示
法。
【学习重点】：
学会谈论物品归谁所有。
【体验学习】：
1
、区别
who
和
whose
【课堂导学】：
学习任务一、
认读并书写本课单词
1
、个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2
、默写下列单词并展示。
课
本
__________
笔
记
本
_________
练
习
册
__________
故
事
书
_________
名词性物主代词：
我的
______
你的
________
他的
____________
她的
__________
形容词性物主代词：
我的
______
你的
________
他的
____________
她的
__________
3
、小组内核对答案
学习任务二、
学会询问物品是谁的。
1
、
A
：
Whose book is it?
B
：
It
’
s my book.
It
’
s mine.
2
、
A
：
Whose pencil is it?
B
：
It
’
s Rose
’
s pencil. It
’
s hers.
学习任务三、
合作探讨
1
、查询资料，区别
who
及
whose
？
2
、仿照
P3
编写两组对话。
【自主检测】：
I
．精挑细选
1
、
-- Whose book is it?
2
、
-- Whose ping-pong is it?
-- It
’
s________ .
-- It
’
s______ ping-pong.
A
、
my
B
、
mine
A
、
your
B
、
yours
II
．连词成句
1
、
book
whose
it
is?
【快乐链接】
对对碰：
Match each word.
课本
__________
笔记本
_________
练习册
__________
故事书
_________
名词性物主代词：
我的
______
你的
________
他的
____________
她的
__________
形容词性物主代词：
我的
______
你的
________
他的
____________
她的
__________
【学习体会】
成功
&
收获
:
【家长意见】
______ __________________________________________________ ____________________
失败
&
不足
:
第二课时
*
教师寄语：
Never do things by halves.
做事不要半途而废。
【学习目标】：
1
、掌握并运用
Whose book is it?
2
、学会谈论一个过程。
【学习重点】：
1
、
Whose book is it?
2
、掌握重点句子。
【体验学习】：
1
、自学课文，勾画出重点和疑惑。
2
、根据课文内容完成英语书
P4
单词。
3
、熟悉课文中的重点词汇
so
many
____________
next ,please__________________
many thanks_______________
【课堂导学】：
学习任务一：
1
、
Whose book is it?
2
、当别人给你说“
Here you are
”
,
你的回答是？