小学学校工作总结年度工作总结
绝世美人儿
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2021年01月29日 06:09
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宏观经济学重点-掘墓
学校工作总结
明天县希望小学
2020
年
1
月
一年来，希望小学在县教体局和希望中心学校的正确
领导下，认真落实党 的教育方针政策及法律法规，较好地
完成了年度工作目标及各项工作任务。现将具体情况汇报
如 下：
一、各项教育指标完成情况
(
一
)
抓好安全、稳定工作，打造平安校园
安全稳定是学 校健康发展的基石。自年初开学始，我
校按照市县“大快严”工作要求和学校周边环境综合治理
的要求入手，持续做好学校安全稳定工作：
1
、实行
“一把手” 负总责制度，修订完善学校安全
稳定工作制度，层层签订安全工作责任状，制定安全工作
实施方 案及安全应急预案，落实专职门卫值班和领导每日
巡查制度，切实做到领导到位，措施到位；根据节令、 学
校实际，定期开展防火、防震、防踩踏、防空等安全演练
和隐患排查工作，完善安全工作体系 ，强化教师“一岗双
责”的认识，明确教师安全责任，让安全教育进课堂、成
常态，从人防入手 ，积极创建平安和谐校园。
2
、保证资金投入，配齐灭火器、防爆、防汛工具、安< br>保器械、服装，安装楼道、走廊、重点部位的监控摄像
头，让校园所有公共活动区域基本达到监控 全覆盖，以物
防、技防为必要辅助手段，努力建设平安校园。
3
、为有效治 理学校周边环境和校门口拥堵现象，学校
制定了行动方案，在做好宣传发动的基础上，在校门以东
的路口划出学生上放学专用通道，安排每日值日教师、学
生维持秩序和导护，有 效治理了校门口上放学的拥堵现
象。
（二）加强师资队伍建设，提升教师整体素质
精良的师资是学校健康发展的强大内驱 力。一年来，
我校立足自身实际，扎实开展了以下工作：
1
、深化师德建设，提升教师职业素养
一年来，我校按照县镇师德建设的工 作部署，系统开
展师德师风建设活动，通过宣传发动、学习相关政策法
规、写作心得体会、教师 每周国旗下宣誓等活动，进一步
提高了广大教师的师德素养，激励广大教师立足岗位，奋
发进取 ，教书育人，为人师表，达到了预期目的。
2
、强化班子建设，发挥模范带头作用
班子成员的执行能力和战斗力是学校 管理扎实推进的
保障。为不断提升班子成员的工作能力的开拓意识，一方
面，细化校务分工，明 确责任落实，形成顺畅的管理体
系；另一方面，严格执行每周班子成员会议，强化集体学
习，加 强工作调度，做到思想时时统一，工作周周落实；
第三，针对班子成员工作中暴露出的不足或欠缺，展开 针
对性培训和指导，提升了班子成员独当一面的能力。
3
、加强骨干、青年教师队伍建设，促进专业成长
一方面，配置专人管理， 抓好师训干训工作。一年
中，按照县镇安排，学校派出
20
余人次，分别参加新教师< br>
培训、学科培训、计算机培训等各类培训，并及时在全校
范围内开展二次培 训，最大程度地发挥各类培训的作用，
力求大面积、多层面地提升广大教师干部的专业素质，更
新他们的教育理念，促进队伍的整体成长。
另一方面，立足学校实际，制定青年教师成长方 案，
定人员、签协议、重考核、抓过程实施青年教师成长工
程，以期带动青年教师不断成长。一 年中，颜娜、崔鑫鑫
等一批青年教师在骨干教师的带领指导下教学成绩逐渐提
升，受到好评。< br>
4
、优化绩效考核，规范教师从教行为
对教师工作的考核评价是规 范教师行为、调动教师工
作积极性的重要手段。在今年暑假至开学期间，按照中心
学校工作安排 ，我校召开全体教师大会，在原有绩效考核
方案基础上，进一步修订完善了《希望小学教师绩效考核实施方案》
，从教师的德、能、勤、绩、量五个方面明确了
教师年度工作的目标、任务，将 春蕾读书、培优辅困、学
科素养提升纳入到教师常规量化和教学成绩量化当中去，
使教师在工作 中方向更明确、任务更具体，教师的从教行
为得到进一步规范，其积极作用正在显现。尤其是双率
（及格率、优秀率）评价与绩效考核的挂钩，让各学科培
优辅困落到了实处，从期中到期末考试成绩来 看，各班各
科的不及格人数正在不断减少，优秀学生群体正在逐步扩
大。
（三）优化教学管理，提升教学质量
教学质量是学校健康发展的生命线。一年中，我校从
实际出发，扎实开展了以下工作：
1
、全面实施目标教学。
根据县教研室目标教学的工作
要求，学校坚持全面推 进课堂目标教学，集中时间安排，
每学期进行两次目标教学普听课、评课活动；按照管理要
求， 进行校长推门听课活动，使得目标教学根植于广大教
师心中，让教师对目标教学的意义、认识更加明晰， 课堂
教学更趋有效。
2
、扎实落实教学常规。
根据县镇工作要求， 结合县镇
教学常规检查标准和教体局检查重点，我校进一步修订完
善学校常规检查标准、制度， 将学生春蕾读书成果、培优
辅困成果、学生科学素养提升纳入到语文、数学教师的常
规评价当中 ，明确检查分工，严格落实双周检查制度，并
将结果及时反馈、公示，纳入到教师的绩效考核成绩当中< br>去，努力向常规要质量。
3
、抓实教研活动。
为避免以往教研活动假 大空的现
象，自秋季开学起，我校便在教研工作实效化上下功夫。
本着精备精讲的原则，将年级 学科备课纳入集体教研，确
定专门时间，设计统一的备课模板，实行教师“三次备课”
（教师个 备、集体备课和二次备课）
，杜绝以往抄备课的现
象，突出教师个性设计，引导教师向精讲精练 的方向发
展；开展小课题研究，探讨解决教学过程中出现的问题，