作为一名新教师
温柔似野鬼°
758次浏览
2021年01月29日 17:07
最佳经验
本文由作者推荐
人事任命通知-全神贯注近义词
作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，
尽快 形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在 计
划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、个人基本情况介绍：
本人今年
26
岁，
毕业后踏上工作岗位已整整两年了，
这 两年来在园领导的带领下，
在
各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作 中得到了一定的进步。工
作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。
二、现状分析：
1
、
优势：
1
）
两年的教学工作经验，
让我对教育孩子有了一定的经验和心得 ，
让我在面对孩子的
时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
2
）
随着两年家长工作的开展，
在家长工作 方面积累了一定的经验，
教学新理念的冲击
并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、 配合老师的工作。
3
）
有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
2
、不足：
1
）
因为我是一名新教师，
工作只有两年时间，只教过小班和大班 的幼儿，缺少对中班
年龄幼儿的管理和教学经验。
2
）
在本科四年的学习中，
我虽然学过一些乐器、
舞蹈、
手工制作等，
可从特长的角度，
我的艺术活动能力较弱。
随着教学工作的不断 深入和开展，
以及从给予孩子美的享受和情趣
的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，
尤其是绘画、手工制作、
弹奏等教学技能
技巧的提高。
三、个人一年发展总目标：
第一学期发展目标：
1
）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2
）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄
特征和发展特点。
3
）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施：
1
）多向富有教学经验 的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中
班年龄幼儿的管理和教学能力。
2
）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步< br>,
本学期将继续努力。除了及
时关注外
,
还要加快家园联系窗内容的更 换频率
,
为家长提供更优质服务。除此之外，我还必
须做到每周向家长反馈幼儿在园的 情况，
经常了解家长的需求，
努力使自己做的更好，
成为
家长心目中的好老师 。
3
）主动关心国内外学前教育信息和专业理论， 并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技
术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
第二学期发展目标：
1
）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻
研， 在教学方面形成特色的科研型教师。
2
）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
措施：
1
）
提高教学和科研能力。
进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。
积极参加 专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。
2
）
幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。
我们还要苦练各种技能技 巧，
把自己综合素质提高。
如：
教育教学观摩、
教师技能技巧的评比和教案评 比来提高自己的教
育技能。
3
）利用空闲 时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短
时间内在这几个方面有所提高。
以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养 下、在自己的努力下，有所收获有所
成长。
教育实践能力
带教工作
目标达
成时间
内容
措施
对象
内容
1
、学习、进修，注重教
研组建设，
组织好教研活
动，激发教师的参与激
情。
1
、开展专题的新教师培训
活动。
2006
年
9
月――
2007
年
6
月
1
、做好园本教研的学
习工作，
探索多元化的
园本方式
带教新教师
1
探索
研究
2
、组织教师通过多种途
经进行研讨，
提高教研实
效性。
师徒结对活动
2
、针对徒弟的实际开展结
对活动。
2
、“< br>2
、立足一线，通过预
约听课等提高自己的
观察和分析能力。
带教区及市里
0~3
岁课题研究小组
研制度
3
、开展
0~3
岁托幼机构研
研究―
究活动及相关案例的收 集、
料包实
分析、研究、归纳及总结。
3
、有针对性地提升教师
教育教学水平。
1
、在教研活动探索多元
方式，
增强教研活动的有
效性。
1
、大力开展园本教研
活动的有效性策略研
2007
年< br>9
究，
提高自己教研活动
的组织能力。
1
、开展
5
年以下青年教师
专题培训活动，
从教学技能
入 手，
提高青年教师的业务
能力。
带教
5
年以下青年
教师
“以园
2
、及时总结、反思。
制度建
月――
2008
师徒结对活动
2
、师徒结对活动扎实、有
成效。
究――
究
2
、深入班级，通过跟
育实践能力。
3
、及时 反馈听课、跟班
的情况，
有重点地向教师
开放自己的课堂，
和教师
一 起成长。
档案的
年
6
月
班、
带班提高自己的教
带教区及市里
0~3
岁课题研究小组
3
、以点辐射，提升整体早
教质量。