小学五年级英语听课感想(听课体会)
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 05:27
最佳经验
本文由作者推荐
爱情独白-那件小事激励着我
听课感想
——怀安城镇第一小学
徐丽娟
小学英语优质课听课在我校举行，这对于我们英语教师来说，
是一次不可多得的学习机会。
通过 半天的听课，
我觉得在教育教学方
面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受 ：
首先王静老师这节课讲的是五年级
Lesson
20
The
Spring
Festival is coming
？一开始是师生问候，学生 能够积极配合，直接导
入
window
，
，应用上以前学过的知识，这样既复 习了旧知识，又培养
了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的
知识能 够熟练掌握。
运用多媒体播放图片形象直观，
能激发学生对英
语学习的兴趣。直接操练 了
What
do
you
do?
紧接着导入
make
|room|kid|year
教师拿自己制作的单词卡片领读
,
反复进行了 操练，利
用游戏进行巩固，
看出了这位老师的基本功很扎实。
为了巩固新知识，
采用小组比赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游
戏的方式，充分调动了学生的积极 性，情绪非常高涨。在巩固拓展让
学生自己谈论自己的家庭新年所做的事情，
说到新年节日复习 了以前
的教师节，儿童节等而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，
始终关注学生的情感 ，激发学生的动机。
在上课中，王静老师讲英语课能 够寓教娱乐，尤其是能全英语
授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、
会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能
力，给予了很高的评价。最后老师 做出了
总结
：要想培养学生的学习
兴趣，
应以兴趣为先导，
教师自己 制作课件、
卡片，
为教学打下基础，
学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、 任务型教学，用英
语来做事情，利用情境表达；创设真实情景，达到
“
词不离句、句不
离题
”
；教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、
唱、< br>画。
并提出了一系列改正措施，
重视英语教学；
有充足的时间听、
说、 读、写；在备课上下工夫，整体把握内容；小学英语教学应面向
全体学生；关注学生情感；
提高 课堂效率；正确对待学生学习毅力的
培养等。
通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂
的主人。这是新课标的重要特点，也是素 质教育的要求。我们在这一
方面做的都不够好，
因此，
听课时我特别注意了讲课老师不 同的调动
孩子的方式。
我发现以下几个问题非常重要：
1
、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。
OK, Very good,
Wonderful, Well done,
这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并
且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，
这也极大的调
动了孩子的积极性 。
2
、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。 老师在每个
教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，
难易适中。
只有孩子清楚
的知道自己应该干什么时，
才有可能干好这件事；
而问题太难孩子会
无从下手，太易 又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
课题的引入与各教学环节之间的衔 接是课程设计的重点。我认为
李丽老师在这一点上做得很到位。
首先，
上课前她与孩子 做互动式就