小学教学工作总结通用版
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 06:27
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小学教学工作总结通用版
Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement
。
——
Summaring Experience,
单位名称：
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姓
名：
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日
期：
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年
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月
______
日
精编实用范文
工作总结
小学教学工作总结
申明：
本文档适用于在一段时间内的工作、< br>学习、
活动等进行一次全面的自检自查，
分析成果与不
足之处，深刻反思后进行 归纳总结，扬长避短，从而引以为戒的心得体会。文档为
word
格式，方便下
载打印 。
一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。
学校教学质量的高于低，
与该校教师的专业素养是密切相关的。
可以说，
教
师的专业水平如果得到有效快速的提升，
就会为学校教育教学质量的提升提 高源
源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽
一切办法，
投入大量资金，
拓宽各种渠道，
为教师的专业培训铺设一条绿色的通
道。
(
一
)
积极利用“走出去，请进来”等方法为教 师创造各种学习机会。
(1)
“走出去”
本学期，
我们非常珍惜外出学习的一切机会，
先后到外校参加培训观摩学习
138
多人次，
使用培训资金达
5
万多元，
其中在在
3
月
13
、
14
日派出谭俭芳等
6
人参加佛山市 第第二届海峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动
;
在
3
月
16
日派
叶翠芬参加
“
2020
年广东省第六届小学数学优质课评比”
观摩活动，
在
3
月
20
日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名 师课堂活动
;
在
5
月
8
日，同时派
出曾健仪等两位 副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。
另外派出数
学、
英语和语文三科的 老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课
的观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了 。
“走出去”除了观摩学习，本
学期，
我们更注重参加外校连片式的教研活动，
把自己的教师送到外区外校作课，
提升培训的级别。例如在
5
月
20
、
21
日两天，我校郭润红等
10
人到深圳南山
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工作总结
区蛇口学校参加
“三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会”
，
在研讨会期 间，
郭润红主任作了有效教学管理的经验交流，
白翠青老师与深圳的信息老师同课异
上 ，白老师克服了经验少，教材不同、学生新、场面大等诸多困难，他精彩的作
课赢得了与会者的一致好评 。每个学期，我们都积极参与“三地七校“的联校教
研活动，并以此为契机，创设平台，把握机会，让老 师在专家和外校名师的引领
下深入开展课堂行动研究，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，及时总结经 验
教训，
深入探索课堂教学规律，
切实解决学习和工作存在的实际问题，
努力 提高
教育教学水平。
(2)
“请进来”
本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、
姚达文、
辜凡、< br>陈茂贤和许汉
等有关的领导专家到学校亲临一线，面诊课堂，并作专题讲座。其中在
4< br>月
16
日，
学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导阅读和古诗教学，
专家先听了五
年级的阅读课和四年级的古诗课，
然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点
评和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座，
让全校语文教师茅塞顿开，
领会到
当今的语文教学路该往哪儿走。
(
二
)
教师教育教学理论学习制度化。
教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，
组织教师学习
《课
程标准 》
，推荐老师阅读了《有效教学》系列丛书，认真完成《教师有效研修记
录本》
，研修内容涵盖个人发展规划、
读教育专著的笔记、
教学论文、
教学设计、
案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖情况记
录表。
同时各科 组多次组织教师观看课改光盘与名师录像课与讲座，
并组织教师
学习名校的先进经验，如：杨思 中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通
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工作总结
过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了教师自主研修的实效性。
(
三
)
加强名师与青蓝工程建设。
青年教师是学校发展的后续力量，
是教育教学的主力军，
他们的发展提高直
接 关系到学校的发展，
而名师的引领和骨干作用如果得以充分发挥，
则会为学校
带来无限 的生机。
本学年，
我校评出了
20
位校级骨干教师和
3
位镇 级骨干教师，
我们通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动以及开展“狮山中心小学第
二 届青年教师大比武”
活动，
为骨干教师和青年教师的培训创设了一个一举多得
的平台。
“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最
佳拍档，通过互相听课、 评课、研究教学问题，达到共同提高。在
3
月
25
日开
始，我校举办 了第二届青年教师大比武比赛，比赛内容有说课、作课、教学设计
比赛、
课件制作比赛、
粉笔字比赛和钢笔字比赛，
青年教师在结对子老师的辅导
指导下参加了一系列的比赛活动。历 时一个多月活动，全体青年教师倾情演绎，
骨干教师积极参与，
涌现出白翠青、
梁燕华 等教坛新秀与林树清、
严翠平等优秀
指导老师。
一系列的教学基本功的比赛活动，全面地磨砺了青年教师的教学基本
功，也充分发挥了骨干教师的引领作用，可谓一石二鸟。
二、强化常规，注重细节，提升教学管理实效。
教学质量是学校的生命线，
“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本
守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，
而检查反思是管理是否有
效的根本所在。< br>本学期，
我校在管理中能依法治教，
注重细节，
有效地落实上课、
备课 、
作业、
辅导和质量监控等基本教学环节，
引领每一个教师精心设计好每一
节 课，上好每一节课。
(
一
)
依法治教，开足课程。
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