小学一年级新生入学教育内容
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 06:42
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小学一年级新生入学教育内容
（班主任、配班教师共同完成）
一、目标：
（一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的 学
习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
（二）分目标：
1
．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如： 遵守作息时间、上
放学行走路线、集会纪律等）。
2
．了解课堂常规：知道 上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不
随便讲话，不开小差，发言要举手等。
3
．入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。
二、活动安排和要求：
1
．新生返校：教师熟悉学生，安排座位，讲解学校的规章制度。
2
．参观：班主任带好学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。参观时做到
做到轻声慢步，保证安全， 同学间文明礼让。参观时教师还要作必要的解释。
比如告诉学生哪里玩耍是危险的，要爱护草坪，上下楼 行走路线，厕所的使
用方法等。
3
．上课：课前准备好学习用品，上课认真 听讲。老师讲课不插嘴，发言要举
手，发言要大声，同学发言不打断等。
4
．放学教育：班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不
留纸屑在桌肚里，捡起周围的 垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。
放学时，班长举班牌，排队静、齐、快。班主任带队，一 路上及时纠正学生
的行为，比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全，
告 诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。
附：一年级新生入学十字规范
坐：头正、身直、脚并拢。
立：回答问题先站直，出门站队快静齐。
行：上下楼按规定路线，做到轻声漫步。
听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。
读：书斜立，眼睛看，大声读。
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。
穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，保持一天精神好。
您准备好了吗？
一年级新生入学家长培训
首先要祝贺您的孩子光荣地成为了一名小学生。并期待我们能携手相伴，
共同陪伴孩子走过一个快乐充实的童年。
前几天在网上看到了一封小学一年级学生家长写给学校的信：
亲爱的学校：今天，我的儿子开始了他人生的求学旅程。尽管内心是如
此忐忑不安，但一大早， 我还是义无反顾地把他送到你的怀抱。学校，你是
否能体会此时此刻一位母亲的心情
?
她不舍，她担心。你试过把自己最最珍爱
的东西交给他人保管吗?„„
今天，我把孩子郑重地交给你，请允许我对你提一些期许：
我希望，你能像母亲一样 呵护我的孩子，呵护他的童真，呵护他的自尊，呵
护他对这世界无穷无尽的好奇，呵护他脑子里稀奇古怪 的幻想。我希望，他
在你那里不仅仅学习知识，更学习做人。我希望，你能教他寻找开启知识之
门的钥匙，所有真知灼见，他是在探讨、交流与思考中获得，而不是在灌输
之下无条件地接受。我希望， 你能使他对学习保有长久的兴趣和热情，而不
是一提到上学就恐惧。我希望，你给他足够的时间锻炼体魄 ，让运动成为他
一生的爱好。我希望，你还能让他得到充分的美的熏陶，懂得欣赏和享受生
活之 美。我希望，你能让他明白读书的目的是为了今后能担当家庭、社会、
国家、乃至人类赋予他的责任和使 命，而不是仅仅为了找份好工作。最后，
我希望，当他从你的怀抱走出，依然还有一双亮晶晶的、对世界 充满好奇与
期待的眼睛。
哦，对了，我还想提醒一下，他现在 疯狂地迷恋超人，请你千万别对他
说“超人是假的，世界上没有超人”，不然的话，他的天可就要塌了。 并且，
每年圣诞节他都会虔诚地等待圣诞老人的礼物，你可不能告诉他“这是你妈
妈骗你的”啊
!
我就把他交给你了。我把一块未经切割的玉石给你，希望你能还我一 块
巧夺天工的美玉。
这封信下面是无 数的网友留言，有共鸣，有理解，有批评，有建议，有
希望，也有争议。作为一名小学教师，读完这封信 后，我也是百感交集。
其一，我更深刻地体会了家长们的心情。现在， 在座各位家长的孩子也
成为一名小学生了，作为家长，您是不是也同网上的那位家长一样充满了期
许，
同时又隐隐地有些担心，
小学会是传说中的炼狱吗？孩子的老师怎么样？
孩子能 不能适应学校的生活？孩子的学习成绩在同龄人中是个什么位置？孩
子会不会得到老师同学的喜爱？
„„
其二，我更深感我们老师责任的艰巨。家长们将孩 子们的未来完完全全
地寄托在我们的身上，这是多么大的信任与责任啊！我们承载着太多家庭梦
想，我们的身上聚焦着
60
个家庭信任或是揣测的目光。我们没有理由不付出
我们的所 有。
其三，我也看到了家长们对于孩子上学这件事上的不知所措。这篇 文章
下面的好多留言都有一个主题，那就是“将玉石雕琢成美玉是学校和老师单
方面可以完成的 吗？”那么家长在孩子入学这个阶段到底扮演着怎样的角
色？发挥着怎样重要的作用？到底应该做些什么 呢？
一、学校简介
您好！祝贺您的孩子成为杨村十 三小大家庭中的一员。在此，学校全体教职员工对您
孩子的到来表示欢迎，对家长给予杨村十三小的信任 和支持表示衷心的感谢！杨村第十三
小学位于蒲瑞馨园小区南侧，毗邻杨村新一中，是一所武清区教育局 直属的公办小学，学
校于
2013
年
8
月投入使用。学校建设规模 为
36
个教学班，占地面积
25894
㎡
，建筑面积
101 32
㎡
，总投资
6400
万元。学校按照天津市高水平现代化小学标准设计建 造，硬件达到
全市一流水平。学校领导班子、教师队伍在全区范围内选拔择优录用，师资力量居全区一< br>流水平。
2
、作息时间。
早上
7
：
30-7
：
40
到校，
7
：< br>40
开始古诗诵读。
7
：
50
开始上课，中午
11< br>：
30
放学，下午
1
：
40-1:50
到校课，< br>1:50
开始午练，晚上
4
：
30
放学。
其中周四统 一
3:30
放学。
二、孩子入学前的准备。
1
、心理准备
家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和 好奇感，让他们渴望上学这一天
早些到来，愉快地开始新的学习生活。
入学前，家长可对孩子说，你长大了，要背着书包上学了，上学后你要
穿校服，戴校牌，要加入 少年队，戴上红领巾，那是十分光荣的；你可以学
到知识、掌握本领，成为有用的人。如家长有时间，还 可抽空带孩子到学校
外面看看，让他充分地体会到作为一名小学生的光荣。
另外，可以带孩子走访正在这所个学校上学的邻居或亲友的孩子，请他
们讲讲在学校 学习、生活的情况，特别可以走访学习较好的学生，使孩子非
常羡慕他们。总之，家长要在孩子心灵上创 造一种新鲜感和好奇感，让他们
渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。
2
、行为上的准备
行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确
举止
(1)
教育孩子遵守学校纪律。学前教育以保教为主，老师阿姨细心周到
的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等
方式，轻轻松松地学到的。而 如今将要到一个受纪律约束的环境里，每天要
上六、七节课，且上课要求思想集中，专心听讲，不能玩东 西，不与同学说
话，发言时要先举手，老师同意了再讲。此外，还得遵守校纪校规，如排队、
上 课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校等等。并且很多事
