小学五年级科学《白天与黑夜》教学设计
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2021年01月29日 09:58
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小学五年级科学《白天与黑夜》教学设计
一、教学目的：
1、
指导学生通过研究昼夜的变化，
认识昼夜的变化是由于地球的自
转形成的。
2
、培养学生的推理能力和空间想象能力，以及独立思考、勇于探索
的科学态度 。
二、教学重点难点
重点：认识昼夜的变化是由于地球的自转形成的。
难点：培养学生的推理能力和空间想象能力
三、教学准备：
1
、日出或日落的图片（课件）。
2
、注明地球、月球旋转轨道和 太阳、地球、月球相对位置的挂图或
反映地球、月球围绕太阳旋转的课件。
3
、三球仪。
4
、转椅一把。
四、教学过程：
1
、谈话：每天，太阳从东方升起的时候，白天就到来了， 人们就开
始了一天的工作、学习；太阳从西方落下，黑夜就降临大地。请同
学们看课件观察这幅 日出、日落图，结合平时的了解想一想：每天，
我们看到太阳在天空中是怎样运动的？
2
、提问：
（
1
）随着太阳的东升西落，地球上出了什么现象？
（
2
）地球上的昼夜现象有什么规律？
3
、谈话：随着太 阳的东升西落，地球上的昼夜就交替着循环出现，
那么是什么原因引导了地球昼夜变化呢？这节课我们就 来研究这个
问题。（板书课题）
（
1
）
谈话：
科 学家们很早以前便对昼夜变化这一自然现象进行了研
究，请同学们阅读课本第
31
页。
（
2
）提问：
①
“
太阳中心说
”
是谁提出的？主要内容是什么？
②地球是怎样围绕太阳公转和自转的？
（
3
）谈话：地球绕着太阳 旋转，月球绕着地球旋转，它们在宇宙中
的相对应位置及地球、月球的旋转情况是怎样的呢？请同学们看 一
段录像。（地球、月球在宇宙中围绕着太阳旋转的有关录像）闭着
眼睛想一想茫茫的宇宙之中 地球绕着太阳转、月球绕着地球转的情
形。
（
1
）谈话：我们已经 知道地球绕着太阳运动，月球绕着地球运动。
那么地球上的昼夜现象是由什么运动造成的呢？
教师演示三球仪，引导学生观察地球、月球的运动情况。
（
2
）提 问：从三球仪的演示中可以看出，地球在绕太阳转动的同时
还进行着什么样的运动？
（
3
）讨论：你认为地球上的昼夜现象是由于什么运动造成的？