小学生活老师工作总结
巡山小妖精
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2021年01月29日 06:35
最佳经验
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小学生活老师工作总结
本学 年，
我担任了小学女生的生活老师。
在一年的工作中，
我感
触颇深。
作为学校学生管理中的一个新角色，
没有前人经验可以借鉴，
我只能是在探索中慢慢积累。在政 教处的带领下和自己的不断努力
下，
觉得自己的工作还是进行得有条不紊。
现将这一学 期的工作总结
如下。
生活老师，
首先必须先从寝室的常规管理做起。
所以我每天都要
到寝室几次，
尤其是晚饭以后，
我都会去各寝室转转，
希望 能多了解
学生一点。
寝室是学生的第二个家，
只有抓好寝室的卫生和纪律等常
规，
才能让学生有一个比安静、
整洁的良好环境。
所以每天我都会去
了解寝室 的具体情况，
把每天的情况做一个对比。
对于问题严重的寝
室和个人，
我都会 与班主任和她们及时进行沟通，
让问题得到妥善解
决。相对问题比较严重的就是“混合寝室”， 也就是所谓的“真空地
带”
，
这些寝室里的学生是来自几个班级的，
管理起来 有一定的难度，
我就特别关注的多一点，
比如下寝室的次数就特别多一点，
利用中午< br>静校和晚上静校的时间，
多和学生聊天，
也多强调一些学校的制度和
要求。
为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、
“寝室
卫生安排”、
等制度。
对学生进行
“遵规守纪”
、
“文明礼貌”
、
“爱
护公物”
等方面的教育。
同时严格规范学生请假制度，
做到学生 该在
寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时
与班主作联系。
同时学校也设立了奖励制度，
这样学生的积极性也就
被调动起来了。
经过学校政教处 的一系列活动，
今年的寝室氛围变得
更加整洁，
融洽，
是一个可以使学生们身 心得到放松的休息的好地方。
做好了常规检查，
保证寝室外在 环境，
我想和学生的沟通，
做好
一些力所能及的心理辅导工作，
也应该是生活 老师的职责所在。
为此，
我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，
我查阅了很多资料，
同时在这两方面做了比较多的
工作。
了解了最需要帮助的对象，
对她们给予额外的关注。
六年级考
试频繁，
课业 负担较重，
学生一直生活在高压地带，
如何对待考试分
数和名次，
如何定位自 己显得特别重要。
给孩子以特别的指导。
帮助
该学生正确定位自己，建立良好的心态成 功迎接各种考试。
在走访寝室的过程中，
发现学生的交往能力比较欠缺，
因 此这方
面的工作我也略微多下了一点功夫。
我觉得让学生明确处理好人际关
系意义重大 。
建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，
处理
好人际关系也体现着人的知识 和修养，
人际关系状况关系着个人的成
长和成才。
现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，
唯有在与
别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象 ，
就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。
一个学生如果终日独来
独往，
孤僻冷漠，
缺乏交往，
那他对自己的认识就缺乏了
“参照系”
，
也发 现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。
处理人际关系是一种能力，
也是 一种技术，
它可以通过学习和训练来
培养和提高。
如增加交往频率。
在紧张的 学习之余，
不妨主动地找同
学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时