情都需孩子独立完成。这个时候 他需要我们家长的鼓励和正确的引导。
(2)
培养孩子的时 间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，
有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到 校，不能迟到；回到家
先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培
养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
(3)
培养 文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重
长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人， 要会用礼貌语言，即：“请、您
好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(
比如在
车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不
文明、不礼貌行为时，及时制止
)
，更要注意日常生活中以身作则，用自己文
明礼貌 的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学
校里要尊敬老师，友爱同学。老师是 很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有
礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真 完成作业。
尊重师长，才能珍惜师长的劳动成果，也才能取得好的学习成绩。同学是学
习的伙伴 ，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要
互相关心、帮助，谁忘了带学习用具， 要主动借给他，在学校里不要与同学
闹矛盾，更不能打架驾人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时 候关心
同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行
为习惯，做一 个优秀的小学生。
(4)
要培养孩子正确的站、坐、行姿势 。要求孩子坐如钟、站如松、行
如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看 书、
写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。
孩子看书、写 字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距
离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看 书，不在光线很暗或很强的地方
看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到 户
外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就
是因为不注意视力 保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩
子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃 ，不允许他边吃边玩，更不
允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。< br>
3
、物质准备
为刚入学的孩子准备物品，必须考虑他们的年龄特点
(1)< br>学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较
容易分散。因此，家长在给孩 子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一
定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素，不要买带玩 具性质的。比如
一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。（详见《理解与沟
通》 ）
(2)
为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照 明；购置适合孩
子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静
的学 习环境。刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩
子看书写字时，家长要尽量避免在 一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子
身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的 氛围。久而
久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
(3)
为孩子订购一些课外阅读书籍，
丰富孩子的课外知识。
如
《 西游记》
、
《儿童画报》、《小哥白尼》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，
要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自
发的看书。
(4)
准备一个水壶和一块手帕。
小孩子容易口渴，
要专备一个小水壶
（装
矿泉水，不要装牛奶或饮料），在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名 ，
以免弄丢。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小
抹布，用于擦手擦 桌椅。
(5)
为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学 校劳动的工具。家长
要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，
教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。
4
、学习上的准备
刚入学的孩子，其学习应在入学前就开始了，学前教育不可忽视
(1)
教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、
家中主要成员与自己的关系 。
(2)
培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故 事、背
诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、
房屋、动物等 的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或
事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有 什么东西给自己留下比较深刻的
印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话 ，
这样可以培养孩子的语言表达能力。
三、以往家长存在在问题
1
、不要先给孩子一个下马威
家长特别注 意的是，决不能用小学对孩子施加压力，进行恐吓。例如：
“你再不听话，则让学校的老师管你。”“学 校的老师可厉害了。”家长这
种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，出产生心理压力。
2
、孩子不是学习机器。
每个 家长都十分关心孩子的成绩。孩子测试成绩的高低，较为客观地反
映了他对知识的掌握情况。孩子只要学 习好，什么都
OK
。只要孩子没答
100
，
就一万个不高兴。由于每 个孩子自身情况不一样，因此造成成绩不好的原因
也不同。如有的孩子成绩不好是因为太贪玩、缺乏毅力 ，这就需要家长严格