部编版小学语文《少年闰土》教学案例
绝世美人儿
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2021年01月29日 10:53
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《少年闰土》教学案例
文本解读，学情分析
本文节选自鲁迅短篇小说《故乡》
，是人教版课标实验 教科书六
年级上册“走近鲁迅”专题的第一篇精读课文，也是唯一一篇鲁迅的
作品。因此
,
教学时不仅要认识闰土这一形象，还要透过本文走近鲁
迅，了解鲁迅的内心。
< br>课文刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、
聪明能干的农村少年形
象，这一形象和中年以后 的闰土形成了鲜明的对比
,
表达出鲁迅对故
乡农村凋敝、农民困苦的深切同情。鲁迅说 过，所谓悲剧就是把美好
的事物毁灭给人看。
所以少年闰土的形象越鲜明，
越能体悟鲁 迅内心
的悲凉。
课文文脉清晰，事例分明，对于课文内容六年级学生并不难懂，六年级学生有较多阅读写人文章的经验，
尤其是在五年级下册
“作家
笔下的人物” 一组中习得了一些描写人物的方法，并初步加以运用。
所以，
感知闰土这一人物形象不应是六年 级学生学习的难点。
课文中
有些半文半白的词语，
虽然学生比较陌生，
但能通 过联系上下文等方
法理解意思，
教师就不必在指导上花过多的时间。
学生对于本文主要
内容的概括，
以及对鲁迅作品语言特色的体会，
都会在不同程度上感
到困难，
而这些能力又正是课标第三学段的目标，
教师有必要引领学
生开展有针对性的、
有实效的学习。
而第一段集中举象的写法是第一
次出现，也需要老师重点指导。
教学目标
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