部编版1-6年级上册语文第一课知识点等
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2021年01月29日 16:19
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宁夏固原市原州区大疙瘩小学
《天地人》知识点
这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？
天（
tiān
）
地（
dì
）
人（
ré
n
）
你（
nǐ
）
我（
wǒ
）
他（
tā
）
教学重难点
一、能正确认读
“
天
”
等
6
个生字新词。
二、能通过图画和结合生活实际，了解课文内容，正确朗读课文。
反义词：
天
——
地
你
——
我
组词：
天：天上、天使
地：地里、土下
人：人民、人们、人类
你：你好、你们
我：我们
他：他们、他日、他乡
《天地人》练习题
1
、描一描，写一写。
天（）（）（）（）
我（）（）（）（）
你（）（）（）（）
他（）（）（）（）
2
、猜谜语。
(1)
一加一不是二。
(2)
一减一不是零。
(3)
一人，猜一字。
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
这两个字长得一样吗？说一说。
人
入
3
、我会连线组词。
4
、读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。
上天入地
欢天喜地
昏天黑地
冰天雪地
惊天动地
顶天立地
天长地久
天荒地老
部编版二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》
知识点
+
练习题
《小蝌蚪找妈妈》知识点
这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？
要求会读的词：
池塘（
tá
ng
）
脑袋（
nǎo
dà
i
）
灰（
huī
）色
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
捕（
bǔ
）食
迎（
yí
ng
）上去
阿姨（
ā
yí
）
宽（
kuān
）嘴巴
乌龟（
guī
）
头顶（
dǐng
）
披（
pī
）着
鼓（
gǔ
）着
要求会写的词：
两条、就、哪里、宽嘴巴、头顶、肚皮、好孩子、跳上来
教学重难点
1
、学习生字词
2
、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3
、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。
谜语屋：
大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，住在池塘里。
谜底：
蝌蚪
生字组词：
有：没有
都有
有的
无中生有
在：现在
正在
在家
在这里
什：什么
什锦
么：那么
这么
什么
多么
变：变化
变样
变脸
变动
变小
改变
条：一条
虾条
面条
油条
条件
条文
条子
练习题
一条鱼
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
一、读拼音，写词语。
二、查字典。
要查的字
音序
音节
部首
结构
组词
肚
宽
跳
三、选字填空。
在
再
(1)
上课时，同学们（
）认真地做数学题。
(2)
放学了，同学们互相说（
）见。
着
这
(1)
妈妈说：“（
）里的景色太美了！”
(2)
看（
）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。
四、给下面的句子填上合适的词语。
(1)
天上有（
）星星。
(2)
公园里有许多（
）花。
(3)
葫芦藤上长满了（
）叶子。
五、按课文的内容填空。
（
1
）小蝌蚪长着（
）的脑袋，
（
）的身子，甩着（
）的尾巴，
（
）地游来游去。
（
2
）
他们游到
（
）
旁边，
看见
（
）
上蹲着一只大青蛙。
披着
（
）
，
露着（
），鼓着（
）。
六、阅读短文，回答问题。
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
1
、短文共有（
）个自然段。第
2
自然段有（
）句话。
2
、白天星星在哪里？
3
、为什么白天看不见星星呢？
七、趣味语文
先看下面的图形，并说说他们分别像什么？
参考答案
一、读拼音，写词语。
妈妈
姐姐
快活
长出
碧绿
哪里
雪白
二、查字典。
要查的字
音序
音节
部首
结构
肚
D
du
月
左右
宽
K
kuan
宀
上下
跳
T
tiao
⻊
左右
三、选字填空。
在
再
(1)
上课时，同学们（
在
）认真地做数学题。
(2)
放学了，同学们互相说（
再
）见。
着
这
(1)
妈妈说：“（
这
）里的景色太美了！”
(2)
看（
着
）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。
四、给下面的句子填上合适的词语。
(1)
天上有（
闪亮的
）星星。
(2)
公园里有许多（
美丽的
）花。
(3)
葫芦藤上长满了（
碧绿的
）叶子。
五、按课文的内容填空。
（
1
）
小蝌蚪长着
（
大大
）
的脑袋，
（
黑灰色）
的身子，
甩着
（
的尾巴，（
快活
）地游来游去。
组词
肚子
宽广
跳高
长长
）
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
（
2
）他们游到（
荷花
）旁边，看见（荷叶）上蹲着一只大青蛙。披着（
碧
绿的衣裳），露着（
雪白的肚皮），鼓着（
一对大眼睛）。
六、阅读短文，回答问题。
1
、短文共有（
2
）个自然段。第
2
自然段有（
3
）句话。
2
、白天星星在哪里？
白天星星还是在天上。
3
、为什么白天看不见星星呢？
因为太阳光盖住了星星微弱的光，所以我们就看不到星星了。
七、趣味语文
先看下面的图形，并说说他们分别像什么？
第一个图形像画板；第二个图形像烧饼； 第三个图形像月亮；第四个图形像
自行车的支架
部编版三年级语文上册第 一课《大青树下的小学》
语句理解
+
同步练习题
《大青树下的小学》语句理解
重点
：引导学生通过对课文的整体 把握和对重点词句的理解，了解我国各民
族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文
的自豪、赞美之情。
难点
：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
层次：上学路上
来到学校
课上和课下
自豪赞美感情点题
生字词：蝴蝶
孔雀
舞
重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物
凑热闹的句子的表达 效果。
重点句子、段
：第三段
上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学
习。大家一起读课文，那声音真好听！
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。（体会间接描写的 作用
及其情趣性，没有具体描写，想象）
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
重点语句理解
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，
走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有 汉
族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着
