[优质课教学设计]_刷子李_语文_小学(教学实录试讲稿)
萌到你眼炸
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2021年01月29日 08:27
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《刷子李》教学设计
壱、
谈话导入
1
、今天老师给大家带来一本书，《俗世奇人》。有看过的吗？能介绍一下
书的主要内容吗？
著名的作家冯骥才先生在这本书中为我们写了很多身怀绝技的奇人。
今天这节课我们认识其中的一位，就是——刷子李。
2
、刷子李是一个人的外号。从这个外号中你知道哪些信息？
干粉刷的，姓李的非常多，能都叫刷子李吗？
3
、在天津卫这个地方，某一行有绝活的人，人们好把这种人的姓和他们
拿 手的行当连在一起称号。比如：在天津，有个姓张的，泥人捏的特别
好，就叫他——泥人张。
有个姓魏的风筝做的特别好，就叫他——风筝魏。
4
、刷子李技术高超，被称为奇人，他奇在哪呢？
二、检查预习
出示四组词语：
1
刷浆、屁股
2
师傅、包袱
3
露馅儿
4
名气有诈
根据学生读的情况相机强
调“
浆
”
读一声；
“< br>傅
”“
傅
”
变轻声；儿化音要读好；
理解“名气有诈
”
并说出反义词。
三、学习课文
（一）理解刷子李的技艺高超
这是篇略读课文，更多的需要大家自己去阅 读，去发现，去感悟。请快
速浏览课文，边浏览边思考：从课文哪些句子中读出刷子李技术高超、
神奇？
交流：
1
、他要是给您刷好一间屋子……就如同升天一般美。
A
、谈体会。
B
、你从哪个词语中体会到刷子李技术高超？
C
、“
如同升天一样美”是种怎样的感觉？进入新房后，你有过这种感觉吗？
总结：刷子李的房间到底什么样？难以想象！这句话写出了刷子李的什
么奇？
2
、最让人叫绝的是……白刷不要钱。
A
、大家见过粉刷匠吗？谁能描述一下他们的模样？
B
、可刷子李跟他们不一样，怎么不一样？
C
、你信吗？别不信，他还为自己立了一个规矩——
立了这样的规矩，说明什么？
D
、总结：这句写出了刷子李的什么奇？
3
、屋顶尤其 难刷……白得透亮，白得清爽。
A
、从哪些词语体会出刷子李的技艺高超？
B
、匀匀实实什么意思？
C
、总结：刷子李刷的墙匀实、透亮、清 爽，太神奇了。
4
、只见师傅的手臂悠然摆来，……极是好听。
A
、这段话是对刷子李的什么描写？
B
、他的这些动作给你怎样的感觉？从哪些词语可以看出？
C
、做动作，感受一下。谈感受。
D
、读着读着，我们觉得刷子李已不是在刷墙，而是在搞艺术了，已成
为艺术家了。你脑中浮现的是怎样的艺术家？