露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多
的学生由远及近汇集 而来的壮观景象了。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所 民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自
不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。 在祖国的大家庭里，
在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
３、 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢
唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问 好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句 子。这句话
中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时
的欢快心 情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着< br>同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来
许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。
这句话写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡
慕，也前来看热闹。
课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小 动物们的出
现更加突出了民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩
子们的愉 快心情。
同步练习题
一、在加点字正确的读音下画“______”。
扬起(yánɡ
yán)
汉族(hàn
hàng)
摔跤(jiáo
jiāo)
坪坝(bà
pà)
打扮(bàn
pàn)
凤尾竹(fèn
fèng)
二、看拼音，写词语。
Xiān
yàn
cū
zhuàng
(
鲜
)
(
壮
)
fú
zhuāng
dú
shū
(
)
(
书
)
zǎo
chén
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
(
)
三、选字组词。
1
．盼
扮
纷
粉
(
)
望
米
(
)
打
(
)
缤
(
)
2
．静
净
情
睁
干
(
)
安
(
)
感
(
)
(
)
开
四、词语连连看。
跳
课文
欢唱的
小鸟
做
孔雀舞
洁白的
老师
读
游戏
敬爱的
粉墙
五、按要求完成句子练习。
1
．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
(
缩句
)
_____________________________________
2.
写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己
所学来写句子。< br>
例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿
昌族和德昂族的。
(
用加点词写句子
)
动物园里有好多动物，有< br>________
，有
________
，有
________
和
________
。
还有
________
。
六、我是小判官。
(
对的打“√”，错的打“×”。
)
1
．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
(
)
2
．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下 尽情玩耍的场
景。
(
)
3
．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
(
)
4
．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校 共同
学习。
(
)
七、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那
声音真好听！这时候 ，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在
花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山
林里的朋友，是那样好奇地听着。
1
．文中加点的 词语“朋友”包括
________
、
________
、
____ ____
这三种动物。
2
．把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。
3
．下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是
(
)
A
．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B
．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。
C
．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。
八、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：
“升旗！”紧接着就是鼓号 队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重
地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油 然而生。
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在 那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一
队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右 手轻轻一挥，便响起
了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰
鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽
的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻
足长留。
1
．找出本文的中心句，画上横线。
2
．第
________
段写的是升国旗仪式。
3
．短文介绍了星期三的哪两种校园活动？
_____________________________________
九、妙笔生花
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一
写。
例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一
根针掉地上的声音都能听 得见。
操场上
花坛边
图书室里
教学楼前
大树下
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
参考答案
一、yáng
hàn
jiāo
bà
bàn
fèng
二、艳
粗
服装
读
早晨
三、
1.
盼
粉
扮
纷
2.
净
静
情
睁
四、跳—孔雀舞
做—游戏
读—课文
欢唱的—小鸟
洁白
的—粉墙
敬爱的—老师
五、
1.
铜钟挂在大青树枝干上。
2.
牛
马
猴子
大象
老虎
六、1.×
2.√
3.√
4.√
七、
1.
鸟儿
蝴蝶
猴子
2.
摇
叫
停
3.C
八、
1.
在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
2.
二
3.
打鼓
跳舞
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
九、下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏 ，有的一起丢沙包，有的踢
足球。
部编版四年级上册第
1
课
《观潮》
知识点
+
图文解
读
《观潮》知识点
一、生字组词
潮
cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）
据
jù（据守、据说、据为己有）
堤
dī（河堤、大堤、千里之堤）
阔（广阔、宽阔、高谈阔论）
笼
lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）
罩
zhào（罩住、口罩、罩起来）
盼
pàn（期盼、盼望、左顾右盼）
滚
gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）
顿
dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）
逐
zhú（追逐、逐渐、随波逐流）
渐
jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）
犹
yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）
崩
bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）
震
zhèn（地震、震动、震耳欲聋）
余
yú（剩余、余波、高兴之余）
二、多音字
笼：
l
ó
n
ɡ（鸡笼
、蒸笼）
l
ǒ
n
ɡ（笼罩
、笼络）
闷：
m
ē
n
（闷热
、闷声不响）
m
è
n
（烦闷
、闷闷不乐）
号：h
á
o
（号叫、风号浪吼）
h
à
o
（号令、括 号）
隆：
l
ō
n
ɡ（轰隆、黑咕隆咚）
l
ó
n
ɡ（隆隆
、兴隆）
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
观：ɡ
u
ā
n
（观看
、奇观）ɡ
u
à
n
（道观
、白云观）
薄
b
ó
（薄弱
、单薄
、薄雾）
b
ò
（薄荷）
三、近义词
顿时——立刻
奔腾——奔驰
依旧——依然
屹立——矗立
犹如——如同
宽阔——宽广
四、反义词
宽阔——狭窄
平静——喧闹
人声鼎沸——鸦雀无声
风号浪吼——风平浪静
五、文中四字词语积累
天下奇观
若隐若现
人山人海
昂首东望
闷雷滚动
人声鼎沸
风平浪静
水天相接
白浪翻滚
齐头并进
浩浩荡荡
山崩地裂
漫天卷地
风号浪吼
六、理解词语
霎时：形容时间极短。
余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
颤动：短促而频繁地振动。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
闷雷：声音低沉的雷。
涌来：急速地流过来。
横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。
漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。
七、课文分段
第一段
(
第
1
自然段
)< br>：概括的介绍钱塘江大潮。
第二段
(
第
2
自然段
)
：写潮来前的景象。
宁夏固原市原州区大疙瘩小学
第三段
(
第
3-- 4
自然段
)
：写潮来时的壮观景象。
第四段
(
第
5
自然段
)
：写潮退后的景象。
八、句子解析
1.
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
2.
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
3.
我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着
脚往东望去，江面还是风平浪 静，看不出有什么变化。
“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情， 从侧面
衬托了江潮的奇特、壮观。
4.
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大
潮到来时奔腾的形态特点。< br>
5.
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的
巨大声音，这样有声有色的 描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大
潮非凡的气势
!
6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪
吼。
这 句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出
潮头到来时大潮的气势是何等的 巨大。
九、问题归纳
1.
读课文，想一想课文写了什么？
课文按照“潮来之前”、“潮来之时” 、“潮退之后”的时间顺序记叙的，
重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮 水的宏
伟气势。
2.“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观 ”字，这两个“观”
字意思一样吗？
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“ 奇观”的“观”是“景象”
的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年< br>来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷
地赞叹其为天下奇观。
3.
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声 是怎
么样的？“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容？